Использовать в узоре разнообразные тонкие линии, примакивание, тычки ватными палочками, располагать элементы ближе к центру или дальше от центра. Закрепить навыки рисования гуашью, продолжать учить пользоваться, правильно промывать кисть в воде (сверху вниз). Воспитатель: А чтобы получить такие зимние цвета снега, нужно на палитру положить стекой белую гуашь, а затем кончиком кисточки добавить тот цвет, оттенок которого хочется получить. показ воспитателям приема рисования круга от центра. Рисование «Осенний лес» («Степь») Программное содержание. Учить детей отражать в рисунке осенние впечатления, рисовать разнообразные деревья (большие, маленькие, высокие, низкие, стройные, прямые и искривленные). Учить по разному изображать деревья, траву, листья. Программные задачи: формировать устойчивый интерес к изобразительному искусству, умение эмоционально откликаться на художественные произведения;формировать умения детей о вариативности использования различных способов рисования, художественных техник. Ребята, а как рисовать деревья растущие близко и далеко? Воспитатель включает музыку, дети приступают к рисованию.
Конспект НОД с использованием нетрадиционной техники рисования "Белая береза вся в снегу стоит"
Нравится ли вам эта картина? Какие мысли и желания возникают у вас, когда вы глядите на эту картину? Педагог: Хотите и мы с вами организуем выставку ваших работ? Дети: Хотим. Педагог: А для этого мы с вами должны стать настоящими художниками.
Подходите к своим «мольбертам» и подумайте, какую картину на зимнюю тему вы хотели бы нарисовать. Но сначала подготовим пальчики к работе. Пальчиковая гимнастика «Лыжники». Указательный и средний пальцы вытянуть и опустить вниз, безымянный и мизинец прижать к ладони большим пальцем.
Указательный и средний пальцы поставить на счетные палочки. Не отрывая средний и указательный пальцы от «лыж»- счетных палочек, ребенок «едет» скользящими движениями по столу и проговаривает слова стихотворения. Утром на лыжах кататься пошли, Быстро до леса на лыжах дошли.
Он выбрал синий и оранжевый цвет, чтобы придать своему снеговику особую индивидуальность.
Результат получился просто великолепным! Фото 2: Рисование снеговика с помощью карандашей На этом фото вы можете увидеть, как другой ребенок рисует снеговика с помощью цветных карандашей. Он выбрал разные оттенки синего и зеленого, чтобы создать зимнюю атмосферу на своем рисунке.
Расширять знания о городецкой росписи. Обратить внимание детей на яркость, нарядность росписи; составные элементы; цвет, композицию, приемы их создания. Учить располагать узор на полосе, составлять оттенки цветов при рисовании гуашью. Развивать художественный вкус, чувство ритма. Вызывать чувство удовлетворения от умения сделать полезную вещь. Закреплять умение рисовать разными знакомыми материалами, выбирая их по своему желанию.
Упражнять в закрашивании рисунков, используя разный нажим на карандаш для получения оттенков цветов при рисовании цветными карандашами. Формировать желание рассматривать свои рисунки, оценивать их; стремление дополнять изображения в свободное время. Учить детей передавать в рисунке эпизоды из любимой сказки рисовать несколько персонажей сказки в определенной обстановке. Развивать воображение, творчество. Формировать эстетическую оценку, эстетическое отношение к созданному образу сказки. Учить правильно передавать форму каждой части, ее характерные особенности кабина и мотор — прямоугольной формы со срезанным углом , правильно располагать части при их изображении. Закреплять навык рисования вертикальных и горизонтальных линий, правильного закрашивания предметов без просветов, в одном направлении, не выходя за линии контура. Учить выделять основные элементы узора, их расположение. Развивать эстетическое восприятие.
