5. Не обязательно указывать стиль речи, к которому относится текст. Обычно предложения типа Текст относится к публицистическому стилю, что называется «повисают в воздухе», остаются не связанными с последующими мыслями сочинения. Деньги кончились неожиданно. Это случилось внезапно, без предупреждения. Я привыкла к тому, что деньги всегда были под рукой, что они решали многие проблемы и обеспечивали комфортную жизнь. В то время как деньги иссякали, Анна наслаждалась приятным шорохом сочинения. Она не могла позволить себе роскошные развлечения или шопинг, но она нашла радость в том, что могла посвятить больше времени своему творчеству. Именно над этим вопросом размышляет российская писательница Н.С. Литвинец в предложенном для анализа тексте. Анна Вячеславовна нуждается в деньгах и вынуждена пригласить антиквара, чтобы продать ему что-нибудь из вещей.
Подготовка к написанию сочинения
- Смотритель
- Экзаменационный (типовой) материал ЕГЭ / Русский / 22-26 задание / 82
- Добавление комментария
- исходный текст к сочинению-рассуждению
- Антиквар деньги кончились неожиданно сочинение егэ проблема
- Сочинение: по тексту деньги кончились неожиданно - ГородМобил
Сочинение по русскому языку (ЕГЭ) по тексту А.П. Чехова
Запись на стене Деньги кончились неожиданно. Еще вчера Анну Вячеславовну радовал приятный шорох купюр в видавшем виды портмоне, а сегодня во всех его. Здесь Вы можете ознакомиться и скачать Сочинение-рассуждение Вариант 18 (). Однако, что делать, если деньги закончились неожиданно, а до пенсии еще далеко? Первое, что нужно сделать в такой ситуации – это оценить свою финансовую ситуацию. Необходимо проанализировать свои расходы и попытаться сократить их до минимума. Деньги кончились неожиданно. Все началось с того, что в один прекрасный день я отправился в банк, чтобы снять некоторую сумму наличных. Но к моему удивлению, кассир сообщил мне, что деньги закончились. Таким образом, несмотря на то, что деньги кончились неожиданно, люди находят выход из сложной ситуации. Они понимают, что деньги – это не самое главное в их жизни, и находят другие способы обеспечить свои потребности.
Деньги кончились неожиданно - примеры сочинений
Многие люди потеряли веру в правительство и политиков. Они считали, что они не могут решить проблемы народа. Однако, в таких трудных условиях люди начали проявлять свои лучшие качества. Они стали более солидарными, помогали друг другу, делились последним куском хлеба. В такие моменты становится понятно, что деньги не являются главным в жизни. Главное — это люди, их взаимопонимание и поддержка. Жизнь без денег стала трудной, но она также показала, что люди способны на многое. Они нашли выход из сложившейся ситуации, несмотря на отсутствие материальных средств.
Они нашли новые способы общения, взаимодействия и выживания. Деньги могут кончиться, но дух и сила людей останутся. Это главное, что остается в таких трудных моментах. Люди учатся ценить друг друга, помогать и поддерживать. И это говорит о том, что деньги не являются главным в жизни, а главное — это человеческое достоинство и взаимопонимание. Вариант 5 Оценка эксперта: 4. Это было как гром среди ясного неба.
Люди, привыкшие к удобствам и возможностям, которые предоставляют деньги, оказались в полной безысходности. Каждый день становился все труднее и труднее, когда осознание того, что деньги больше не являются средством обмена, проникало в каждый уголок общества. Некогда процветающие магазины и рестораны закрывались один за другим. Безработица резко возросла, и люди оказались лишены средств к существованию. Отчаяние и отчуждение охватили общество. Люди, привыкшие к комфорту и изобилию, стали сталкиваться с необходимостью сокращать расходы и искать альтернативные способы выживания. Бартерная система стала единственным способом обмена товарами.
Люди обменивались продуктами, одеждой, услугами. Вместо денег стали цениться навыки и умения. Талантливые кузнецы, плотники и швеи стали востребованными специалистами. Человеческий капитал стал главным ресурсом. Однако, несмотря на эти изменения, общество все равно ощущало острую нехватку. Базовые потребности стали недоступными для многих. Здравоохранение, образование и жилье стали роскошью, доступной лишь немногим.
Бедствие и неравенство стали неотъемлемой частью жизни. Многие люди начали задумываться, как это могло произойти. Как деньги, которые казались неиссякаемыми, могли исчезнуть так внезапно? Некоторые винили экономическую систему, другие — человеческую жадность и коррупцию. Но независимо от причин, факт оставался — деньги больше не были доступными для большинства людей. Читайте также: Человек который помогает всем сочинение - 6 лучших ответов Однако, несмотря на все трудности, общество начало восстанавливаться. Люди начали объединяться и помогать друг другу.
Возникли сообщества, где люди делились ресурсами и навыками. Они осознали, что вместе они могут преодолеть любые трудности. Без денег, жизнь стала простой и лишена материального изобилия, но она стала более значимой. Люди начали ценить друг друга, свои отношения и время. Они осознали, что деньги не являются главным источником счастья и удовлетворения.
Какие произведения искусства можно отнести к подлинной культуре? Какую роль играет культура в жизни человека? Есть ли незаменимые люди в культуре? Пример сочинения ЕГЭ 2021 по реальному тексту Ю. Лотмана: «Что такое культурные ценности?
Грекова о взрослении Исходный текст: «Ну, что ж? В общем, дома не существовало. Были какие-то обрывки, клочья. Циля, Роза и дедушка — в одном месте, комната и воспоминания — в другом» Примерный круг проблем: 1. Какое значение имеет школа в жизни человека? Какую роль играет школа в становлении личности? Какие изменения происходят в жизни человека, когда он взрослеет? Какое значение имеет дружба в жизни человека? Текст 8. Кожухова о детстве Исходный текст: «Нет, наверно, еще не пришла пора ворошить пережитое.
К тому же ведь существуют и другие, куда более важные темы, неотложные и трудные. Но уже начинают уходить из жизни мои близкие, дорогие мне люди, и каждый такой уход, как черта, как итог, заставляет задуматься…» Примерный круг проблем: 1. Какую роль играют воспоминания детства в жизни человека? В чем заключается ценность детских воспоминаний? Как детство влияет на формирование личности ребенка? В чем проявляется родительская любовь? Каким должно быть отношение ребенка к родителям? Какое влияние на формирование человека оказывают впечатления, которые он получил в детстве? Когда человек осознает любовь к Родине? Что дает человеку постижение прекрасного в природе?
Какую роль играют родители в жизни человека? Пример сочинения ЕГЭ 2021 по реальному тексту О. Кожуховой: «В чем ценность воспоминаний о детстве? Солоухин о техническом прогрессе Исходный текст: «Видно, уж прошло то время, когда в письмах содержались целые философские трактаты. Да и то сказать, ну ладно, если бы заехал куда-нибудь подальше, ну ладно, если бы заехал на год, на два, а то и всего-то — пятнадцать дней…» Примерный круг проблем: 1. Какое влияние оказывает технический прогресс на жизнь человека? Экономил ли развитие технологий человеку время? Сделала ли техника человека могущественней? Текст 10. Солоухин об искусстве Исходный текст: «До сих пор я не знаю: были у человеческого искусства два пути с самого начала или оно раздвоилось гораздо позже?
