Заинтересованные в сотрудничестве с «Артеком» организации могут подать заявку на участие в отборе таких конкурсов.
Филиал «Артека» – скоро финиш
Сейчас "Артек" принимает более 40 тыс. К своему 100-летию центр, как ожидается, примет двухмиллионного воспитанника.
Активисты МК РГО "Импульс" Автор: Предоставлено Молодёжным клубом РГО "Импульс" О том, какие профильные отряды есть в "Артеке", чем они занимаются, о том, как проходила в этом году международная смена, на которой собрались ребята из разных стран мира, о диалоге с президентом нашей страны В. Путиным по поводу создания всероссийского детского движения, о волонтёрских движениях, рассказала Заболотная Анастасия - участница молодёжного клуба, участница профильных смен в МДЦ "Артек", в ВДЦ "Орлёнок" и "Смена".
Кроме того, Екатерина дала массу полезных советов, тем, кто собрался в лагерь. Он объяснил ребятам режим дня в лагере.
А еще свои жилые корпуса, столовые, спортзалы и даже стадионы. Общая площадь — более 200 гектаров, а береговая линия протянулась на семь километров. Сегодня каждая летняя смена — это три тысячи детей, зимняя — полторы тысячи. В году их 15, и у каждой своя тема и программа. Например, та, что начинается 10 апреля и заканчивается 1 мая, называется «Земля наш общий дом» и посвящена космосу и всему, что с ним связано.
Тема декабрьской смены — «Новый год стучится в двери».
Оценивая программы, комиссия старается «не потерять свежие и интересные идеи, выявить инновационный опыт, перспективные образовательные программы и технологии, позволяющие получить качественный образовательный результат». Наш проект соответствует этим требованиям конкурсной документации. Какие надежды возлагает на них профсоюз? Никакой профсоюзной путевки для детей нет и быть не может. Такой системой отбора у нас является Всероссийский конкурс — фестиваль обучающихся организаций общего и дополнительного образования детей «Арктур», учрежденный МДЦ «Артек» совместно с Общероссийским Профсоюзом образования. В конкурсе участвуют дети, увлекающиеся туризмом, научно-техническим творчеством, театральным искусством, вокалом… Победители награждаются поездкой в легендарный лагерь. Понятно, что наш проект реализуется не только для 150 финалистов конкурса «Арктур» или 400 ребят лагеря «Полевой».
Мы работаем на весь «Артек», и не только с детьми. Педагоги, которых мы приглашаем, оказывают методическую помощь учителям артековской школы, работают с вожатыми и командирами отрядов. Что касается ожиданий, хочется верить, что те ребята, которые принимают участие в нашем проекте, не только изменят свое отношение к школе и педагогической профессии, но, возможно, выберут ее в дальнейшем. А главное, вырастут неравнодушными, социально активными людьми. В первую очередь обращаемся к лауреатам и победителям всероссийских профессиональных конкурсов «Учитель года России», «Педагогический дебют» и «Сердце отдаю детям». Ребята, знакомясь с такими педагогами, понимают, что успех — это удел не только политиков и артистов, но и «простых» учителей! В скором времени артековская школа пополнится детским садом, и мы будем приглашать в «Артек» участников конкурса «Воспитатель года России», чтобы они предложили коллегам свои методики и наработки и, возможно, поработали с артековцами.
Новый школьный год – новые возможности: в «Артеке» более 3 тысяч детей сели за парты
53 профессиональная сессия по теме «Воспитательная деятельность в современной начальной школе» прошла в международном детском лагере "Артек" и объединила педагогов со всей. В столовых «Артека» соблюдаются все принципы правильного питания, поскольку над составлением детского меню работают диетологи и нутрициологи. читайте последние и свежие новости на сайте РЕН ТВ: Любимова исполнит мечты двух девочек в рамках акции "Елка желаний" Путин поздравил финалистов конкурса "Большая. 53 профессиональная сессия по теме «Воспитательная деятельность в современной начальной школе» прошла в международном детском лагере "Артек" и объединила педагогов со всей. В Международном детском центре «Артек» продолжается обучение управленческих команд — директоров школ, заместителей директоров по воспитательной.
В «Артеке» стартовала первая очная сессия советников по воспитанию в школах
Он подчеркнул, что в школе "Артека" будут собраны лучшие технологии по формированию образовательной среды. «Сегодня идет чистовая отделка помещений филиала «Артека», устанавливаем розетки, светильники, мебель. Возможность отдохнуть в одном из лучших детских центров мира МДЦ «Артек» есть у всех школьников, а также учащихся колледжей и техникумов. Более трех тысяч ребят из всех российских регионов стали зрителями мотивационного спектакля «Сейчас», который завершил смену «Артек – школа новых возможностей» в Международном.
Информация для родителей
Четыре академических часа интенсивной работы на уроках в артековской школе — это ещё одно яркое впечатление в копилке всех, кто бл в «Артеке». В классе дети знакомятся с ребятами из других отрядов. А с артековскими педагогами, профессионалами своего дела, можно не беспокоится об отставании от программы — конечно, если прилагать и свои усилия тоже. Помимо уроков в школе, в «Артеке» применяется такой вид обучения, как СОМ. Сетевой образовательный модуль СОМ предлагает отличный от традиционного и более качественный подход к образовательной практике. Занятия с применением технологии сетевого образовательного модуля СОМ проходят на различных партнёрских площадках, среди которых - музеи города-героя Севастополя, Никитский ботанический сад, музей Чехова в Ялте, Пушкинский музей в Гурзуфе, Мраморные пещеры, музей под открытым небом «Поляна сказок» в Ялте и другие, а также собственное образовательное пространство детского центра. И летом, и осенью программа детей одинаково насыщенна — дети всегда погружены в образовательную среду.