Закреплять приемы рисования красками. Продолжать формировать умение рассматривать свои работы, оценивать их. Рисование по замыслу Развивать умение детей задумывать содержание своего рисунка и доводить замысел до конца. Продолжать учить рисовать акварелью. Продолжать формировать умение рассматривать свои работы, выделять интересные по замыслу изображения, оценивать работы. Закреплять умение рисовать разные дома и деревья. Учить рисовать, сочетая в рисунке разные материалы: цветные восковые мелки, сангину и белила гуашь. Развивать образное восприятие, образные представления, творчество. Учить передавать различие по высоте старых и молодых деревьев, их окраску и характерное строение старые ели темнее, молодые — светлее.
Развивать эстетические чувства, образные представления. Закреплять умение рисовать акварелью, правильно пользоваться кистью и красками. Развивать образное, эстетическое восприятие, образные представления. Декоративное рисование «Городецкая роспись деревянной доски». Учить детей расписывать шаблон по мотивам городецкой росписи. Учить выделять декоративные элементы росписи, их композиционное расположение, колорит.
Обратите внимание! Предметное рисование в старшей группе формирует устойчивый детский интерес в изобразительной деятельности. Предметный урок связан с выбором необходимых цветов для создания нового шедевра. Например, ребенок старшего класса может изобразить как летит грач и где он будет зимовать. Подборка демонстрационных материалов для беседы фотографии и рисунки Демонстрационный материал подбирается педагогом в зависимости от темы. Если ребенок должен нарисовать рисунок про пищу, тогда раздаются иллюстрации с национальными блюдами. Воспитатель рассказывает, из каких ингредиентов изготовлена еда. Если тема касается праздника 8 Марта, тогда дети должны изобразить цветок. Педагог подбирает иллюстрацию, где нарисована ветка с лепесточками. Музыка и стихи, подходящие к теме урока В ходе занятия педагог использует музыкальный метод, чтобы предотвратить усталость. Например, ребенку предоставляется такой образ как «Подснежник», «Снегирь», «Снежинка». Чтобы правильно нарисовать предмет на бумаге, нужно включить соответствующую музыку. Через прослушивание мелодии формируется образ растения, птицы и прочее. Кроме этого, музыка способствует развитию чувства ритма, пластики. Конспект занятия по рисованию в выбранной технике в старшей группе фрагмент в виде таблицы 1. Тема: «Дома на нашей улице» — организация урока 2. Какие материалы нужны для выполнения работы. Приемы и методы. Словарный запас.
Рисование в старшей группе: темы по ФГОС, декоративное и предметное в марте месяце - смотреть видео
Рисование в детском саду зима зимние рисунки в подготовительной группе детского сада для срисовки Детские работы на тему зима Рисование зима старшая группа Рисование зима подготовительная группа Зимний пейзаж рисование в подготовительной группе Рисование. Организованная образовательная деятельность по художественно-эстетическому развитию (рисование нетрадиционной техникой) в старшей группе Тема: «Снеговик». Цель: обогащение представлений у детей о многообразии нетрадиционной техники рисования. Использовать в узоре разнообразные тонкие линии, примакивание, тычки ватными палочками, располагать элементы ближе к центру или дальше от центра. Закрепить навыки рисования гуашью, продолжать учить пользоваться, правильно промывать кисть в воде (сверху вниз). Конспект НОД в старшей группе по образовательной области «Художественное творчество» (рисование пейзажа в нетрадиционной технике) с использованием ИКТ. Несмотря на то, что Рождество уже позади, можно устроить в группе беседы с детками на праздничную тематику и организовать рисование на тему Рождество. закреплять умение располагать изображение на листе бумаги с помощью разных приемов (тычок, мазок, разбрызгивание и т.д.); развивать воображение, творческую самостоятельность при выборе материала и использовании приёмов рисования.
