Итоговое сочинение 2023-2024. Тематические разделы и подразделы закрытого банка тем итогового сочинения. 1. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека 1.1. В данной статье мы подобрали максимально подходящую литературу для подготовки к итоговому сочинению в 11 классе в 2023/2024.
10 вариантов примерных комплектов тем итогового сочинения
Для каждого аргумента пишем свой тезис, который будет подтвержден примером из литературного произведения. Обращение к литературному произведению — называем автора и произведение, его жанр. Интерпретация — обращаемся к сюжету произведения, конкретному эпизоду или рассуждениям рассказчика, характеризуем героя -ев , комментируем и анализируем произведение, исходя из логики: как это помогает мне аргументировать ответ на вопрос, данный в тезисе? Почему нельзя просто написать: «Герой пошёл туда и сделал то..? Микровывод завершает только одну из микротем, нужен для логичности и связности текста.
В этой части мы формулируем основную мысль упомянутого произведения и обращаем внимание на то, как приведенный аргумент соотносится с нашим тезисом и доказывает его.
Как становятся героями на войне? Чем важен для современного человека опыт предыдущих поколений? Почему достижения прогресса, дающие человеку удобства и комфорт, могут быть опасны для человечества?
На пути к благородной цели все ли средства хороши? Какие средства не могут быть оправданы никакой целью? Как Вы понимаете слово «долг»? Помогает ли любовь справляться с жизненными трудностями? Как связаны понятия "любовь" и "ответственность"? Нужно ли осуждать отчаявшегося человека? Требует ли любовь от человека работы над собой? Над какими чувствами разум может быть не властен? Мечтательность — это достоинство или недостаток? Каким путём человек идёт к самому себе? Что делает человека подлинно счастливым? Как Вы понимаете призыв Д. Лихачёва: «Твори добро, не видя в том заслуги»? Может ли доброта победить жестокость? Когда человек оказывается перед выбором между верностью и изменой? Хорош ли жизненный принцип — действовать методом проб и ошибок? Когда важнее руководствоваться чувствами, а не разумом? Согласны ли Вы с утверждением Андрея Болконского: «Я знаю в жизни только два настоящих несчастья: это угрызение совести и болезнь»? Когда любовь становится испытанием? О чём люди чаще всего мечтают? Какие отношения между друзьями Вы считаете гармоничными? Дюма: «Тот, кто мстит, иногда жалеет о совершённом; тот, кто прощает, никогда не жалеет об этом»? Что мешает взаимопониманию между любящими? Какие качества раскрывает в человеке дружба? Как Вы понимаете, что такое «честь» и «бесчестие»? Важно ли человеку самому выбрать свой жизненный путь? Может ли дружба обернуться враждой? Что мешает человеку реализовать свою мечту? Какие жизненные события могут научить доброте? Стоит ли мечтать о несбыточном? Разделяете ли Вы убеждение героя романа «Война и мир» в том, что «гораздо благороднее осознать свою ошибку, чем довести дело до непоправимого»? Согласны ли Вы с утверждением, что «время лечит»? Почему месть не помогает искоренить зло? Чем месть отличается от справедливого наказания? Что важнее: любить или быть любимым? Всегда ли лучше учиться на чужих ошибках, чем на своих? Что значит — найти в жизни свою дорогу? К каким последствиям может привести конфликт между чувствами и разумом? Что значит быть честным с самим собой? Почему так опасно «переступить черту»? Когда победа не приносит радости и удовлетворения? Как связаны между собой равнодушие и жестокость? Есть ли разница между гордостью и заносчивостью? В чём разница межу наказанием и местью? Что нужно, чтобы любовь между мужчиной и женщиной не иссякла? Как Вы понимаете утверждение, что главное условие исправления преступника — осознание своей вины? Почему важно уметь контролировать свои эмоции? Когда слово становится преступлением? Как связаны добро и радость? Чем руководствоваться в выборе жизненных целей? Какие вопросы нужно задавать самому себе? Как соотносятся понятия «великодушие» и «широта души»? Что должно оставаться неизменным в любое время любую эпоху? Какие жизненные победы могут быть важны для человека? Гарин-Михайловский» Что важнее в дружбе: получать или отдавать? В чём драматизм поединка между гордостью и смирением? Кто никогда не отчаивался, не знает цену надежды. Как противостоять ударам судьбы? Можно ли прожить без мечты? Измена близкого человека как горький жизненный опыт. В чём, по-вашему, истинное предназначение мужчины? Как нужно относиться к собственным слабостям? Когда безответственность