В рамках СОМ возможен синтез учебных предметов, проведение занятий вне класса в музее, на природе. Задача СОМов состоит в том, чтобы сформировать для ребёнка целостное образовательное пространство, не ограниченное школьными стенами. Это позволяет учиться с интересом и применять полученные знания на практике: сначала в отряде и лагере, а затем — в будущей жизни. Повышение мотивации, интереса к обучению — пожалуй, главный образовательный результат таких уроков, их формат органично дополняет традиционную классно-урочную систему. Можно назвать и другие преимущества. Во-первых, это практико-ориентированное обучение, где ребёнок может попробовать себя в той или иной роли.
Во-вторых, сореализаторами в образовательном процессе наряду с педагогом выступают узкие специалисты, общение с которыми может помочь ребятам в выборе будущей профессии. Также активно вовлекаются в образовательный процесс вожатые — к примеру, в СОМах по иностранным языкам вожатые-студенты лингвистических вузов помогают педагогам школы и зачастую сами выступают в роли учителей. В результате школа, лагерь и партнёрская организация работают в единой связке.
И вот уже все смеются, разговаривают, обсуждая свои первые начинания и задания медиаточек. Спустя первые четыре урока понимаешь, что учителя «Артека» на редкость энергичные и способные увлекать, понимающие и помогающие находить выход из различных казусов. Например, некоторые ребята взяли с собой на занятия блокноты или блоки в качестве общей тетради. Но оказалось, что простые тетради им понадобятся в любом случае. Быстрая реакция учителей на это недоразумение способствовала сведению до минимума количества потраченных зря драгоценных минут. Разнообразие учебников и школьных программ поразило не только преподавателей, но и ребят. Но и эта проблема оказалась решаема.
Обсудив все нюансы, юные журналисты под руководством учителя смогли спланировать общую программу, удобную для всех.
А еще свои жилые корпуса, столовые, спортзалы и даже стадионы. Общая площадь — более 200 гектаров, а береговая линия протянулась на семь километров. Сегодня каждая летняя смена — это три тысячи детей, зимняя — полторы тысячи. В году их 15, и у каждой своя тема и программа.
Например, та, что начинается 10 апреля и заканчивается 1 мая, называется «Земля наш общий дом» и посвящена космосу и всему, что с ним связано. Тема декабрьской смены — «Новый год стучится в двери».
Программу специально адаптировали под новые территории. Слушать шум волн Михаилу еще непривычно. Всего три месяца назад над ним летали украинские снаряды.
Он — школьный учитель истории из Луганска, 24 февраля записался в Народную милицию ЛНР, служил связистом под Харьковом и Изюмом, получил контузию после разрыва «Урагана» рядом с его позицией. В «Артеке» Михаил готовится стать школьным советником по воспитательной работе, вместе с коллегами с новых территорий знакомится с российскими образовательными стандартами. Педагогов в «Артеке» разбили на четыре отряда, их распорядок дня, как у детей.
Содержание
- Пришкольный лагерь в Заинске может стать татарстанским "Артеком" — Реальное время
- Дневник смены «Наш класс – Атомкласс!» в МДЦ «Артек»
- Школа ФГБОУ "МДЦ "Артек" 2024 | ВКонтакте
- Содержание
День космонавтики в «Артеке» — фоторепортаж
За время занятия были пройдены все возможные шаги предполагаемых логистических операций при перевозке багажа в лагерь «Лазурный». В мастерской Игоря Липатова дело-таки дошло до виртуального взрыва и распространения шлейфа газа из трубопровода по территории лагеря «Лазурный». Дети рассматривали четыре направления движения ветра: север, юг, запад, восток. Получив результаты моделирования, ребята приступили к анализу явлений и разработке мероприятий по минимизации негативного воздействия на лагерь техногенной катастрофы… «Тут есть некоторый нюанс, — отмечает Игорь Викторович. В этом случае придется инструкцию нарушить».
Механики продолжили рассматривать канатную дорогу на ножной тяге. Задача непроста — как за счет силы ног подняться из нижней части лагеря «Лазурный» в верхнюю. Но, как это часто бывает у людей с инженерной мыслью, на самом неизученном, а потому самом интересном, — рассуждает преподаватель Ирина Гордлеева. По доброй традиции ребята вместе с Ириной Юрьевной вручили подарок от «Школы Росатома» ко дню рождения очередному имениннику, на этот раз Александре Зубковой из Москвы.
Сегодня в мастерской по механике мы начали вплотную заниматься проектом, и чем дальше погружаемся в него, тем интереснее. Сегодня вечером наш отряд ждет еще одно увлекательное мероприятие — фестиваль добрых дел «Меня добру учили в школе», к которому мы готовимся со вчерашнего дня. Так что скучать не приходится». Все 17-ть отрядов решили этот вечер посвятить добрым делам.
Каждый желающий мог приобрести жетоны и потратить их на почти 30 станциях. Тут были и станции заключения брака в шутку, конечно , и гадания на картах таро, и шкатулки с сюрпризами, и станции рисования, тату, танцев, дружбы… Деньги, которые были выручены ребятами, будут потрачены на помощь ветеранам «Артека». Организаторами фестиваля выступил 14-ый отряд, ребята которого долго готовились: рисовали плакаты, подбирали театральную одежду, например, продавцам печенья, гладили платья, учили свои роли, ведь им предстояло сыграть настоящее театральное представление на открытии фестиваля. Ребята играли искренне, ведь в роли им практически не приходилось вживаться, потому что они играли сценку о дружбе.
За две недели пребывания в «Лазурном» они все стали не разлей вода. Церемония открытия плавно перетекла в так называемый базар. Мы женим, расторгаем брак, меняем фамилию и имя». Спрашиваю: «Желающих много?
В ответ: «Смотрите — какая очередь. У нас и фата есть, и свадебное платье. Всем обеспечиваем». Рядом расположилась мастерская по рисованию, где желающие рисуют… глаз, который наполняют своими мыслями, фантазируют, как краски лягут.
В двух метрах станция с лотерейными билетами. Желающих немного. Может быть, испытать судьбу боятся. Кто знает, что там в билетах написано.