План по изо старшая группа
Конспект НОД по рисованию (декоративному) в старшей группе. Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад №11 Центр развития ребенка». Конспект НОД по рисованию (декоративному) в старшей группе. Рисование в детском саду зима зимние рисунки в подготовительной группе детского сада для срисовки Детские работы на тему зима Рисование зима старшая группа Рисование зима подготовительная группа Зимний пейзаж рисование в подготовительной группе Рисование. Конспект занятия в старшей группе детского сада рисование "Снежинка" будет полезен всем воспитателям старших групп. Рисование "Снежинка" Дошкольное образование Дошкольникам. Чем лучше ребенок овладеет фор-мообразующими движениями во второй младшей, а затем в средней группе, тем легче и свободнее он будет в старших группах создавать изображения любых предметов, проявляя творчество. и два луча вправо – это основа снежинки. Теперь соединяю лучи: рисую круги – один вокруг точки, второй дальше (воспитатель показывает приемы рисования.) Теперь ее нужно превратить в волшебное кружево – это могут быть точки. закреплять умение располагать изображение на листе бумаги с помощью разных приемов (тычок, мазок, разбрызгивание и т.д.); развивать воображение, творческую самостоятельность при выборе материала и использовании приёмов рисования.
Рабочая программа по разделу «Рисование» для старшей группы
Продолжать учить рисовать узор в стиле дымковской росписи. Закреплять умение рисовать краскам и кистью. Воспитывать эстетические чувства. Образцы изделий дымковской росписи, гуашь, кисти, бумага. Учить детей рисовать фигуру человека. Передавать в рисунке любимый литературный образ, его характерные особенности, одежду. Иллюстрации с изображением почтальона, простой и цветные карандаши. Закреплять умение рисовать гжельский узор, выделяя его стилистические особенности - колорит, элементы.
Закреплять приёмы рисования кистью. Шаблоны посуды, краски, кисти, репродукции гжельской росписи, гжельские изделия. Вызвать у детей желание передать в рисунке радость от встречи с родителями. Закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать различие в величине фигуры взрослого и ребенка. Закреплять умение сначала легко прорисовывать простым карандашом основные части, а затем закрашивать, используя разные приёмы, выбранным ребенком материалом. Вызывать радость от созданного изображения.
Вокруг нас снежные красавицы, а под ногами скрепит снег В. Открывайте глаза скорее.
Дети открывают глаза, презентация Сл. И под утро снегом поле побелело, Точно пеленою все его одело. Темный лес что шапкой принакрылся чудной И заснул под нею крепко, непробудно… Божьи дни коротки, солнце светит мало, Вот пришли морозцы — и зима настала. Под чтение стихотворения идет прокрутка слайдов В. Прежде всего откроем те краски, которые нам понадобятся на сегодня. Для того, чтобы получить серый цвет на палитре смешаем белый и черный цвета. Голубой цвет наносим на верхнюю часть - это небо, серый цвет на нижнюю часть листа — это снег. Используем для работы кисть со средним ворсом.
Следите за тем, чтобы цвет оставался чистого белого цвета. Не забываем, что лапы у ели направленны вниз, а ветки кустов вверх.
Чем дальше - тем светлее 3. Чем ближе предмет - тем он больше, 4. Чем дальше - тем он меньше 5. Чем ближе предмет - тем четче очертания 6. Чем дальше - предмет более размытый 7.
В правую руку возьмите свечу, левой рукой придерживаем лист картона. Старательно покрывайте лист картона воском, так, чтобы на нем не осталось просветов. Дети натирают лист картона свечой стараясь не оставлять свободного места. Воспитатель: А сейчас покроем, натертый свечой картон гуашью. А для того, чтобы гуашь ровно и хорошо легла на воск, в гуашь надо добавить одну каплю жидкого мыла. Наносить гуашь нужно с верхнего края листа. Кто скажет для чего это нужно делать? Дети: Для того, чтобы не вымазаться Дети покрывают гуашью уже натертые свечой картон Воспитатель: Верно.
Вход на сайт
- Конспект интегрированного занятия по рисованию в старшей группе на тему: «Новогодняя открытка»
- Тема недели «Новый год»
- Рисование снеговика
- Рисовашка: Планирование в старшей группе по Т.С. Комаровой с элементами И.А. Лыковой
- Ход занятия.