Красота окружающего мира: цветка и полёта ласточки, туманного озера и звезды, восходящего солнца и пчелиного сота, дремучего дерева и женского лица — вся красота окружающего мира постепенно аккумулировалась в душе человека…» Примерный круг проблем: 2. Как природа влияет на душу человека? Что дает человеку созерцание красоты природы? Что включает в себя понятие произведение искусства? Пример Сочинение по тексту В. Солоухина «Каковы истоки искусства? Абрамов об истинном мужестве Исходный текст: «Лида, бухгалтер, попала в беду: пять месяцев без работы! Выгнали за то, что отказалась подписать фальшивые документы на списание уцененных товаров…» Примерный круг проблем: 1. В чем заключается истинное мужество? Как связаны смелость и нравственные качества человека?
Что влияет на нравственный выбор человека? Чем должен руководствоваться человек, делая нравственный выбор? Какие качества должны быть главными в человеке? В чем опасность карьеризма? Чему нужно обучить человека в первую очередь? Почему люди оказывают несостоятельными в жизни? Почему люди потворствуют несправедливости? Как жажда власти влияет на поведение человека? Пример сочинения по тексту Ф. Абрамова: Какие качества должны быть воспитаны в человеке?
Текст 13. Толстой о любви к ближнему Исходный текст: «Заставить себя любить других нельзя. Можно только откинуть то, что мешает любви. А мешает любви любовь к своему животному я» Примерный круг проблем: 1. Чем опасна чрезмерная любовь к себе? В чем заключается радость самоотречения? В чем заключается истинная доброта? В чем проявляется истинное бескорыстие? Чем опасен эгоизм? Почему важно воспитывать в себе умение делиться?
Введение должно привлечь внимание читателя и содержать основную тезисную мысль, основная часть — развернуто развить эту мысль, а заключение — подвести итоги и сделать выводы. Если в задании указаны критерии по количеству слов, то определите примерный объём каждого абзаца. В среднем, в сочинении должно быть от 3 до 6 абзацев, где все, кроме первого и последнего отводятся на основную часть. Введение: начните ваше сочинение с интересного и убедительного вступления. Используйте риторический вопрос, цитату, пример или аналогию, чтобы привлечь внимание читателя и связать его с вашей темой.
Можете использовать специальные клише, которые соответствуют вашей теме. Объяснение: в основной части сочинения разработайте и поддержите свою тезисную мысль. Используйте аргументы, примеры и цитаты для подтверждения своих идей. Не забывайте о логической связи между параграфами и абзацами — это поможет читателю легче следовать за вашим рассуждением. Четкость и логика: используйте ясные и логически связанные высказывания и аргументы.
Позвольте своим мыслям развиваться последовательно от одной идеи к другой. Заключение: резюмируйте свои главные аргументы и сделайте выводы в заключительном абзаце.
Необходимо составить бюджет и определить, на что можно сэкономить. Возможно, придется отказаться от некоторых расходов, чтобы выжить до следующей зарплаты. Также стоит обратиться за помощью к родственникам или друзьям. Они могут помочь финансово или предоставить временное жилье. Не стоит стесняться просить помощи, ведь это может стать выходом из сложной ситуации.
Сочинение ЕГЭ по тексту Лескова (Несколько лет назад в Петербург приехала..)
Ее слова стали источником вдохновения для других людей, которые могли найти в нем утешение или надежду. И, наконец, когда она положила ручку, она подумала о том, что деньги могут закончиться, но неожиданные возможности и таланты всегда останутся. Вариант 4 Оценка эксперта: 4. Анна Вячеславовна обычно не испытывала подобных финансовых трудностей, поэтому это стало для нее настоящим шоком. Она всегда была аккуратной в управлении своими финансами и никогда не тратила больше, чем могла себе позволить. Но вот наступило это несчастное время, когда деньги, казалось бы, исчезли прямо у нее из-под носа.
Она не могла понять, как это могло произойти. Ведь она всегда придерживалась своего бюджета, не тратила лишнего и всегда была готова к финансовым неожиданностям. Анна Вячеславовна не паниковала. Она решила, что найдет выход из этой ситуации. Затеяла она сочинение, чтобы отвлечься от несчастья и сосредоточиться на чем-то приятном.
Она всегда находила в писательстве своего рода утешение, что помогало ей справиться с негативными эмоциями. Впитавшись в написание, Анна Вячеславовна почувствовала приятный шорох творчества, который внезапно привнес в ее жизнь новые краски. Она описывала героев, строила завязки и развития сюжета, погружаясь в вымышленный мир и забывая о своих нынешних финансовых проблемах. В процессе письма Анна Вячеславовна осознала, что надо принять факт: деньги кончились. Отрицание этого не поможет ей найти решение.
Вместо этого, она решила окунуться в свое сочинение и использовать творческий процесс, чтобы обрести новые идеи и возможности. Анна Вячеславовна строила миры и персонажей, представляла их приключения и попутно просматривала свои собственные возможности и ресурсы. В это время она осознала, что имеет не только деньги в своем распоряжении, но и свой ум, свой талант и свою способность к творчеству. Эти внутренние ресурсы могут быть использованы во благо и помочь ей найти новые пути к решению финансовых проблем.
Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков А, Б, В, Г цифры, соответствующие номерам терминов из списка. Запишите в таблицу под каждой буквой соответствующую цифру. Список терминов.