Тот робко засовывает руку в коробку с билетами, достает и выдыхает: «Вас хотят спровоцировать, не поддавайтесь! Станций так много, что можно было запнуться о следующую. Вот рядом пропрыгала пара ребят, у них связаны ноги. И опять тема дружбы на переднем плане.
Они вдвоем как-то договариваются и бегут». Сколько денег заработали артековцы на фестивале — только предстоит подсчитать, хотя дело все же не в деньгах. Дело в доброте, бескорыстии, дружбе. Эти качества всегда были и есть у артековцев, ведь они, как и тимуровцы, знают силу добрых дел и всегда помогают тем, кто нуждается в их помощи, не требуя ничего взамен.
С таким настроением ребята возвращались на свои дачи, делясь впечатлениями от увиденного. На сердце было легко и спокойно. Так всегда бывает, когда делаешь что-то хорошее другому человеку. А теперь — спать, набираться сил перед новыми приключениями.
Спокойной ночи, «Лазурный»! День 11. Темы — актуальные и востребованные в современном обществе, например, зарождение цивилизаций. Мы выполнили проект, как будет выглядеть общество через 150 лет, и решили, что, с одной стороны, на первые роли выйдут информационные технологии, а с другой — чтобы не потерять духовные ценности, мы вернемся в прошлое к таким человеческим качествам, как доброта, честь, совесть, правда, дружба, мир…».
В любом обществе наука должна играть первостепенную роль, а любовь к технике и точным наукам прививается с детских лет. Свою лепту в техническое воспитание вносят и преподаватели мастерских для одаренных детей из городов-участников проекта «Школа Росатома». С утверждением писателя трудно не согласиться. Дети в мастерских выступают в качестве авторов различных идей и за считанные дни готовят конкурентоспособные проекты.
У экологов продолжается процесс формирования математической модели по симуляции подходящего к столовой облака газа, которое вырывается из пробитой трубы газового трубопровода. К модели распространения ветра по четырем направлениям будет добавлена модель распространения шлейфа газового облака. В последующем по результатам серии многочисленных экспериментов будут сформулированы выводы о характере техногенного воздействия на территорию лагеря и предложены мероприятия по минимизации воздействия газа на людей… Сложно, но интересно! Впоследствии мы будем можелировать запуски процесса при различных скоростях и направлениях ветра».
В мастерской «Логистика транспортных процессов» сформировалось две команды, которые будут выполнять два взаимосвязанных проекта под условными названиями «Артек. Сегодня две команды определяли задачи проектов, проводили «мозговой штурм» по воплощению идей и уже начали применять своё представление о логистике на практике. У «кулибинцев» был самый сложный день — из множества идей и моделей принять решение по выбору механизма для возможного воплощения в «Лазурном». Мастерская «Форсайт-маркетинг в транспортной и производственной сферах» продолжила свою работу над проектом «Виртуальная карта «Лазурного»».
Перед ребятами стоит задача изучить наложение текстур на 3D-модель и создание ландшафта местности лагеря. После мастерских ребята разъехались по спортивным кружкам: фехтованию, пляжному футболу, волейболу, стрельбе из лука, теннису… Софья Горлова из Димитровграда с первых дней пребывания в «Артеке» решила стать фехтовальщицей. В такую сферу деятельности несколько проще попасть, чем стать межпланетным путешественником. Но это тоже другой мир, который открыл для меня «Артек».
Фехтование — телепорт в прошлое, во времена рыцарей и мушкетёров». Занятия по фехтованию проходят в лагерном спортивном комплексе под руководством Анны Глазовой. Каждый из спортсменов встаёт на стартовую линию, шпаги наготове, сигнал, и вот соперники ловкими, но ещё не совсем умелыми движениями стараются обыграть друг друга. Тот, кто нанесёт большее количество уколов — победитель.
Из всех секций я выбрала фехтование, потому что на 99. Не зря «Артек» называют школой новых возможностей, ведь каждый может здесь открыть для себя что-то неизведанное и интересное». В стрельбе из лука тренировка прошла в форме соревнований на точность попадания в мишень. Сегодня ребята познакомились и с новым для себя видом спорта артболом.
Эта игра стала традиционной в «Артеке» с 1946 года и пользуется большой популярностью среди артековцев. Артбол похож на обыкновенные вышибалы, но с другими правилами. Основная задача игроков команды состоит в том, чтобы при каждой атаке попасть мячом в игрока противоположной команды или выполнить точную передачу мяча своим игрокам, находящимся на площадке или линии капитана. Побеждает команда, которая быстрее «выбивает» всех игроков на площадке противоположной команды.
Игра была интересной и напряжённой, а каждая ошибка могла стать решающей, были взлёты и падения, но это не помешало команде занять 3 место. Эти соревнования ещё больше сплотили ребят и показали, что вместе они способны на многое. Мы очень довольны, эмоции незабываемые! День подходил к своему завершению.
Ребята выложились на сто процентов, но эмоции еще долго не угасали. Дети что-то обсуждали, делились впечатлениями, возвращаясь со спортивной площадки в родную для них Красную дачу. Завтра новый день, а значит, ребят ждут новые победы и открытия. День 10.
Ребятам из лагеря «Лазурный» повезло проверить эти слова. Дорога артековцев сегодня вела на гору Аю-даг или Медведь-гора — символ южного побережья Крыма. Можно теперь не только издали смотреть на один из главных символов «Артека» и Крыма, но и самому подняться на укрытую облаками спину-вершину сказочного Медведя. Что такого особенного в походе на гору Аю-Даг?
Почему об этом мечтает каждый артековец буквально с первых дней смены? По словам самих ребят, их завораживает старинная крымская легенда об огромном Медведе. А еще тропинка на Аю-Даг для артековцев — это дорога к их мечте. Каждый поднятый на вершину камень с загаданным желанием символически увеличивает её высоту.