приводит к преступлению? Какие ориентиры помогают не заблудиться на жизненном пути? К каким последствиям может привести ревность? Нужно ли бороться за свою мечту? Равнодушие — вина человека или его беда? Можно ли сохранить дружбу на годы? Всегда ли измена своим убеждениям — это измена самому себе? Считаете ли Вы синонимами понятия «отзывчивость» и «милосердие»? В чём проявляется великодушие победителя? Месть — это уничтожение или умножение зла? Какие времена можно назвать жестокими? Можно ли считать муки совести достаточным наказанием за преступление? Почему люди обманывают себя? Может ли достижение заветной цели привести человека к разочарованию? Почему предательство обычно ищет для себя оправданий? Возможно ли равенство мужчины и женщины? Когда разум и чувство борются в человеке? Когда непонимание между людьми приводит к вражде? Верно ли, что сохранить любовь бывает труднее, чем её обрести? Согласны ли Вы с мыслью, что отзывчивость — признак душевной силы человека? Оправдано ли стремление к недостижимому идеалу? Можно ли прожить жизнь, не совершив ошибок? Без каких ошибок невозможно движение по жизненному пути? Почему для человека важны не только победы, но и поражения? Согласны ли Вы с тем, что «на ошибках учатся»? Война — проверка на мужество и человечность. Согласны ли Вы с утверждением, что человек не волен в своих чувствах? Как влияет на сущность человека война? Что может меняться и что должно быть неизменным в человеке? Согласны ли Вы с утверждением Л. Всегда ли она достойна его? Какую победу Вы бы назвали самой трудной для человека? Что может привести к разрушению любви? Что помогает человеку преодолеть страх? Если надежды не сбылись, они были напрасны? Какие ценности должны оставаться неизменными при любых переменах? Что значит жить для людей? Есть ли разница между жестокостью и суровостью? В чём заключается сила доброты? Как Вы понимаете слово «совесть»? Почему эгоизм мешает быть великодушным? Можно ли заслужить прощение? Можно ли проявить смелость в повседневной жизни? Могут ли мечты быть помощью на жизненном пути? Как меняются мечты по мере взросления человека? Что помогает человеку сохранить надежду даже в самых тяжёлых ситуациях? Важно ли анализировать свои удачи и промахи? Могут ли соседствовать высокие мечты и суровая реальность? Чем путешествия обогащают личность? Может ли совесть наказать сильнее, чем суд? Страдают ли жестокие люди? Согласны ли Вы с утверждением, что равнодушие обедняет жизнь человека? Что разрушает дружбу? Как Вы понимаете мысль одного из героев романа «Война и мир»: «Источник блаженства не вне, а внутри нас... Согласны ли Вы с утверждением, что истинная доброта всегда бескорыстна? Зачем человеку друзья? Какие уроки можно извлечь из поражения? Можно ли простить злой поступок? Когда о человеке можно сказать, что он верен себе? Почему не кончается поединок чести с бесчестьем? В чём смысл утверждения Ф. Шиллера: «Голова должна воспитывать сердце»? Согласны ли Вы с утверждением французского писателя Вольтера: «Глаза дружбы редко ошибаются»? Согласны ли Вы с М. Лермонтовым, назвавшим равнодушие к добру и злу «постыдным»? Что человек стремится забыть, а что старается удержать в памяти? Чем надежда отличается от мечты? Что мешает человеку быть счастливым? Почему трусость связывают с бесчестием? Как связаны великодушие и милосердие? Чем различаются настоящая дружба и приятельские отношения? Как Вы понимаете слова древнеримского философа Цицерона: «Там победа, где согласие»? Нужно ли современному человеку вести дневник? Зачем человеку путешествия? Какие жизненные цели Вы считаете ложными? Какие «чувства добрые» пробуждает в человеке любовь? Чем путешествие может обогатить человека? Достижима ли гармония чувства и разума? Согласны ли Вы с утверждением немецкого поэта Генриха Гейне: «Доброта лучше красоты»? Почему надо «беречь честь смолоду»? Чем различаются дружба и приятельство? В чём проявляется любовь к жизни? Высоцкий Может ли быть счастлив тот, кто совершил бесчестный поступок? Какой характер можно назвать противоречивым? Добрым рождаются или становятся? Прав ли Л. Толстой, сказавший, что «добро есть вечная, высшая цель нашей жизни»? Что значит «быть в ладу с самим собой»? Опасна ли месть для самого мстителя? Считаете ли Вы смирение добродетелью? Какого человека называют целеустремленным? Какие события и впечатления жизни помогают человеку взрослеть? Может ли доброта противостоять жестокости? Имеет ли смысл ставить перед собой недостижимые цели? Почему любовь не всегда приносит счастье? Помогают ли мечты в достижении