Но нет, дело не в собирательном образе, не в мощи писательского мастерства Тургенева. Это я понял потом, тогда, когда назвавшая себя бестужевкой старая-старая женщина, которая передо мной сидела в тот яркий летний день, уже умерла. Она умерла, разговаривая по телефону с подругой — тоже бестужевкой, тоже восьмидесятилетней; они обсуждали, как лучше, разумнее сократить том воспоминаний бестужевок. Издательство потребовало уменьшить объем с двадцати до пятнадцати листов, и надо было чем-то пожертвовать, а жертвовать не хотелось ничем. Когда Амалия думала, она посреди разговора умолкала, уходила в себя. Амалия молчала, потому что умерла с телефонной трубкой в руке, с полураскрытым в разговоре ртом — остановилось сердце. Я поблагодарил, обещал быть. Меня это, положа руку на сердце, тревожило. Что испытаю в обществе этих старух? Один телесно одряхлевший человек может быть душевно молод и обаятелен, но тридцать, сорок?! Я часто бывал в больницах и в разного рода пансионатах и домах, где лечатся, живут, угасают старые люди, и сердце при одном воспоминании о скорбной жизни в тех стенах печалилось и болело. Конечно, на вечере бестужевок не будет больничного духа, больничного страха перед небытием, успокаивал я себя, но три тысячи лет! За три тысячи лет менялись очертания океанов, рождались и умирали пустыни, вымирали целые виды животных. Это возраст европейской цивилизации. Если соединить, составить жизни сегодняшних бестужевок, устремится сквозь столетия дорога, у начала которой вырисовывается в утреннем тумане лицо Нефертити. Мысль о том, что лишь тридцать или сорок человеческих жизней, умещающихся — подумать! Современный человек ощущает с особой остротой бег минут, часов, дней, быстролетность человеческой жизни, изменчивость мира. Даже начало нашего века с его синематографом, аэропланом, «незнакомками» кажется сквозь водопад лет размытым, странным, неправдоподобным. А это их, последних бестужевок, молодость. Мне нелегко вообразить, что это было в нашем веке. А это было в их жизни. Что это — человеческая жизнь? Сегодняшний человек никогда не сопоставил бы — даже в песне — ритм жизни с волнами, ибо волны совсем не быстры: их бег замедленно величав. И мы сегодня с особым наслаждением отдыхаем у моря именно потому, что «дни нашей жизни» быстрее волн. Не потому ли море, которое некогда волновало, сейчас успокаивает? Мы возвращаемся к ритму космоса. Но дни и нашей жизни можно сопоставить с волнами, потому что на детский вопрос: «Куда уходят дни? Никогда еще чувство общности волны с морем — человеческой жизни с человеческой историей — не было полнее, чем сейчас. Несмотря на быстролетность минут и дней и ошеломляющую изменчивость мира. А может быть, именно из-за изменчивости и быстролетности. Я вошел в зал с накрытыми для чаепития столами, когда оно уже началось. Я опоздал, не рассчитывал, что они начнут минута в минуту, полагая, что будет именно чаепитие: старые люди, сидя, пьют чай и негромко беседуют. А они начали, видимо, абсолютно точно, и чаепитие их, как я понял, было особым. В России траур. Студенты и курсистки отменили лекции…» Наступила тишина; я стоял растерянно на пороге. Я быстро и неловко занял место рядом с ней. Завтра на курсах сходка в десять часов утра…» Она опустила листки, посмотрела на собравшихся. Никто не ел, и никто не пил. Женщины сидели не шелохнувшись, с выражением величайшей серьезности, Особенно серьезна, даже торжественна была сама читавшая. Сегодня в шесть утра умер Л. Все влюблялись. Но, собственно, о любви я не услышал. Женщина, сообщившая о кончине Толстого как о самом последнем, величайшей важности событии — теперь уже не торжественно и строго, а с какой-то веселой искрой в голосе, — читала о посещениях Мариинского театра, операх с участием Шаляпина, литературных вечерах, загородных экскурсиях и пикниках. Она называла имена Юрия, Аркадия, Петра рядом с женскими именами, и по какой-то еле уловимой печали, темнившей лица бестужевок, я догадывался, что и Юрий, и Аркадий, и Петр давно умерли. Они остались в той жизни, где пели Собинов и Шаляпин. А женщины, чьи имена назывались рядом с их именами, сейчас, через бездну лет, сидят за этим столом — это тоже было ясно по взглядам, которые устремлялись то туда, то сюда. И я вдруг ощутил, что самая реальная вещь в мире — чувства. Стареют пирамиды, горы, земля и небо; чувства не стареют. И я вдруг почувствовал, что в этом зале со столом, уставленным скромным угощением, нет старости. Играли в шарады, — расхохоталась Амалия. И та вдруг, застеснявшись, — не меня ли? Та посерьезнела, видимо забыв ключ в шараде — забавный ответ. И Амалия думала, сощурившись лукаво, думала, молчала. Три тысячи лет веселились, печалились, думали, три тысячи лет пили чай, уминали бутерброды; время сгустилось и улыбалось, время шутило и не старело. Время отступило, отхлынуло, как океанская волна, оставив на песке нечто совершенно бесценное, чему названия нет в человеческом языке, а если бы нашлось, то вопрос о смысле жизни был бы, вероятно, решен. О чем я думал, возвращаясь с традиционного вечера бестужевок? Нет, нет, о чем я думаю сейчас, через десять лет, при воспоминании об этом вечере? Потому что тогда я, в сущности, не думал ни о чем и думал обо всем в мире: о мимолетности и фантастической емкости человеческой жизни, о том, что и человеку, и человечеству часто кажется: что-то кончилось, ушел первоначальный восторг перед жизнью, или умерли великие страсти, или померкла духовность, а на самом деле это не кончается никогда, это уходит и возвращается, как уходит и возвращается солнце. Я уходил с вечера бестужевок с переполненным сердцем: мои чувства можно было бы назвать мыслями, мои мысли можно было бы назвать чувствами. Я и не хотел разбираться в них тщательно, я радовался им. А сегодня думаю об историческом времени. Историческое время? Останавливаясь на минуту перед особняком, где жил некогда Пушкин, или идя мимо дома, в котором умер Гоголь, мы переносимся в эпоху, когда они писали, любили, шутили, путешествовали, и старые стены вызывают в нашем сердце чувство не менее сложное и волнующее, чем в детстве, — занавес в театре при медленно потухающей люстре… Мы, сами не осознавая того, переживаем большие, важные минуты, наша душа наслаждается особым богатством; она живет одновременно в двух веках — сегодняшнем и минувшем. Она вошла в историческое время — совершенно особое, потому что в нем мы становимся вездесущими и бессмертными, как античные боги. Мы можем услышать живой голос Пушкина и увидеть живую улыбку Гоголя и можем пережить ни с чем не сравнимое чувство освобождения от остросегодняшнего, сиюминутного, чтобы потом, вернувшись к нему, по-новому его увидеть, понять и новым смыслом наполнить. Историческое время — это сегодня плюс века, плюс тысячелетия; это я плюс миллионы людей, которые до меня жили. Было бы наивно утверждать, что этих чувств люди не испытывали раньше, что историческое время стало доступным лишь человеку второй половины XX столетия. Конечно, во все века сердце человека хотело вобрать в себя больше, чем отпущено на одну человеческую жизнь. Но, кажется мне, именно сегодня, когда рождается переживание истории человечества как чего-то личного и сама история делается живой человеческой общностью, развивается в человеке совершенно новое чувство, которое можно назвать историческим, — именно сегодня мы входим в историческое время, как входят в море… Я пишу эти строки на берегу Балтийского моря, недавно было оно покрыто льдом, и не верилось, что это море, думалось: белое холмистое поле. Но вот утром к вышел на балкон, и меня ослепило резко-синее, живое. За одну ночь южный ветер съел лед — море раскрылось. А через несколько дней в старых соснах, на берегу, пели соловьи. На вечере бестужевок, когда уже все собрались расходиться и говорили стоя самое последнее, кто-то из женщин рассказал, что ее родственница училась в гимназии с дочерью Анны Керн и она видела ее — дочь возлюбленной Пушкина — летом на даче сидели за одним столом на веранде, пили из самовара чай… Это мимолетное и, в сущности, малозначительное воспоминание поразило меня не меньше, чем если бы я увидел человека, стоящего рядом с Лаурой, воспетой Петраркой, в Авиньонской церкви. Меня оно поразило потому, что я