Это традиция, которая объединяет полтора миллиона артековцев разных поколений. Свое восхождение совершили и ребята лагеря «Лазурный». На пути ребят и вожатых то и дело встречались большие камни, на которые приходилось взбираться иногда при помощи рук. Тропинка по-змеиному петляла, временами резко поднимаясь, подобно атакующей кобре.
Одному такой опасный маршрут преодолеть очень сложно, нужна сильная команда. Это нелегкое испытание по-настоящему сплачивает, учит доверять и помогать. Необходимо было проявлять повышенную осторожность, помогать друг другу, а чтобы взбираться на Аю-Даг было веселее, дети пели песни, не выпуская из своих кулачков маленькие камешки, которые по традиции ребята должны были оставить на самой вершине и загадать заветное желание. Где-то на середине пути с видовой площадки ребята увидели Партенит и гору Кастель, за которой расположена Алушта.
А вот и спина Медведя, откуда открывается захватывающий вид на Гурзуф и «Артек». Очень хочется подняться на вершину и бросить камень. Да, я устала безумно, но я дойду! Мы же дойдем, ребята?
Дойдем, зря, что ли, пришли!? Отсюда до вершины не больше двухсот метров. Особенно девочкам, которые не привыкли к таким нагрузкам. У большинства ребят лица красные, а по вискам стекают капельки пота, но никто и не думает об остановке.
Только вперед, к вершине! Что-то тяжело, а ведь мы только пришли на площадку, на которой все собираемся. Значит нужно быть готовой идти дальше. И вот ты идешь и думаешь о чем-то своем, слышишь свое дыхание, любуешься видами и, несмотря на то, что ты уже весь мокрый, понимаешь, что добьёшься своей цели!
Это преодоление себя. Я расту в своих глазах, и это — круто»! На самом верху ребята встали в круг и, загадав желания, бросили камни за спину. Говорят, что желания, загаданные на Аю-Даге, обязательно сбываются.
Уже там, на вершине, по традиции каждый юный турист произнес артековскую клятву! Всем им предстоял обратный путь, который был уже не таким сложным. В этот день каждый из ребят смог проверить свои силы и остался доволен участием в общем деле. Дети уснули, а их вожатым было не до сна, хотя устали они не меньше.
Нужно было успеть оформить текущие документы и подготовиться к вечерним мероприятиям. Они — неизменные спутники детей, самые терпеливые, креативные и талантливые. Вожатые не только сами умеют рисовать, петь, танцевать, писать стихи и придумывать игры, но и способны убедить этим заниматься самых заядлых скептиков. Кроме того, вожатые «Артека» умеют не спать круглые сутки и при этом оставаться веселыми и энергичными.
Как они это делают — не знаю, но это невероятно круто! Попробуй «поуправлять» ребятами из разных школ и регионов страны, которые стали отрядом всего на одну смену. Но им это удается! Один из самых опытных — вожатый 15-го отряда «Лазурного» Данил Трегуб приехал в «Артек» сначала на практику от Армавирского государственного педагогического университета, а потом втянулся и остался здесь на постоянной основе.
Если это профильный отряд, то вместе с ними вязать узлы, выходить в море на шлюпке, семафорить и т. От ребят нужно одно — желание работать. А мы им во всем поможем. Мы, вожатые, страдаем лишь от одного — от отсутствия сна, но это мелочи жизни.
Даже в свой выходной, я не могу лежать на диване и смотреть сериал или фильм. Тянет к ребятам, к которым постепенно привыкаешь. Да, Крым мне очень нравится — шикарное место, но я сюда не отдыхать приехал. Хочу работать и воспитывать детей».
Все сценки лазурников были наполнены историями из школьной жизни, песнями и танцами. Каждое представление ребят лазурники встречали громкими аплодисментами. Полтора часа выступлений пролетели, как одно мгновение. На улице лишь свет от фонарей и одинокая луна освещали путь к «Красной даче».
Прозвучал «Отбой». Еще один потрясающий день завершился.
Педагоги-профессионалы в полной мере оправдывают детские ожидания. Здание школы, действительно, напоминает сказочный замок и прекрасно вписывается в дворцовую архитектуру Крыма, гармонично сочетая традиции барокко и новейшие строительные технологии. В школьных окнах сквозь ветви вечнозеленых кедров и кипарисов знаменитого парка Винера открывается панорама артековской бухты и Аю-Дага. Школа в «Артеке» рассчитана на одновременное обучение 1 224 учеников 5-11 классов в 51 аудитории.
Школа располагает современными техническими средствами, в соответствии с новыми методиками и образовательными технологиями, что позволяет решать учебные задачи любой сложности. Постоянный контингент обучающихся - ребята, проживающие в Крыму Гурзуфе, Ялте, Партените и т. Ребята изучают в школе — русский язык, математику, химию, физику, остальные предметы литература, иностранный язык, история, обществознание, география, биология в других образовательных средах «Артека» и Крыма. Другие предметы, такие как ИЗО, музыка, физическая культура и др. Дети учатся в школе по сокращенной программе: 5 дней в неделю, 4 урока в день, без домашних заданий. Классы формируются в зависимости от программы обучения, языка преподавания, изучаемого иностранного языка английский, немецкий или французский.
Дети, прибывшие в «Артек» из одного класса, в артековской школе будут учиться также в одном классе. Обучение ведется по государственным программам. Язык обучения - русский. По окончании обучения в «Артеке» каждому обучающемуся выдается табель учебных достижений с отметками, полученными на уроках и учебных занятиях с использованием технологии сетевого образовательного модуля. Педагогический коллектив школы работает над созданием концепции «Артек- пространство взаимодействия» — обучение во взаимодействии и через освоение образовательных сред «Артека» и Крыма. В школе проводится конкурс проектов «Равный равному».
Предприниматели будущего - Артек Школа в Артеке Как только в Артек стали круглогодично приезжать дети, было принято решение открыть школу специально для лагеря. Сейчас в артековской школе постоянно обучаются дети, которые проживают в Гурзуфе и ближайших населенных пунктах, а в рамках смен, которые выпадают на период с сентября по май - обучаются все дети, которые приезжают на 21 день. По итогам смены ученикам выдается табель с оценками, которые потом можно перенести в журнал своего класса.