жизненных целей? Возможно ли счастье, построенное на несчастье других? Какого человека называют отзывчивым? Что значит быть самим собой? Всегда ли оправдано смирение? Грех и раскаяние в жизни человека. Возможно ли проявление великодушия в условиях войны? В чём смысл пословицы: «Доброе дело два века живёт»? Как Вы понимаете смысл изречения: «Дорогу осилит идущий»? Какое значение в любви имеет взаимопонимание? Что такое взаимопонимание? Всегда ли мечта возвышает человека? Что такое раскаяние? О ком Вы можете сказать: «Нам с ним по дороге»? Что значит «идти по жизни своим путём»? Какие вопросы чаще всего задаёт человек самому себе? В каких жизненных ситуациях нужно быть готовым к смелым поступкам? Возможно ли в жизни следовать только чувствам? Смелыми рождаются или становятся? Существует ли что-то, неподвластное времени? Почему человек нередко становится источником несчастий других людей? Как Вы понимаете слово «честь»? Что помогает человеку искоренять зло в себе? Что помогает мечтам сбываться? Как Вы понимаете слова Л. Толстого, прозвучавшие в романе «Война и мир»: «нет величия там, где нет простоты, добра и правды»? Каким может быть путь к познанию самого себя? Честь — это норма или принцип одиночек? Чем опасно для человека отчаяние? В чём счастье и драма любви? Должно ли добро вознаграждаться? Честь и совесть: как связаны эти понятия? Важен ли для человека опыт других людей? Как стоит относиться к ошибкам на жизненном пути? Как общение с другими людьми помогает лучше понять себя? Обида — это проявление слабости? Согласны ли Вы с высказыванием Вольтера: «Только слабые совершают преступления: сильному и счастливому они не нужны»? Временное и вечное в нашей жизни. Что, вслед за А. Пушкиным, можно назвать «души прекрасными порывами»? Какую пользу приносят человеку путешествия? Можно ли играть «на живых струнах сердца человеческого»? Что может привести человека к бесчестному поступку? Согласны ли Вы со словами А. Солженицына: «Не наказывая, даже не порицая злодеев — мы тем самым из-под новых поколений вырываем всякие основы справедливости»? В чём разница между любовью и влюблённостью? Пренебрежение какими нравственными ценностями чаще всего приводят к преступлению? Что Вы вкладываете в понятие «женственность»? Ваш ответ на вопрос героя Ф. Достоевского: «Не загладится ли одно, крошечное преступленьице тысячами добрых дел? Смирение — это проявление силы человека? Толстого: «Если между двумя людьми есть вражда, то виноваты оба»? Что такое возмездие? Когда мечты мешают человеку в жизни? Почему человек идёт на преступления, зная о наказании? Путешествие — способ познания себя и мира. Какие последствия могут быть у мести? Как связаны трусость и слабость? Как Вы понимаете слова Пьера Безухова: «Надо жить, надо любить, надо верить... Всегда ли конфликт между людьми приводит к вражде? Согласны ли Вы с тем, что безвыходных ситуаций не существует? В каких ситуациях человеком может овладеть отчаяние? Почему человек не должен быть рабом своих чувств? Как Вы понимаете мысль автора романа «Война и мир» о том, что главная победа над врагом — это «победа нравственная»? Оправдана ли жестокость военным временем? Согласны ли Вы с определением древнегреческого философа Демокрита: «Великодушие — кротко переносить чужую погрешность»? Как Вы понимаете известное высказывание «всё тайное становится явным»? Верно ли утверждение: «надеяться и действовать — наша обязанность в несчастии»? Что может исказить жизненный путь человека? Согласны ли Вы с утверждением Э. Ремарка: «Нужно уметь и проигрывать»? Что необходимо, чтобы мечты сбывались? Важно ли уметь признавать собственное поражение? Трудно ли делать добро? Как бороться с человеческим равнодушием? Можно ли изменить мечте? Можно ли прийти к победе, не испытав поражений? Согласны ли Вы с утверждением писателя К. Льюиса: «Главный враг любви — равнодушие, а не ненависть»? Как характеризует человека его мечта? Чем опасна уязвлённая гордость? В чём заключается рыцарское отношение к женщине? Можно ли считать честь вечным нравственным принципом? Что значит «учиться на горьком опыте»? Как связаны понятия чести и долга? С чем, с Вашей точки зрения, нельзя смиряться? Какую жизненную цель можно назвать благородной? Какого человека называют великодушным? Что значит быть взрослым? Согласны ли Вы с утверждением героя романа М. Булгакова «Мастер и Маргарита»: «Тот, кто любит, должен разделять участь того, кого он любит»? Во имя чего человек может идти на самопожертвование? Связаны ли надежда и терпение? Согласны ли Вы с утверждением Ж.