подумал, ощутил: если дотронусь сейчас до руки старой бестужевки, то почувствую тепло руки Пушкина. Я с каким-то суеверным чувством дотронулся, коснулся. И почувствовал в самом деле тепло пушкинской ладони. Мне хотелось бы рассказать в этом эссе о стихах Баратынского и Третьяковской галерее, о переулках старого Арбата и о том, как шумит дождь летом в яснополянском лесу, потому что все это имеет, по-моему, самое непосредственное отношение к историческому времени. С особой силой наслаждаешься им на родной, национальной почве. Тот, кто не испытал особого чувства при виде старинной тургеневской усадьбы на Орловщине, ничего особенного не ощутит и в готическом соборе. Когда я ощутил нежное, сухое тепло руки Пушкина, коснувшись старой-старой руки руки у них, у бестужевок, одряхлели больше лиц , я подумал, что бессмертие не выдумано философами и поэтами. Иногда достаточно легко, почти неслышно дотронуться до чьей-то ладони, чтобы утвердиться в его реальности. Текст 11 Сочинение 1 Как и когда родилась моя страсть к путешествиям, любовь к природе, к своей земле? Описанные в книге, волновали меня необычайно. Через поле битвы я гордо возвращался в заветный свой уголок. Иван Сергеевич Соколов-Микитов. Текст 12 В это время я стал писать из тщеславия, корыстолюбия и гордости. В писаниях своих я делал то же самое, что и в жизни. Для того чтобы иметь славу и деньги, для которых я писал, надо было скрывать хорошее и выказывать дурное. Я так и делал. Сколько раз я ухитрялся скрывать в писаниях своих, под видом равнодушия и даже легкой насмешливости, те мои стремления к добру, которые составляли смысл моей жизни. И я достигал этого: меня хвалили. Двадцати шести лет я приехал после войны в Петербург и сошелся с писателями. Меня приняли как своего, льстили мне. И не успел я оглянуться, как сословные писательские взгляды на жизнь тех людей, с которыми я сошелся, усвоились мною и уже совершенно изгладили во мне все мои прежние попытки сделаться лучше. Взгляды эти под распущенность моей жизни подставили теорию, которая ее оправдывала. Взгляд на жизнь этих людей, моих сотоварищей по писанию, состоял в том, что жизнь вообще идет развиваясь и что в этом развитии главное участие принимаем мы, люди мысли, а из людей мысли главное влияние имеем мы — художники, поэты. Наше призвание — учить людей. Для того же, чтобы не представился тот естественный вопрос самому себе: что я знаю и чему мне учить, — в теории этой было выяснено, что этого и не нужно знать, а что художник и поэт бессознательно учит. Я считался чудесным художником и поэтом, и потому мне очень естественно было усвоить эту теорию. Я — художник, поэт — писал, учил, сам не зная чему. Мне за это платили деньги, у меня было прекрасное кушанье, помещение, женщины, общество, у меня была слава. Стало быть, то, чему я учил, было очень хорошо. Быть жрецом ее было очень выгодно и приятно. И я довольно долго жил в этой вере, не сомневаясь в ее истинности. Но на второй и в особенности на третий год такой жизни я стал сомневаться в непогрешимости этой веры и стал ее исследовать. Первым поводом к сомнению было то, что я стал замечать, что жрецы этой веры не все были согласны между собою. Одни говорили: мы — самые хорошие и полезные учители, мы учим тому, что нужно, а другие учат неправильно. А другие говорили: нет, мы — настоящие, а вы учите неправильно. И они спорили, ссорились, бранились, обманывали, плутовали друг против друга. Кроме того, было много между нами людей и не заботящихся о том, кто прав, кто не прав, а просто достигающих своих корыстных целей с помощью этой нашей деятельности. Всё это заставило меня усомниться в истинности нашей веры. Кроме того, усомнившись в истинности самой веры писательской, я стал внимательнее наблюдать жрецов ее и убедился, что почти все жрецы этой веры, писатели, были люди безнравственные и, в большинстве, люди плохие, ничтожные по характерам — много ниже тех людей, которых я встречал в моей прежней разгульной и военной жизни — но самоуверенные и довольные собой, как только могут быть довольны люди совсем святые или такие, которые и не знают, что такое святость. Люди мне опротивели, и сам себе я опротивел, и я понял, что вера эта — обман. Но странно то, что хотя всю эту ложь веры я понял скоро и отрекся от нее, но от чина, данного мне этими людьми, — от чина художника, поэта, учителя, — я не отрекся. Я наивно воображал, что я — поэт, художник, и могу учить всех, сам не зная, чему я учу. Из сближения с этими людьми я вынес новый порок — до болезненности развившуюся гордость и сумасшедшую уверенность в том, что я призван учить людей, сам не зная чему. Теперь, вспоминая об этом времени, о своем настроении тогда и настроении тех людей таких, впрочем, и теперь тысячи , мне и жалко, и страшно, и смешно, — возникает именно то самое чувство, которое испытываешь в доме сумасшедших. И тысячи нас, отрицая, ругая один другого, все печатали, писали, поучая других. И, не замечая того, что мы ничего не знаем, что на самый простой вопрос жизни: что хорошо, что дурно, — мы не знаем, что ответить, мы все, не слушая друг друга, все враз говорили, иногда потакая друг другу и восхваляя друг друга с тем, чтоб и мне потакали и меня похвалили, иногда же раздражаясь и перекрикивая друг друга, точно так, как в сумасшедшем доме. Тысячи работников дни и ночи из последних сил работали, набирали, печатали миллионы слов, и почта развозила их по всей России, а мы всё еще больше и больше учили, учили и учили и никак не успевали всему научить, и всё сердились, что нас мало слушают. Ужасно странно, но теперь мне понятно. Настоящим, задушевным рассуждением нашим было то, что мы хотим как можно больше получать денег и похвал. Для достижения этой цели мы ничего другого не умели делать, как только писать книжки и газеты. Мы это и делали. Но для того, чтобы нам делать столь бесполезное дело и иметь уверенность, что мы — очень важные люди, нам надо было еще рассуждение, которое бы оправдывало нашу деятельность. И вот у нас было придумано следующее: всё, что существует, то разумно. Всё же, что существует, всё развивается. Развивается же всё посредством просвещения. Просвещение же измеряется распространением книг, газет. А нам платят деньги и нас уважают за то, что мы пишем книги и газеты, и потому мы — самые полезные и хорошие люди. Рассуждение это было бы очень хорошо, если бы мы все были согласны; но так как на каждую мысль, высказываемую одним, являлась всегда мысль, диаметрально противоположная, высказываемая другим, то это должно бы было заставить нас одуматься. Но мы этого не замечали. Нам платили деньги, и люди нашей партии нас хвалили, — стало быть, мы, каждый из нас, считали себя правыми. Теперь мне ясно, что разницы с сумасшедшим домом никакой не было; тогда же я только смутно подозревал это, и то только, как и все сумасшедшие, — называл всех сумасшедшими, кроме себя. Текст 13 Сочинение Андрей родился и рос в Калуге. На окраине стоял бревенчатый просторный дом. Запах смолы не выветривался, не уходил из него, хотя бревна, из которых он был сложен, были очень старые. Когда приходила весна, весь дом наполнялся запахами земли, листвы, сада. Комнаты были прохладные, полы крашеные, чисто вымытые, а в раскрытые окна бежал ветер. И теперь, когда Андрей стал взрослым, каждая новая весна несла ему эти незабываемые запахи его детства — земли, травы, ветра. Окна в их доме распахивались рано, гораздо раньше, чем у других. В кабинете отца стоял массивный письменный стол, резной, огромный, и глубокое кожаное кресло. По стенам стояли шкафы — очень старые, полные старинных медицинских книг. Их читал еще прадед Андрея, он и положил начало этой библиотеке. Отец — Николай Петрович — редко снимал их с полки, но дорожил ими. И все вместе — стол, кресло, книжные шкафы — уважительно называлось «папина библиотека». В папиной библиотеке всегда было чисто, прохладно и чуть сумрачно: окна выходили на север, да еще у самых окон росли кусты бузины. У мамы тоже была своя комната и свои книги. Но у мамы все было другое. Ее комнату заливал яркий свет, и в окна заглядывала сирень. Солнце кочевало от одного окна к другому. Тут не было штор, только легкие светлые занавески. И казалось, что комната вплывает прямо в сад. На мамином