На предпринимательскую программу в Лазурный приехали ученики 6-11 классов, а это значит, что каждого распределили в свой класс и 17 ноября станет для наших ребят первым учебным днем в артековской школе.
Главный редактор Прошкин В. Адрес электронной почты редакции: k24news crimea24. Запрещено для детей.
Портал правительства Москвы
«Сегодня идет чистовая отделка помещений филиала «Артека», устанавливаем розетки, светильники, мебель. В рамках смены будет проводится дополнительная общеразвивающая программа «Школа инженерных решений», организуемая Университетом МИСИС совместно с МДЦ «Артек» при. В столовых «Артека» соблюдаются все принципы правильного питания, поскольку над составлением детского меню работают диетологи и нутрициологи. Главная» Новости» Артек первая смена 2024. Поехать бесплатно в «Артек» может любой учащийся московской школы, имеющий успехи в учёбе или спорте.
Лента новостей
- Пришкольный лагерь в Заинске может стать татарстанским «Артеком»
- Информация для родителей
- Руководителей школ подготовят в «Артеке»
- В «Артеке» стартовала первая очная сессия советников по воспитанию в школах
Путин открыл школу искусств и филиал "Артека" – центр "Корсунь" в Севастополе
Кроме того, на территории «Артека» продолжается ремонт объектов, пострадавших в результате стихии, обрушившейся на Крым в ноябре 2023 года. Сергей Аксёнов отметил важность их восстановления, чтобы условия для полноценного отдыха и оздоровления детей оставались на высшем уровне. Сергей Аксёнов также подчеркнул, что Международный детский центр «Артек» является одной из визитных карточек Крыма, и работа по его развитию очень важна. В свою очередь, Константин Федоренко проинформировал, что за последние 10 лет «Артек» принял более 27 тыс.
Ежегодно, в среднем, принимаем до 3,5 тысяч ребят.
Замять смерть Аллы не удалось, и началась проверка. Выяснилось, что техника безопасности нарушалась постоянно, но это было лишь одной из многочисленных артековских проблем. Стало известно, что подавляющее большинство мест в лагере продавали: например, в июле-августе 1949 года из 1253 путевок бесплатных было лишь 80. В результате годами в «Артек» ездили дети номенклатурной элиты, а некоторые оставались там на несколько смен подряд. В спальнях не было одеял и прикроватных ковриков, детям не выдавали тапочки — это при цементных полах! Хотя уже начало холодать, дети ходили без чулок и в галошах на босу ногу.
Ежедневно гриппом и ангиной в лагере болели 30 человек. В комнатах не было графинов с питьевой водой: ее черпали общей кружкой прямо из бачка. Спальные мешки купили на детей до 10 лет, и те, кто старше, в них просто не влезали. Не было сушилки для обуви и верхней одежды — зимой и осенью дети были вынуждены ходит в мокрых вещах. В школьных классах не хватало парт — пионеры сидели за грубо сколоченными столами на высоких скамейках. Фруктов артековцы не видели: из них повара лагеря делали себе бражку. Одна из сестер-хозяек запирала куриные яйца, которые были положены школьникам, и выдавала их только после долгих уговоров и слезных просьб.
Еды для «Артека» выделялось вдоволь, но вся она шла на пирушки начальства и растаскивалось сотрудниками. Тех, кто пытался протестовать, увольняли. Виноватых искали долго. Разные инстанции жонглировали делом «Артека», не желая брать на себя ответственность. Но к 60-м годам порядок всё же навели и поддерживали до 60-летия «Артека». Отмечали юбилей пышно: в празднике участвовали Михаил Горбачев с женой Раисой и внучкой. Украина стала самостоятельным государством, и для большинства гостей здравница превратилась в заграничный лагерь.
Нецелевое использование бюджета, задолженность за ЖКХ, странное распространение путевок, продажа земли... Часть лагеря закрыли, на его месте построили элитную гостиницу, санаторий и роскошные коттеджи. Была идея переделать «Артек» в тренировочную базу Национальной олимпийской сборной, однако до этого не дошло. В январе 2009 года лагерь прекратил работу. Новая глава началась для «Артека» в 2014 году после Крымской весны. На реконструкцию и ремонт лагеря российские власти выделили около пяти миллиардов рублей. В год 90-летия в 2015 году здравницу передали в федеральную собственность и начали продажу путевок.
Как показывает история, иногда эти мечты превращались кошмары. Остается надеяться, что эти времена навсегда остались в прошлом. Сергей Иванович Метальников ничего и никому не мог предложить в 1921 году, потому что с 1918 сидел в Крыму, где шла гражданская война, а в 1920 получил приглашение на работу от директора знаменитого Института Пастера в Париже Эмиля Ру. Пора уже и на вас, продажных журнашлюхов, вешать залуженную табличку - "иностранный агент" и таскать по судам за переписывание истории и голимое вранье. Если путевки доставались номенклатурным детям, то бардак с кормежкой, отоплением и отсутствием парт был бы прекращен после первой же жалобой ребенка своему номенклатурному родителю. По региональной квоте. На основании конкурсного отбора.
Все честно и справедливо. За успехи в спорте. Две одноклассницы ездили на таких же условиях. И еще знаю детей. АИС путевка. Любой может поехать. Лагерь прекрасный.
Условия, питание, досуг,...
В целом, за эти десять лет в центре отдохнуло более 310 тыс. Детский лагерь «Солнечный» расположен на площади 6 га. Он станет первым в этом тысячелетии построенным с нуля и самым крупным из существующих. Ожидается, что в стенах лагеря смогут отдыхать до 15 тыс. Открытие «Солнечного» в преддверии юбилея «Артека» в 2025 году позволит увеличить количество детей, посещающих детский центр, до 65 тыс.