- Нетрадиционные техники рисования в детском саду. зимние узоры
Конспект занятия в старшей группе (рисование): «Красавица-зима»
Чтобы снеговик получился снежным, нужно на сухую жесткую кисточку набрать немного белой гуаши и, держа кисть вертикально кисточка стучит «каблуком» , делать сверху «тычки», располагая их по контуру и внутри него. Когда краска подсохнет, нужно нарисовать снеговику кончиком мягкой кисти глаза-угольки, нос-морковку, рот-палочку, руки-веточки, на голове — ведро. Вокруг можно поставить несколько точек-снежинок. Занятие 34. Зима в лесу Тычок жесткой полусухой кистью Программное содержание. Продолжать учить рисовать пейзаж белой гуашью, используя фон разных цветов и разнообразные техники рисования примакивание тонкой кистью и тычок жесткой полусухой кистью. Закреплять умение вписывать изображение в лист. Развивать воображение, творчество, эмоционально-эстетические чувства, любовь к природе. Демонстрационный материал. Репродукции картин с изображением зимнего пейзажа. Раздаточный материал.
Розовые, голубые, серые и фиолетовые листы цветной бумаги, белая гуашь, мягкие и жесткие кисти, баночки с водой, тряпочки. Ход занятия Рассмотрите с детьми репродукции картин зимних пейзажей. Спросите детей: — Как называются картины, на которых изображена природа? Обратите внимание ребят на разные формы деревьев: со стройными или толстыми стволами, изогнутыми, прямыми или раскидистыми ветками. Елки зимой стоят белые от снега, все деревья покрыты инеем Утром снег кажется розовым от лучей восходящего солнца, в пасмурный день — снег серый от теней деревьев, в яркий солнечный день — голубой, а темной ночью — фиолетовый. Прочитайте детям отрывок из стихотворения Ф. Тютчева: Предложите детям самим решить, на каком фоне они будут рисовать зимний лес — розовом, голубом, сером или фиолетовом. Использовать можно только белую гуашь. Ребятам надо рисовать тонкой кистью силуэты деревьев, а затем примакиванием мягкой кисти или тычком жесткой полусухой кисти изображать снег на деревьях. На следующем занятии пейзаж можно дополнить дикими животными, обитающими в зимнем лесу Зимние рисунки про спорт, пошагово Перенести изображение человека на бумагу не так уж и просто, особенно когда он находится в движении.
В работе следует придерживаться определенных пропорций и первоначально делать набросок карандашом, а лишь потом работать акварелью. Фигуристка Для начала необходимо изучить фото настоящей фигуристки, которое будет служить подсказкой. Ниже приведены шаги рисования девушки. Работу начинают с изгиба тела, затем дополняют его головой и платьем. Лыжник Фигура лыжника, спускающегося с горы, рисуется с наброска. Одна нога спортсмена чуть приподнята, а другая стоит на лыжне. Хоккеист Ниже приведена простая схема рисования хоккеиста. Работу начинают с нанесения изгиба тела и головы, затем прорисовывают детали костюма и добавляют клюшку с шайбой. Изображаем природу от земли до небосвода Нарисовать зимнюю природу можно разными способами. Животные Кто же, как не зайчик, всю зиму бодрствует.
Чем не символ этого времени года: Этапы предельно просты: рисуем овал, недалеко от него слегка вытянутый круг. Добавляем контуры хвостика и лапок. Соединяем голову с туловищем, к голове приделываем длинные уши. Добавляем штрихов, чтобы сделать эффект шерсти. Рисовать животных красками не так сложно, как кажется. Пингвины обитают во льдах круглый год. Они достойны быть на вашем зимнем рисунке: Как нарисовать животных: в верхней половине красками рисуем превосходное красивое северное сияние. Большую часть листа занимают сугробы и льдины. На них весело ходят три пингвиненка. Делаем черный овал, немного сужающийся в самом начале.