кресле всегда лежала какая-нибудь книга, а любила она книги, которые в детстве казались Андрею скучными: Чехов, Гончаров, Ибсен и Гамсун. Все в мире открывала Андрею мать. И он понял, что тишину можно слушать. Однажды поздней осенью они шли по лесу, по желтым лесным дорожкам. Только выпал первый снег — тонкий, редкий, словно не снег, а изморось. И вдруг мама сказала: — Посмотри, березовые листья как золотые пятаки на снегу. А кленовые — как будто след птичьей лапки. А вот дубовый, распластанный — погляди. Мать ответила радостным смехом: — Да, да! Как будто медведь прошел! Да, видеть это, радоваться этому тоже научила его она. Он не мог бы рассказать, как она воспитывала его, он и не знал, что его «воспитывают». Однажды, вернувшись из школы, он сказал: — Мама, Елена Федоровна говорит: «Москвин, ты ведешь себя примерно, я поручаю тебе после уроков приносить мне фамилии ребят, которые плохо ведут себя на перемене». Что же мне делать? Не стану я записывать Мать ответила: — Отчего же? Да только всегда одну фамилию — спою собственную. Андрею стало весело — в самом деле, как хорошо и просто она придумала. А в другой раз было так. Мать работала в саду — она сама выращивала цветы: ранней весной — незабудки, анютины глазки, летом — розы и флоксы, осенью — астры и георгины. Вернувшись из городского сада, где он играл с ребятами в казаки-разбойники, Андрей стоял и задумчиво глядел, как, сидя на корточках, она копается в земле. Оба молчали И вдруг, вскинув на него глаза, она спросила с мягкой насмешкой: — А ты не устал стоять? Ему было тогда лет семь. Пожалуй, никакой самый беспощадный укор не запечатлелся бы в его памяти так глубоко, как эти насмешливые слова. Всю домашнюю работу они делали вдвоем: мыли полы, летом белили стены мать не признавала маляров. Когда она стирала, Андрей приносил из колодца воду. А полоскать ходили на речку. Они вместе несли корзину с бельем, и по дороге он мог спрашивать обо всем на свете. Она никогда не отвечала: «Тебе это рано знать» или: «Ты этого не поймешь». Однажды она рассказала Андрею историю английского капитана Скотта, который открыл Южный полюс на пятнадцать дней позже норвежца Амундсена. Андрея долго не оставляла мысль о том, как они шли обратно — пятеро друзей по снежной пустыне на отяжелевших лыжах, обманутые в своей надежде, в своей мечте. Подумать только — опоздать на пятнадцать дней! Он видел капитана, который, лежа в палатке, окоченевшей рукой выводил на бумаге последние слова друзьям и родным. Их нашли мертвыми. Кажется, через год. Они лежали так, как их застала смерть, — обманутые, обессиленные, но не сдавшиеся. Тогда не было самолетов, — думал Андрей. Я бы сел на самолет и полетел бы к ним. Я приземлился бы и — вот она, палатка, я бегу, бегу туда, ноги вязнут в снегу… — Капитан Скотт, — говорил он дрогнувшим голосом, — вы спасены! Я советский летчик! Я прилетел за вами! Этот ответ казался Андрею легкомысленным, он ожидал Слов более высоких, красивых, торжественных, а все же он радовался, что она так быстро, так легко вошла в игру, не придирается, не говорит: «Тогда еще не было советских летчиков», — нет, ей ничего не надо объяснять. Да, да! Именно так должен был отвечать капитан! Пер Вое его слово не о себе — о друзьях! И Андрей поил отважных исследователей вином, давал им лекарства, сажал их в самолет, и они летели высоко над бескрайней снежной равниной. Проснувшись утром, Андрей слышал: — Здравствуй, милый! Так говорила она и проводила рукой по его щеке. И звук этого голоса он вызывал в своей памяти всякий раз, когда ему бывало трудно, уже много времени спустя после ее смерти. И сейчас, уже взрослым, увидев чашку с молоком, он вспоминал ту, белую в красных горошинах чашку, которая ждала его когда-то на кухонном столе. Придя из школы, он останавливался у порога и переобувался, чтобы не наследить в комнатах. И горячая плита, и потрескиванье дров, и чашка с молоком, и простое слово «Здравствуй! Главным человеком в доме была она. Андрей вырос с этим чувством и не понимал, как может быть иначе. В их доме все комнаты постоянно — даже поздней осенью — были полны цветов. Цветы стояли в банках, кувшинах, ведрах. Они стояли повсюду и часто мешали отцу, но он никогда не забывал сказать, разводя большими руками: — Какая прелесть твои цветы, Анюта! Когда мать играла на старом пианино, где «до-диез» не откликалось вообще, а «фа» простужено дребезжало, отец слушал задумчиво и благоговейно. Он был старше матери, и Андрей с детства помнил его сутулым, с седыми висками, в очках. Даже на детской фотографии Николай Петрович походил на себя взрослого — сутулый подросток в очках. И так было странно, что его когда-то называли Колей. Мама хоть и говорила ему «ты», но называла Николай Петрович. А отец говорил ей Анюта или «дитя мое». И Андрею это нисколько не казалось смешным. Появились у матери седые волосы и морщины прорезали высокий, чистый лоб, а отец все говорил «дитя мое». Фрида Вигдорова. Это естественное и — в сущности — очень скромное желание, незаметно выросло у меня в неодолимую потребность и, со всей энергией юности, я стал настойчиво обременять знакомых «детскими» вопросами. Одни искренно не понимали меня, предлагая книги Ляйэля и Леббока; другие, тяжело высмеивая, находили, что я занимаюсь «ерундой»; кто-то дал «Историю философии» Льюиса; эта книга показалась мне скучной, — я не стал читать ее. Среди знакомых моих появился странного вида студент в изношенной шинели, в короткой синей рубахе, которую ему приходилось часто одергивать сзади, дабы скрыть некоторый пробел в нижней части костюма. Близорукий, в очках, с маленькой, раздвоенной бородкой, он носил длинные волосы «нигилиста»; удивительно густые, рыжеватого цвета, они опускались до плеч его прямыми, жесткими прядями. В лице этого человека было что-то общее с иконой «Нерукотворенного Спаса». Двигался он медленно, неохотно, как бы против воли; на вопросы, обращенные к нему, отвечал кратко и не то угрюмо, не то — насмешливо. Я заметил, что он, как Сократ, говорит вопросами. К нему относились неприязненно. Я познакомился с ним, и, хотя он был старше меня года на четыре, мы быстро, дружески сошлись. Звали его Николай Захарович Васильев, по специальности он был химик. Помни то, что уж чувствуешь: свобода мысли — единственная и самая ценная свобода, доступная человеку. Ею обладает только тот, кто, ничего не принимая на веру, все исследует, кто хорошо понял непрерывность развития жизни, ее неустанное движение, бесконечную смену явлений действительности. Он встал, обошел вокруг стола и сел рядом со мною. Я не хочу вбивать мои мнения в твой мозг; я вообще никого и ничему не могу учить, кроме математики, впрочем. Я особенно не хочу именно тебя учить, понимаешь. Я — рассказываю. А делать кого-то другого похожим на меня, это, брат, по-моему, свинство. Я особенно не хочу, чтобы ты думал похоже на меня, это совершенно не годится тебе, потому что, брат, я думаю плохо. Он бросил папиросу на землю, растоптав ее двумя слишком сильными ударами ноги. Но тотчас закурил другую папиросу и, нагревая на огне спички ноготь большого пальца, продолжал, усмехаясь невесело: — Вот, например, я думаю, что человечество до конца дней своих будет описывать факты и создавать из этих описаний более или менее неудачные догадки о существе истины или же, не считаясь с фактами — творить фантазии. В стороне от этого — под, над этим — Бог. Но — Бог — это для меня неприемлемо. Может быть, он и существует, но — я его не хочу. Видишь — как нехорошо я думаю. Да, брат… Есть люди, которые считают идеализм и материализм совершенно равноценными заблуждениями разума. Они — в положении чертей, которым надоел грязный ад, но не хочется и скучной гармонии рая. Он вздохнул, прислушался к пению виолончели. Ищи сам… Я был глубоко взволнован его речью, — я понял в ней столько, сколько надо было понять для того, чтоб почувствовать боль души Николая. Взяв друг друга за руки, мы с минуту стояли молча. Хорошая минута! Вероятно — одна из лучших минут счастья, испытанного мною в жизни. Текст 2 Сочинение 1 На полярных зимовках в Арктике, как и во всех многолюдных экспедициях, бывают дельные люди и бездельники, скучные и весёлые, бодрые и унылые, здоровые и больные. Соколов-Микитов Иван Сергеевич.