В нашей школе она является неотъемлемой частью «Артека». У каждого лагеря своя цветовая гамма и эмблема. Форма у артековцев красивая и удобная. Для школы и торжественных мероприятий существует парадный комплект одежды. Дети с удовольствием носят эту форму. Как вам удается идти в ногу со временем? Если ты тормозишь в своем развитии, перестаешь быть интересным для ребят.
Считай, как профессионал ты пропал. Нам всегда нужно двигаться вперед! Опишите ее. Какая она, ваша идеальная школа? Мы создаем ее вместе, и этому совершенству нет предела.
В Артеке началась тематическая смена «Инношкольник»
Участники семинара также познакомились с традициями «Артека», возложили цветы к Мемориалу Славы и посетили Аллею Героев-артековцев. Здесь гости узнали истории людей, которые, побывав в «Артеке», встали на защиту Родины в годы Великой Отечественной войны. Помимо этого, участники семинара посетили экскурсию по школе «Артека» и узнали, как проходит образовательный процесс в Стране Детства. Тогда, в двенадцатилетнем возрасте, для меня в «Артеке» открылся целый мир. Со многими ребятами мы поддерживаем связь, встречаемся. Конечно, «Артек» очень сильно на меня повлиял, это было расширение границ и понимание того, что ты сам можешь многого достичь», — вспомнил Максим Костенко.
Педагоги школы детского центра показали гостям свои кабинеты, инфраструктуру, оборудование, а также рассказали, как организован учебный процесс. Семинар позволил артековским учителям не только рассказать экспертам о своей работе, но и получить ценный опыт и знания.
Обращаем внимание, что статус награды «Победитель» прикрепляется в «Первое» место, за исключением случаев, когда имеется конкретное уточнение, указывающие на наличие места, отличного от Первого например, Победитель II место. Статус награды «Призер» прикрепляется во «Второе» место, за исключением случаев, когда имеется конкретное уточнение, указывающие на наличие места, отличного от Второго например, Призер III место. Не учитываются: - Достижения, в которых не указана дата проведения конкурсного мероприятия, отсутствует подпись и печать, а также скриншоты с сайтов, фотографии медалей, кубков и т. При условии получения нескольких дипломов в одном конкурсе, в заявке на смену учитывается только одно достижение. Все остальные достижения, полученные одномоментно в ходе проведения данного конкурса, не учитываются в данной заявке. При добавлении достижений просим участников обращать внимание на то, что если мероприятие конкурс, олимпиада, и т.
В данный раздел подлежат прикреплению только достижения Первое, Второе, Третье место, Победитель, Призер на заключительных финальных этапах представленных там Олимпиад.
Она участвует во всех федеральных проектах и считается флагманом в сфере подготовки и переподготовки учителей, работе с современным обучающим оборудованием. Международный детский центр стал ещё и площадкой для обучения советников директоров по воспитательной работе. Директор «Артека» Константин Федоренко, приветствуя участников семинара, напомнил, что правительство страны поставило задачу вернуть центру статус главного мотиватора детей к развитию, к достижениям, как это было в советское время.
Счастье в новых друзьях, в знакомствах с интересными людьми и в потрясающих воспоминаниях!
Вот и подошли к концу эти три недели смены, подарившие столько ярких и увлекательных событий. Каждый день, проведенный в «Артеке», был наполнен радостью и позитивом, дарил новые знания и навыки, раскрывал таланты. Ну и самое важное, чему научились здесь ребята — это умение дружить, ценить эту дружбу, уважать, слушать и слышать товарища, быть командой, которой все по плечу. Для детей эта смена останется в памяти как одно из самых ярких приключений в жизни! Наступил предпоследний «лазурный» день для артековцев, которые прожили маленькую летнюю жизнь в лагере мечты.
Утром лазурники прошли медкомиссию, которая показала, что все здоровы и полны сил и дальше могут продолжать артековские приключения. Дел у ребят по-прежнему много, и если даже оставались свободные минутки, дети бежали на репетиции. Каждый отряд на завтра готовил театральную сценку как правило, из школьной жизни. Режиссёрами выступали вожатые, которые помогали ребятам вживаться в роли. Ее зычный голос слышно за сто метров.
Дети понимают с первых слов, но начинать нужно по новой, пока не будет ошибок. Днем дети разъехались и разошлись по кружкам: спортивным и творческим. Например, группа ребят побывала в гостях у туротряда. Во время встречи они проходили станции на время — вспомнили, какие бывают виды костров, перебирались по канатной дороге, летали на тарзанке, открыли для себя множество новых растений, много-много бегали и даже ползали по-пластунски, преодолевая полосу препятствий. Все площадки прошли «на ура».
Сегодня защищались ребята по социальным проектам. К примеру, Екатерина Третьякова и Стефания Королева рассматривали темы: «Предотвращение появления бездомных животных на улицах городов» и «Туристический маршрут по Москве для студентов Саратовской области». Ему наоборот молоко может быть очень вредно. Дети не знают этого, поэтому нужно им об этом рассказывать. Мой проект направлен на знакомство студентов с нашей столицей: где находятся общежития, ВУЗы, предложить возможные варианты подработки».
Зафиксировано официально, что с каждым годом в России растет число случаев киберпреступности. В прошлом году их было почти 30 тысяч. Так что эта проблема актуальная и требует решения». Десять человек отправились в кружок по игре в Dota 2 в Белую дачу: удобно устроились на своих местах, и — вперед, к победе! Основная задача игры заключается в уничтожении вражеского Трона Крепости , который находится на базе противников и защищается множеством других строений и крипами.
Для этого игрокам предлагается выбрать по одному герою и развивать их в ходе игры, уничтожая крипов и противников, изучая новые способности и собирая различные предметы. По ходу игры дети обсуждали тактику, направляли игроков… «Мышка» бегала по коврику, как живая, а дети полностью погрузились в виртуальную реальность. Главное, чтобы было понимание, как покупать, куда идти… Есть те, кто вообще не знаком с игрой. Основы, конечно, знают, но полностью научиться играть за такой короткий промежуток времени невозможно. Dota 2 — тактическая игра.