Рядом с ним по бокам ласты. Окунаем кисточку в оранжевую краску, аккуратно прикладываем книзу. Это перепончатые лапки. Белым цветом делаем глазки и брюшки. Лес Лес — деревья и зверушки, собранные в одном месте. Как на картинке можно изобразить зимний лес: Как нарисовать зимнюю картину с рябиной: проводим ствол средней толщины, от него отходят короткие веточки. На их концах помещаем маленькие красные кружочки в два ряда. Первый ряд длиннее. Рядом с рябиной рисуем красный полукруг, от него отходят две палочки. От этих палочек еще три: две наискосок, одна по центру.
Добавляем черную голову, клюв, крылья. Размещаем на рисунке пару елочек и остальных животных по вашему выбору. Не забываем белым и голубым карандашами создавать эффект снега.
Ёлочки надели белоснежные шубки, а сосны —шапки. Старый дуб в белом одеянии, как могучий великан из сказки. Кругом — сказочная красота! Теперь откройте глаза и расскажете, что вы увидели?
Ответы детей. Сегодня каждый из вас нарисует зимний пейзаж из сна медвежонка. Поможет вам в этом наша необычная свеча. Посмотрите на листы бумаги, которые лежат перед вами, они тоже необычные, правда? На таких необычных листах и рисовать нужно тоже необычно. Например, деревянной палочкой процарапыватьрисунок по верхнему тёмному слою. Делать это, надо не торопясь и осторожно, чтобы не поранить себя или сидящего рядом.
При работе надо держать палочку, как карандаш. Техника такого рисования называется граттаж. В результате у вас должны получится очень необычные и красивые рисунки.
А снег сделать из клочков ваты, которые будут приклеиваться на рисунок. Совместить пару творческих техник — всегда удачная идея. Пример 3. Жители зимнего леса Что еще предполагает рисование «Зима»? Старшая группа детского сада уже достаточно взрослая для того, чтобы изображать животных. Пусть и немного схематически, без особых нюансов.
Но на детали такие детки уже смогут обратить внимание. Так, в данном случае также должен присутствовать элемент обучения: какие животные остаются в лесу зимой, а какие впадают в спячку или прячутся по норам до весны. Если предстоит рисование «Животные зимой», в старшей группе дети могут нарисовать белок, зайцев, волков, лисичек. Если же хочется изобразить мишку, в данном случае нужно нарисовать его берлогу в разрезе. То есть можно изобразить спящего мишку, а вокруг него — сугробы снега. И любимое животное будет на картинке, и будет понятно, что грозный лесной житель в указанное время года спит. Пример 4. Птицы и зима Как еще может проходить рисование? Птицы зимой: старшая группа деток легко изобразит зимующих пернатых.
Однако для этого малышам можно рассказать, кто же именно остается зимовать, а кто улетает в теплые края до самой весны. Так, классические зимние птицы — это снегири. Красногрудые пташки, которые так нравятся деткам. Рисование на тему «Зима» может быть следующим: ребенок изображает рябину, усыпанную снегом, а на веточке изорбражает снегиря. Хорошо, если птица даже будет клевать ягодки. Иной вариант — группа птиц под деревом пытаться найти, чем же поживиться. А вокруг — снег, много снега. Также можно нарисовать уток, ведь они также остаются зимовать. Можно нарисовать заморских птиц — пингвинов.
Детки их очень любят. Для красоты этих птиц можно украсить шарфиком. Можно изобразить как одного пингвина, так и целую стаю. Вокруг них — замерзшие ледяные горы. Пример 5.
Учим рисовать фигуру человека в движении, в положении - анфас мы гуляем, мы делаем зарядку Движение передается - сгиб в локтях, или коленях Учим передавать пропорции голова в 2 раза укладывается в туловище, длина ног равна длине туловища Дети рисуют транспорт передавая назначение наземный автомобиль, грузовой, пассажирский, легковой, спортивный Дети рисуют дома жилые и административные здания магазин, театр, аптека Животных рисуют в движении, боком, предавая характерные особенности передавая фактуру - шерсть Использование простых карандашей позволяет планировать работу В старшей группе 2х плановая композиция - близко - далеко Знакомят детей с законами воздушной перспективы 1.