Вместо того, чтобы отчаиваться и сдаваться, мой друг решил искать альтернативные источники дохода. Он стал проводить дополнительные исследования о путях зарабатывания дополнительных денег, используя свои знания и опыт в антиквариате. Он нашел несколько онлайн-платформ, где можно продавать редкие антикварные предметы, и решил попробовать свои силы в этой сфере. Читайте также: Для чего логисту математика сочинение Также мой друг обратился к своим коллегам-антикварам с предложением организовать выставку своих предметов вместе. Они согласились на такую сотрудническую инициативу, и в итоге выставка стала большим успехом. Благодаря общим ресурсам и усилиям, антиквары смогли привлечь больше посетителей и расширить свою аудиторию. Кроме того, мой друг начал выполнять небольшие заказы на восстановление старинной мебели. Он применил свой опыт в реставрации антикварных предметов и предложил свои услуги по восстановлению стола, стула и другой мебели клиентов. Это помогло ему получить дополнительный заработок и расширить свои возможности в антикварном бизнесе. В целом, проблема антикварного друга с неожиданно иссякшими деньгами имела некоторые трудности, но история его успешной адаптации и поиска новых возможностей является примером преодоления финансовых трудностей. Вместо того, чтобы унывать и отказываться от своей работы, мой друг показал, что творческий подход и настойчивость могут помочь в решении сложных финансовых ситуаций. Таким образом, исчерпывающий пример выполнения задания показывает, что проблема антиквара с неожиданно иссякшими деньгами может быть решена путем искания альтернативных источников дохода, сотрудничества с коллегами и использования специализированных навыков и знаний. Проблема бесконечных потребностей антиквара, ограниченного средствами Задание состоит в том, чтобы представить ситуацию, где антиквар оказывается в затруднительном положении из-за нехватки денег, и вникнуть в проблемы, с которыми он сталкивается. Антиквар — это специалист по старинным предметам, искусству и антиквариату. Его работа связана с поиском, покупкой, продажей и реставрацией антикварных предметов, таких как мебель, картинные шедевры, украшения и многие другие. Однако, несмотря на их высокую ценность, реализация антиквариата может стать сложным процессом, который зависит от разных факторов, включая спрос на рынке и доступные финансовые ресурсы. Читайте также: Сочинение мой город мечты на английском с переводом В случае, когда деньги у антиквара неожиданно кончаются, возникает целый ряд проблем.
Тренировочные тесты ОГЭ по русскому языку 2020 года с ответами
Деньги могут кончиться, но способность находить радость внутри себя и в окружающем мире остается всегда. Вариант 3 Оценка эксперта: 3. Анна Вячеславовна ощутила это на себе, когда попыталась оплатить счет в кафе. Она огорчилась, но не растерялась.
Вместо того, чтобы унывать, она решила обратиться к своему любимому занятию — письменному творчеству. Приятный шорох бумаги и пера на бумаге стал для нее источником вдохновения. Анна Вячеславовна начала писать сочинение о своих детских воспоминаниях.
Она вспомнила, как проводила летние каникулы у бабушки в деревне, о бесконечных прогулках по полям и рекам. Читайте также: Мини сочинение для чего изучают физику - 6 лучших ответов Сочинение оживило воображение Анны Вячеславовны, и она с удовольствием погрузилась в свои воспоминания. Она описывала запахи летней травы, звуки пение птиц и теплое солнце на своей коже.
В ее рассказе ожили детские игры, веселые смех и радость беззаботных дней. Постепенно, письменное творчество стало для Анны Вячеславовны способом уйти от повседневных проблем и забот. Она нашла в нем свое убежище, где могла быть самой собой и выразить свои мысли и чувства.
Хотя деньги кончились, Анна Вячеславовна поняла, что истинное богатство находится внутри нее. Ее воображение и талант писать помогли ей преодолеть трудности и насладиться прекрасным миром слов. Сочинение стало для нее не только приятным шорохом, но и способом найти в себе силы и вдохновение для новых начинаний.
Анна Вячеславовна поняла, что деньги могут кончиться, но творчество и внутреннее богатство всегда останутся с ней. Вариант 4 Оценка эксперта: 4. Анна Вячеславовна была ошеломлена этим фактом.
Она не могла поверить, что все ее сбережения исчезли так быстро.
Почему в тяжелые времена у человека обостряется любовь к родной земле? Как человек должен относиться к Родине? Что составляет главное счастье в жизни человека? Как формируется любовь к родному краю? Паустовского «Как человек должен относиться к Родине?
Афонин о детских воспоминаниях Исходный текст: «Полуденный зной после сыроватой прохлады родительского дома показался даже приятным. Женька окинул взглядом опалённую солнцем безлюдную улицу. Какова роль детских воспоминаний в жизни? В чем заключается ценность воспоминаний о детстве? Чем отличается детское восприятие мира от восприятия мира взрослыми людьми? Пример сочинения по тексту В.
Афонина: «Какова роль воспоминаний о детстве? Батыгина об отзывчивости Исходный текст: «На фотографии Иван Михайлович кажется серьезным, даже суровым. Это и понятно — снимок-то сделан для заводской Доски почета…» Примерный круг проблем: 1. В чем заключается сила доброты? Какую роль играют забота и поддержка в жизни людей? Что помогает человеку пережить горе?