Нужно просчитать варианты движения, знать комбинации свои и противника! Эта игра, как шахматы, только в шахматах играют двое, а тут — десять человек». В соседней комнате расположились вокалисты. Ребята сначала работают с дыханием, распеваются, пытаются попадать в ноты, а потом слышится пение. Большинство детей раньше никогда вокалом не занимались.
В «Артеке» решили попробовать, и пошло-поехало. Можно долго сидеть, слушать и получать удовольствие, но время бежит. Пора на ужин, а потом и кульминация дня уходящего: «Встреча перед расставанием» на огромной «Артек-Арене». Двадцать один день сказки подходит к концу. Так не хочется расставаться, поэтому у детей радость, что они воплотили свою мечту и побывали в легендарном «Артеке» и, слезы, потому что через день им придется уехать в свои города.
О мечте, о времени которое нельзя терять, — говорили ведущие праздника. Участники праздника — сами артековцы, ни только на сцене, но и на трибунах. Они как единое целое, огромный хор. И для этого есть сотни тысяч причин. Если просят о помощи, то помоги.
Если силы кончаются, помни, что здесь… Всё зависит от нас самих…» Ярким моментом вечера стал парад победителей финальных дел «Артека». Отряды, выигравшие профильные соревнования, торжественно прошли по «Артек-Арене», неся в руках флаги своих лагерей и победные кубки и, конечно, клятва артековца: «Пройдя весь этот путь вдумайтесь, примите и пронесите сквозь время заповедь артековца. Пусть час не пробил, жди не уставая, Пусть лгут лжецы, не снисходи до них. Умей прощать и ни кажись прощая, Великодушней и мудрей других. Умей принудить сердце, нервы, тело.
Тебе служить, когда в твоей груди Уже давно все пусто все сгорело, И только воля говорит — иди! Наполни смыслом каждое мгновение Часов и дней неуловимых лет. Был сказочный мотивационный спектакль «Сейчас», награждение победителей соревнований и звёзд «Артека», выступление директора. И, самое трогательное и милое — это вручение роз для прекрасных дам. Я, как истинный артековец, также принимал участие в вручении цветов.
И мне было приятно видеть радость и благодарность в глазах своих прекрасных и уже полюбившихся девушек отряда. Для меня, как и для всего отряда, это были два самых незабываемых часа жизни. И я уверен, что наш отряд сохранит воспоминания с этого события, так и о смене на всю жизнь». После ужина ребята сделали последние штрихи и отправились на «Артека-Арену». Ещё до начала праздника было спето много песен и записано много видео на память, но даже когда всё началось… Ни один голос ни утих, все собравшиеся продолжили петь песни, даже с ещё большим энтузиазмом!
На арене были представлены яркие номера от вожатых, а также ребят, что готовили это мероприятие, были представлены и награждены звезды «Артека». Всё что происходило в течение этих двух часов надолго запомнится ребятам своей яркостью и насыщенностью». Ребята признались, что время в «Артеке» запомнится им на всю жизнь. Поэтому и девиз у «Артека» один на все времена: «Артековец сегодня, артековец всегда! Сегодня с раннего утра ребята из трех отрядов-участников программы «Наш класс — Атомкласс» только и говорят ни о чем другом, как о защите проектов в четырех мастерских «Школы Росатома».
К девяти часам утра ко дворцу Суук-су начали подтягиваться дети из отрядов-участников программы. Кто-то на ходу репетировал выступление, но были и те, кто вносил последние штрихи к своим проектам, обсуждая возможные каверзные вопросы экспертов. Все переживали, но ни у кого коленки не тряслись. На лицах ребят отражалась уверенность, основанная на знании, полученном в течение смены. Ровно в 9.
На этом официальная часть брифинга завершилась. Настало время показать то, чему дети научились в своих мастерских. Каждая из них представила свой проект и ответила на вопросы экспертов, причем, несмотря на то, что нередко звучали «взрослые» вопросы, юные проектировщики отвечали бойко, практически не ошибаясь, анализируя и доказывая во время диалога жизнеспособность и актуальность проектов. Первыми на сцену вышли докладчики по проекту «Логистические транспортные системы». При работе над проектом дети обсуждали понятные для всех примеры — как участники «Школы Росатома» добирались до «Артека» и как функционирует сам «Артек» как транспортная система.
Ребятам предстояло решить непростую задачу — организовать отдельную доставку личных вещей и помечтать о беспилотном транспорте в лагере. Кто-то проявил способности к анализу, другие думали практично. Они научились видеть логистические проблемы в привычных действиях: отвезти — привезти товары, личные вещи. И к цифровым технологиям они тоже готовы». Удомля, — который будет помогать работникам «Артека» перевозить грузы между корпусами.
Есть определенные роботы, например, Яндекс. Роверы, которые ездят между корпусами, перевозят грузы. Насколько актуальный проект? Существует периоды пиковой загрузки, когда работники не справляются например, во время больших общелагерных мероприятий или приезда ребят в «Лазурный». Мне было интересно работать с отличным наставником Александром Александровичем Лисиным, который в доступной форме рассказывал о такой важной специальности».
Мастерская «Механизмы — назначение, применение, проектирование «Кулибин Стайл». Ее преподаватель Ирина Гордлеева познакомила детей с теоретической механикой, расчетами механизмов и помогла спроектировать канатную дорогу на мускульной тяге, которая предназначена для перевозки детей из нижней части «Лазурного» в верхнюю. Не зря мы переписывались круглые сутки, обсуждали идеи, а на занятиях наперебой предлагали различные варианты. Думаю, главное у нас получилось, мы были командой и работали на команду, поэтому осилили достаточно трудоемкий, сложный, но интересный материал». Москва, возвращаясь после брифинга на Красную дачу.