Чем ближе предмет - тем ярче, 2. Чем дальше - тем светлее 3. Чем ближе предмет - тем он больше, 4. Чем дальше - тем он меньше 5.
Конспект НОД с использованием нетрадиционной техники рисования "Белая береза вся в снегу стоит"
Просмотр содержимого документа «Конспект НОД по продуктивной деятельности (декоративное рисование) в старшей группе «Волшебные снежинки(краски зимы)»». закреплять умение располагать изображение на листе бумаги с помощью разных приемов (тычок, мазок, разбрызгивание и т.д.); развивать воображение, творческую самостоятельность при выборе материала и использовании приёмов рисования. Программные задачи: формировать устойчивый интерес к изобразительному искусству, умение эмоционально откликаться на художественные произведения;формировать умения детей о вариативности использования различных способов рисования, художественных техник. на тему «Открываем календарь, начинается январь» с использованием технологии развития. художественно-творческих способностей детей. (старшая группа). Воспитатель: Шкуратова Е.Л. (3, с. 85) Апрель. Занятие №1. Тема:«Рисование по замыслу». Цель: учить детей задумывать содержание своего рисунка и изображать его.
Открытое занятие по нетрадиционному рисованию тема"Зимушка-зима"(старшая группа)
| КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ По рисованию в старшей группе «ЗИМА» | Иллюстрации зимнего пейзажа, кассета с музыкой, акварельные краски, гуашь, палитры, свечи, кисти, альбомные листы бумаги белого цвета и тонированные, губка. Ход занятия: 1. – Ребята, в нашу группу пришло письмо из далёкой Африки. |
| КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ По рисованию в старшей группе «ЗИМА» | Рисование в детском саду зима зимние рисунки в подготовительной группе детского сада для срисовки Детские работы на тему зима Рисование зима старшая группа Рисование зима подготовительная группа Зимний пейзаж рисование в подготовительной группе Рисование. |
Тема недели «Новый год»
| Рисование "Волшебница зима". Старшая группа. | непосредственно организованная деятельность по рисованию для детей старшего возраста. Цель: Формировать интерес детей к эстетической стороне окружающей действительности, умения творчески отображать в рисунках впечатления от красоты разнообразных снежинок. |
| Конспект занятия по рисованию в старшей группе на тему «Снежинки» | Рисуем зимний ночной пейзаж, гуашевыми красками. Растягиваем синий цвет с помощью белил от темного, к более светлому. Учим детей создавать цветовую растяжку. |
| Открытое занятие по нетрадиционному рисованию тема"Зимушка-зима"(старшая группа) | Чем лучше ребенок овладеет формообразующими движениями во второй младшей, а затем в средней группе, тем легче и свободнее он будет в старших группах создавать изображения любых предметов, проявляя творчество. |
| Нетрадиционные техники рисования в детском саду. зимние узоры | КОНСПЕКТ. непрерывной образовательной деятельности по нетрадиционной технике рисования (капустным. листом) в старшей группе «Зимняя сказка». Подготовила воспитатель: Маркова Г. И. |
Рисование в старшей группе "Что мне понравилось на новогоднем празднике"
Рисование зимний лес старшая группа. Зимнее дерево ватными палочками. Рисование ватными палочками. Рисование в младшей группе на тему зима. Зимнее рисование в подготовительной группе. Рисование деревья в снегу 2 младшая группа. Рисование в детском саду зимний пейзаж. Рисование зима средняя. Рисование в под гр зима.
Рисование зимние забавы. Сюжетное рисование. Рисование зимние забавы старшая группа. Рисование в ДОУ зимние забавы. Рисование с детьми на тему зима. Рисование Зимушка зима в подготовительной группе. Нетрадиционное рисование в подготовительной группе. Нетрадиционная техника рисования в старшей группе.