Как проявляется истинная доброта? Пример сочинения по тексту Н. Батыгиной: В чем проявляется доброта человека? Текст 9. Корчагин о страхе и предательстве Исходный текст: «Утро следующего дня было холодным и пасмурным. Услышав голос Андрея Ивановича, Наташа, как всегда, попыталась встать с постели, но едва она приподнялась, как голова ее закружилась, и она снова неловко опустилась на землю…» Примерный круг проблем: 1.
Как проявляется внутренний конфликт? Как проявляется любовь человека к ближнему? Какова роль нравственных ориентиров в жизни человека? Чем опасна трусость? Что толкает человека на предательство? В какие моменты жизни особенно важно сохранять силу духа?
Корчагина: «Как трудности раскрывают характер человека? Новый год на фронте Исходный текст: Спустя двадцать пять лет я держал в руках письмо фронтового друга Волкова, написанное девушке по имени Женя. Какие чувства испытывает человек на войне? Есть на войне место радости? Какие воспоминания важны для человека? В чем люди черпали силы в годы Великой Отечественной войны?
Текст 11. Яковлев о силе материнской любви Исходный текст: «У нас с сыном глаза серые, с едва заметными крапинками. В ясный летний день от травы и листьев крапинки становятся заметнее и глаза зеленеют…» Примерный круг проблем: 1. В чем проявляется материнский подвиг? В чем заключается сила материнской любви? Что такое честь?
В чем заключается истинная смелость? В чем заключается нравственный выбор? Чем руководствуется человек, делая нравственный выбор Пример сочинения по тексту Ю. Яковлева: «В чем заключается сила материнской любви? Казаков об отчем доме Исходный текст: «Горько это, сынок, горько, когда нету у тебя отчего дома! Какую роль играет Родина в жизни человека?
Какое значение имеет отчий дом в жизни человека? Пример сочинения по тексту Ю. Казакова «Почему отчий дом имеет большое значение в жизни человека? Нагибин о воспоминаниях юности Исходный текст: «Вот и кончился последний урок последнего дня нашей школьной жизни! Десять школьных лет завершились по знакомой хрипловатой трели звонка…» Примерный круг проблем: 1. Какое значение имеет первая любовь в жизни человека?
Какую роль играет юность в жизни человека? Каковы последствия упущенных возможностей? Почему нужно ценить время? Текст 14. Глушко о горечи утраты Исходный текст: «С работы в этот раз Нина возвращалась поздно. Дверь почему-то оказалась открытой, в темной комнате было холодно, плита не топилась; за столом, кинув на клеенку руки, сидела Евгения Ивановна в ватнике и платке, смотрела на холодную плиту…» Примерный круг проблем: 1.
Как война повлияла на жизни людей? Какую роль играла поддержка в годы Великой Отечественной войны? Оправдана ли ложь во спасение? В чем заключается ужас войны? Для чего нужна спасительная ложь? Пример сочинения по тексту М.
Его работа связана с поиском, покупкой, продажей и реставрацией антикварных предметов, таких как мебель, картинные шедевры, украшения и многие другие. Однако, несмотря на их высокую ценность, реализация антиквариата может стать сложным процессом, который зависит от разных факторов, включая спрос на рынке и доступные финансовые ресурсы. Читайте также: Сочинение мой город мечты на английском с переводом В случае, когда деньги у антиквара неожиданно кончаются, возникает целый ряд проблем.
Одной из основных проблем является невозможность приобретения новых предметов для продажи. Антиквар нуждается в постоянном пополнении своего ассортимента, чтобы привлекать клиентов и постоянно держать руку на пульсе рынка. Без дополнительных денежных средств антиквар не сможет расширять свой ассортимент и привлекать новых покупателей, что окажет отрицательное влияние на его бизнес.
Кроме того, ограниченность финансового состояния может привести к снижению качества предоставляемых услуг. Реставрация антикварных предметов требует специфических навыков и материалов, что может быть достаточно затратно. Если же антиквар не может позволить себе использовать лучшие материалы или нанять квалифицированных специалистов, то его работа может быть непрофессиональной и некачественной.
В результате, клиенты потеряют доверие к антиквару, что повлечет за собой снижение спроса на его услуги. Наконец, нехватка денег оказывает давление на самого антиквара. Финансовые затруднения исключительно негативно влияют на эмоциональное и психическое состояние человека.
Стресс из-за отсутствия денежных средств может приводить к ухудшению здоровья и ухудшению качества жизни. В такой ситуации антиквар может столкнуться с проблемами финансового и эмоционального характера, что является нарушением его баланса и благополучия. Таким образом, проблема нехватки денег может серьезно сказаться на работе антиквара, а также его физическом и эмоциональном состоянии.
Поэтому важно найти способы избегать подобных ситуаций, развивать резервные источники дохода и обеспечивать рациональное распределение финансовых ресурсов. Вступление Дорогие учащиеся!
Человеческий капитал стал главным ресурсом. Однако, несмотря на эти изменения, общество все равно ощущало острую нехватку. Базовые потребности стали недоступными для многих. Здравоохранение, образование и жилье стали роскошью, доступной лишь немногим. Бедствие и неравенство стали неотъемлемой частью жизни. Многие люди начали задумываться, как это могло произойти.
Как деньги, которые казались неиссякаемыми, могли исчезнуть так внезапно? Некоторые винили экономическую систему, другие — человеческую жадность и коррупцию. Но независимо от причин, факт оставался — деньги больше не были доступными для большинства людей. Читайте также: Человек который помогает всем сочинение - 6 лучших ответов Однако, несмотря на все трудности, общество начало восстанавливаться. Люди начали объединяться и помогать друг другу. Возникли сообщества, где люди делились ресурсами и навыками. Они осознали, что вместе они могут преодолеть любые трудности. Без денег, жизнь стала простой и лишена материального изобилия, но она стала более значимой.
Люди начали ценить друг друга, свои отношения и время. Они осознали, что деньги не являются главным источником счастья и удовлетворения. Человеческая связь и солидарность стали ценнее любых материальных благ. Таким образом, хотя деньги кончились неожиданно и принесли много трудностей, они также показали людям, что истинная ценность заключается в человеческих отношениях и солидарности. Жизнь без денег стала простой, но более осмысленной. Люди научились ценить друг друга и помогать в трудные времена. Вариант 6 Оценка эксперта: 5. Эта фраза звучит просто и незамысловато, но за ней скрывается глубокий смысл и множество проблем, которые возникают вокруг этой проблемы.
Они позволяют нам приобретать товары и услуги, обеспечивать себя и своих близких. Мы привыкли к тому, что деньги всегда есть у нас под рукой, и можем воспользоваться ими в любой момент. Но что происходит, когда деньги вдруг исчезают? Возможно, это может произойти по разным причинам. Экономический кризис, финансовые потрясения, политические изменения — все это может привести к тому, что деньги станут недоступными для большинства людей. В такой ситуации возникает множество проблем и сложностей. Прежде всего, люди оказываются лишены возможности удовлетворить свои основные потребности. Они не могут купить продукты питания, оплатить коммунальные услуги, получить медицинскую помощь.