Что касается нашего выступления, то мы смогли ответить на все вопросы и приятно удивить членов комиссии. Мы долго подбирали концепцию проекта, метались между разными идеями и только спустя неделю мы начали непосредственно работать над механизмом канатной дороги. Скажу откровенно — было сложно. Мы с нуля изучали все элементы, передаточные отношения, кинематику движения, но я уверен, что это мне в будущем пригодится. Я планирую связать свою жизнь с физикой и стать инженером».
Уроки в мастерской «Форсайт-маркетинг в транспортной и производственной отраслях» стали для ребят отличным стартом в удивительный мир трехмерной графики. Детьми были изучены способы и инструменты 3D-моделирования внутри специального программного обеспечения r и последующего переноса 3D-моделей в программу для создания VR-проектов и выстраивания логики между объектами в специальном редакторе. В конечном итоге дети создали виртуальное помещение, в котором находится масштабная 3D-карта. И при взаимодействии с объектом «кнопка» дети получают историческую информацию о лагере «Лазурный». Было интересно создавать 3D-модели и смотреть на них в 3D-очках.
Я хочу стать программистом и уверен, что мне это в будущем пригодится». В мастерской «Моделирование техногенных аварий» ребята выполняли проект по исследованию распространения отравляющего бытового газа, вырвавшегося наружу из трубопровода в результате техногенной аварии около столовой лагеря «Лазурный». Было выполнена топографическая съемка территории лагеря, которая включала в себя координаты углов основных зданий и объектов и ряд характерных рельефных точек. Эта информация была преобразована в координаты рельефа, и на базе этих координат создана трехмерная расчетная область движения воздушных масс по территории лагеря. Отталкиваясь от координат, была создана твердотельная геометрическая модель лагеря «Лазурный», на базе которой выполнялись расчеты движения воздушных масс по территории лагеря.
Это в конечном итоге и определило характер распространения шлейфа отравляющего газа. Живой интерес у ребят вызвал анализ результатов математического моделирования при различных скоростях и восьми базовых направлениях ветра. Я уверен, что полученные навыки в работе над проектом помогут ребятам по-новому взглянуть на такую прекрасную науку, как математика, и понять, что это не только скучные действия, но и результаты при минимальных затратах, спасающие жизнь людей». У нас было много математики, и это круто! Мы благодарны «Артеку», «Школе Росатома» и Волжскому государственному университету водного транспорта за то, что предоставили такую возможность поработать в мастерской по этому профилю».
На все вопросы дети ответили, что говорит о том, что они в теме, что непосредственно были в процессе, а это и есть показатель результативности проектов. Причем, из этих проектов на два мы попробуем оформить патенты на изобретения». Как и положено, для начала любых действий первым должна быть подготовка, поэтому открыла брифинг мастерская логистики с проектами доставки вещей и багажа. Ими было решено две задачи: внешняя — доставка багажа до «Артека»; и внутренняя — роботизированная доставка внутри лагеря. При этом было выяснено, что если сложить в пирамиду все вещи смены, то можно заглянуть в кабину космического модуля СОЮЗ на старте.
Разобравшись с доставкой, перешли к вопросам инфраструктуры. Здесь вступила в брифинг следующая команда «Кулибин Стайл» с проектом канатной дороги на мускульной тяге. Проект оказался весьма проработан с инженерной и научной точки зрения. Помимо прочитанного блока теории университетского уровня были проведены изыскания на местности, выполнен анализ с использованием литературных источников, разработан механизм движения по канату, с учётом требований надежности и рисков аварий. Результат порадовал экспертов, было высказано предложение о защите интеллектуальной собственности.
А следующая группа как раз прорабатывала аварийные ситуации на инфраструктуре детского центра в случае аварийного выброса вредных для здоровья веществ. Эти ребята были слажены как расчетный IT кластер, собственно они этим и занимались — смоделировали инфраструктуру в трехмерной модели и, используя различные ветра, оценивали ущерб. Последнее выступление было за группой «Форсайт маркетинга», которые создали виртуальное пространство лагеря. Со слов участников проекта много времени ушло на освоении технологии создания виртуальной реальности, но основную цель они достигли — виртуальный макет в заданных координатах готов и также готовы описания всех важных объектов лагеря. Таким образом, ребята смогли на примере закрепить технологии презентации нового времени.
В целом все участники показали высокую вовлечённость в процесс познания и высказали пожелания использовать, полученный багаж знаний. Что касается нас, экспертов, то в «Артеке» яркое утро и успешный брифинг зарядили нас положительной энергией на недели вперёд и отодвинули осеннее настроение, поставив на первый план желание творить и созидать! В них приняли участие три возрастные группы из всех лагерей. Победители были награждены медалями, грамотами, а также аплодисментами. А вечером все три отряда из «Школы Росатома» пошли на Пушкинскую площадь для награждения.
Преподаватели мастерских поздравили ребят с яркой сменой в «Артеке», вместе со «Школой Росатома» наградили активных участников программы «Наш класс — Атомкласс! А дети, в свою очередь, поблагодарили проект «Школа Росатома» за возможность находиться в лагере. Вечером лазурников ждала интеллектуальная игра «Это мы не проходили, это нам не задавали», которую организовывал пятнадцатый отряд. Ребята вместе готовили все карточки, таблички, задания и плакат. Также ребятами были продуманы все декорации и костюмы.
К сожалению, погода испортила планы по оформлению стадиона, но даже это не остановило артековцев 15 отряда, они все вместе придумали выход из ситуации, что-то было быстро заменено, а что-то просто убрано. Все участники хорошо работали между собой и порадовали тех, кто был прикреплён к отрядам как помощники, а сами участники уходили со станций с улыбками на лице, которое выражало лишь одну эмоцию, а именно радость. В уже родную для себя Красную дачу дети возвращались нехотя, намеренно замедляя шаг, иногда останавливаясь, не потому что устали, а чтобы продлить послевкусие от уходящего вечера.