Рисование на зимнюю тему в средней группе. Набрызг техника рисования зима. Зимний лес» в технике «набрызг. Техника набрызг зимний лес. Нестандартные техники рисования в детском саду зима. Нетрадиционная техника рисования зимний лес. Рисование по теме зима в старшей группе. Рисование Зимушка зима старшая группа.
Рисование в средней группе Зимушка зима. Деревья в снегу рисование. Рисованиедеревтя в снегу. Рисование зимний лес. Зима в нетрадиционной технике рисования. Рисуем зиму в детском саду. Нетрадиционное рисование на зимнюю тему. Рисование зимний лес подготовительная группа.
Рисование красками зимний лес подготовительная группа. Рисование зимние забавы средняя группа. Рисование в средней группе на тему зимние забавы. ЗИСА рислвание в детском саду. Рисование зимнее окно. Зимнее окошко рисование. Рисование новый год старшая группа. Рисование зимы в старшей группе детского сада.
Палитры с нарисованными кругами голубого, синего, фиолетового, темно-зеленого цветов, альбомные листы, простые карандаши, гуашь, кисти, палитры, баночки с водой, тряпочки. Ход занятия Заранее познакомьте детей с русской народной сказкой «Снегурушка» или любой другой с участием Снегурочки. На занятии рассмотрите изображение Снегурочки на страницах книги. Обратите внимание на подобранные художником цвета.
Вспомните с детьми, какие цвета относятся к холодным голубой, синий, фиолетовый, темно-зеленый , а какие — к теплым. Покажите детям палитру холодной гаммы. Если нарисовать Снегурочку желтой, оранжевой или красной краской, то от теплых цветов она растает. Поэтому следует использовать холодные цвета.
Предложите нарисовать Снегурочку в длинной шубке, расширяющейся книзу.
Они представляют особенности их жизнедеятельности зимой. Беседа «День защитника Отечества». Цель: рассказать детям о героях, которые сражались за свою Родину. Беседа «Весна». Цель: закрепить знания о признаках весны, а также развивать образное мышление, фантазию детей.
Темы выбранные по месяцам Декоративное и предметное рисование Специфика занятий декоративным рисованием позволяет эффективно развить у дошкольников творческую фантазию, хороший эстетический вкус, интерес и любовь к народному творчеству, искусству родного края. Дети знакомятся с особенностями декоративно-прикладного искусства, у них формируются творческие умения и навыки самостоятельно выполнять разнообразные декоративно-оформительские работы. Обратите внимание! Предметное рисование в старшей группе формирует устойчивый детский интерес в изобразительной деятельности. Предметный урок связан с выбором необходимых цветов для создания нового шедевра. Например, ребенок старшего класса может изобразить как летит грач и где он будет зимовать.
Подборка демонстрационных материалов для беседы фотографии и рисунки Демонстрационный материал подбирается педагогом в зависимости от темы. Если ребенок должен нарисовать рисунок про пищу, тогда раздаются иллюстрации с национальными блюдами. Воспитатель рассказывает, из каких ингредиентов изготовлена еда. Если тема касается праздника 8 Марта, тогда дети должны изобразить цветок. Педагог подбирает иллюстрацию, где нарисована ветка с лепесточками. Музыка и стихи, подходящие к теме урока В ходе занятия педагог использует музыкальный метод, чтобы предотвратить усталость.
Например, ребенку предоставляется такой образ как «Подснежник», «Снегирь», «Снежинка». Чтобы правильно нарисовать предмет на бумаге, нужно включить соответствующую музыку.
А вот у этих платья белыми остались!
Они обиженные стоят на стороне. Давайте поможем барышням, разрисуем их платья. Постарайтесь сделать яркими и нарядными.
Не забудьте: линии проводим кончиком кисточки, а узоры на кругах наносим только после высыхания кругов. Сейчас все приступаем к работе, постарайтесь. Физминутка: проводится после десяти минут занятия Птичка, птичка прилетела дети машут руками по сторонам И на дерево присела.
Какая работа тебе больше всего понравилась? Что тебе больше всего здесь понравилось? Что особенного в этой работе?