Это ведет к возникновению бедности и голода, ухудшению здоровья и общего благосостояния людей. Кроме того, отсутствие денег оказывает негативное влияние на экономику страны. Бизнесы терпят убытки, многие предприятия закрываются, безработица растет. Это приводит к снижению уровня жизни населения и ухудшению экономической ситуации в целом. Но несмотря на все трудности, возникающие при отсутствии денег, люди находят способы выжить и справиться с трудностями. Они начинают искать альтернативные способы обмена и сотрудничества, развивают навыки самообеспечения и самоорганизации. Многие обращаются к обмену услугами или товаром в натуральной форме, создают сообщества взаимопомощи и взаимозаменяемости. Таким образом, несмотря на то, что деньги кончились неожиданно, люди находят выход из сложной ситуации.
Они понимают, что деньги — это не самое главное в их жизни, и находят другие способы обеспечить свои потребности. Возможно, это помогает им осознать истинные ценности и переосмыслить свои приоритеты. Таким образом, деньги — это важный инструмент, но не единственный способ обеспечить себя и своих близких.
Проблема запоздалого сожаления о несовершённом поступке...
Напишите сочинение по прочитанному тексту. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста. «Вспоминаю, как в середине двадцатых, разговорившись»(сочинение по тексту а) Проблема исчезновения памятников и старинных городов. Примеры сочинений» Сочинение ЕГЭ по русскому языку 2023» Примеры сочинений ЕГЭ по русскому языку 2022» Пример сочинения ЕГЭ 2021 по реальному тексту "Для чего нужна утешительная ложь?". Как написать сочинение Деньги кончились неожиданно Ещё вчера см. С такой проблемой, как окончание денежных средств, сталкивается каждый человек в определенный момент своей жизни. И сегодня речь пойдет о том, как написать сочинение на эту тему.
Нас увозили из ленинграда через ладожское озеро сочинение егэ проблема
Таким образом, в основной части сочинения экзаменуемый демонстрирует способность адекватно понимать смысл прочитанного текста, зрело судить о затронутых в нем проблемах, этически корректно отстаивать свою точку зрения. Однако, что делать, если деньги закончились неожиданно, а до пенсии еще далеко? Первое, что нужно сделать в такой ситуации – это оценить свою финансовую ситуацию. Необходимо составить бюджет и определить, на что можно сэкономить. Три образца сочинения по новому формату ЕГЭ-2022 с соблюдением всех требований экзамена.
Деньги Кончились Неожиданно Сочинение
Также можно обратиться за помощью к социальным службам или благотворительным организациям. Они могут предоставить временную финансовую поддержку или помочь с покупкой необходимых вещей. В любом случае, необходимо сохранять спокойствие и не паниковать. Ситуация временная и справиться с ней можно. Главное — не забывать о том, что деньги — это не самое главное в жизни, и счастье не зависит от количества денег на счету.
Цель этого сочинения — показать пример эталонного выполнения задания, демонстрирующего читателям анализ проблемы и возможные пути решения. Пример эталонного выполнения задания У моего друга, который является антикваром, на днях закончились деньги. Он уже несколько месяцев вел успешный бизнес с поиском и продажей редких антикварных предметов, но теперь он оказался в сложной ситуации, когда все его финансовые средства иссякли. Каждый день он спешит в свое антикварное магазинчик, включает свет и наблюдает за пустыми полками, в которых раньше было столько интересных и ценных предметов прошлого. Это действительно серьезная проблема, с которой мой друг столкнулся, и для решения ее требуется острый ум и творческий подход. Вместо того, чтобы отчаиваться и сдаваться, мой друг решил искать альтернативные источники дохода. Он стал проводить дополнительные исследования о путях зарабатывания дополнительных денег, используя свои знания и опыт в антиквариате. Он нашел несколько онлайн-платформ, где можно продавать редкие антикварные предметы, и решил попробовать свои силы в этой сфере. Читайте также: Для чего логисту математика сочинение Также мой друг обратился к своим коллегам-антикварам с предложением организовать выставку своих предметов вместе. Они согласились на такую сотрудническую инициативу, и в итоге выставка стала большим успехом. Благодаря общим ресурсам и усилиям, антиквары смогли привлечь больше посетителей и расширить свою аудиторию. Кроме того, мой друг начал выполнять небольшие заказы на восстановление старинной мебели. Он применил свой опыт в реставрации антикварных предметов и предложил свои услуги по восстановлению стола, стула и другой мебели клиентов. Это помогло ему получить дополнительный заработок и расширить свои возможности в антикварном бизнесе. В целом, проблема антикварного друга с неожиданно иссякшими деньгами имела некоторые трудности, но история его успешной адаптации и поиска новых возможностей является примером преодоления финансовых трудностей. Вместо того, чтобы унывать и отказываться от своей работы, мой друг показал, что творческий подход и настойчивость могут помочь в решении сложных финансовых ситуаций. Таким образом, исчерпывающий пример выполнения задания показывает, что проблема антиквара с неожиданно иссякшими деньгами может быть решена путем искания альтернативных источников дохода, сотрудничества с коллегами и использования специализированных навыков и знаний.
Чтобы отразить его деловитость и в тоже же время скрытый, обманный интерес, автор использует в лексике глаголы-действия — «разглядывал», «перелистнул». Действия молодого человека после отказа женщины продать автограф Симонова можно назвать хитрым методическим приемом антикваров, которые могут таким образом выманить ценные вещи. Он прекрасно осведомлен о том, что пожилые люди очень доверчивы и тем более, если услышат, что кто-то также трепетно относится к поэзии. Он настолько быстро ориентировался в обстановке, что даже «расценил молчание женщины как согласие». Его первые 2 ответа были еще несколько корректными. А последний ответ мог, действительно, плохо отразиться на здоровье пожилой женщины. Антиквар даже не задумался о том, что эта память дорога женщине. Она считала себя предательницей и просила у мужа прощения, а потом и вовсе слегла». Оформить авторские мысли можно таким образом: «Автор показывает, что бесчеловечность антиквара проявляется в следующем: он постепенно теряет человеческие качества — понимание другого, совестливость, доброту — и становится лживым, способным на обман ради наживы. Он может придумать множество обманных отговорок и не переживает о последствиях своего поступка». Свое отношение к проблеме можно выразить и эмоционально, и через описание события в книге: «Я могу охарактеризовать такое поведение человека аморальным. Его нисколько не мучила совесть. Он показал себя мошенником.
Из предложений 74—76 выпишите одно разговорное слово. Среди предложений 39—45 найдите такое -ие , которое -ые связано -ы с предыдущим при помощи форм -ы слов -а. Напишите номер -а этого -их предложения -ий. Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания 22—25.
Тренировочные тесты ОГЭ по русскому языку 2020 года с ответами
Перед написанием сочинения запишите номер выбранного задания: 9.1, 9.2 или 9.3. Проблема "ложное восприятие патриотизма" I.С некоторых пор «русское» у нас снова в моде. «Сделано по старинным русским рецептам», – хвастливо рассказывает о себ. Главная» Сочинения по русскому языку ЕГЭ (старый формат)» Проблема самопожертвования (по В. Железникову “В наше время становится всё меньше и меньше людей ”).