В сочинении буквально каждое предложение должно доказывать тезис, сформулированный во введении. Иначе рискуете потерять балл за логику. Больше анализируйте Возьми за привычку - «дегустировать» литературу. Важно не только читать книги, но и рассуждать над прочитанным, делиться отзывами, писать рецензии, составлять психологические портреты героев. Больше пишите Регулярная практика записи своих мыслей после прочитанного в процессе подготовки к итоговому сочинению позволит совершенствовать свои навыки письма и убедительной аргументации. Распечатайте требования к итоговому сочинению и старайся структурировано излагать сочинение, составляя логичные и четкие тексты. Бесплатный курс подготовки к итоговому сочинению с членом проверяющей комиссии, переходи в закрытый telegram-канал. Как написать идеальное итоговое сочинение Выделим пять основных правил идеального сочинения: Структурность: композиция сочинения должна быть ясной и понятной. Не следует использовать усложненные формулировки или запутанные конструкции.
Итоговое сочинение 2024 направления и темы фипи
Срок сдачи итогового сочинения 11-класса в 2024 году обучающиеся выбирают самостоятельно из списка доступных дат. Заявки принимаются на 14 дней раньше до начала этапов проведения итогового сочинения. На итоговом сочинении 2024 года Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) предлагает следующие направления и темы для сочинения: Тема 1: Роль этики в современном обществе. В комплект тем итогового сочинения включены по две темы из каждого раздела банка тем итогового сочинения в соответствии со следующей последовательностью. Темы 1,2 «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека». На итоговом сочинении 2024 года Федеральная служба по надзору в сфере образования и науки (Рособрнадзор) предлагает следующие направления и темы для сочинения: Тема 1: Роль этики в современном обществе. Сочинение — обязательная часть итоговой аттестации. Данную работу пишут все одиннадцатиклассники. В 2023-2024 учебном году основной датой проведения итогового сочинения определено 6 декабря. Ниже перечислены названия разделов и подразделов банка тем итогового сочине-ния (новым в 2024 году является только подраздел «Язык и языковая личность»). В 2023-2024 учебном году утверждены три открытых направления тем сочине-ния.
Темы итогового сочинения 2024 по направлениям ФИПИ
| Реальные официальные темы итогового сочинения 2023-2024 | Успешное написание итогового сочинения является для выпускников 11 классов допуском к государственной итоговой аттестации. Оценивается сочинение по системе «зачёт»/«незачёт». Рекомендуемый объем сочинения − от 350 слов, минимальный – не менее 250 слов. |
| Аргументы для итогового сочинения в 2024 году | В этом видео делаю долгожданный обзор на Итоговое Сочинение (ИС) 2023-2024 и рассказываю о том, как проходит экзамен, как будут выглядеть темы, какую литерат. |
| 10 вариантов примерных комплектов тем итогового сочинения | В комплект тем итогового сочинения включены по две темы из каждого раздела банка тем итогового сочинения в соответствии со следующей последовательностью. Темы 1,2 «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека». |
| Темы итогового сочинения 2023 - 2024 г. | Ежегодное итоговое сочинение пишут ученики 11 классов, так как оно является обязательным этапом перед государственной итоговой аттестацией (ГИА). В 2023-2024 учебном году основной датой написания итогового сочинения будет 6 декабря 2023 года. |
Поиск по архиву итоговых сочинений 2023-2024
| Темы итогового сочинения от 6 декабря 2023 года по регионам | При всей подготовленности, указать точную тематику работы по аттестации 2023-2024 пока невозможно. Но примерные направления предположить возможно. Для этой цели предлагается воспользоваться информацией по итоговым сочинениям прошлых лет. |
| Литература для итогового сочинения 2023-2024 • СПАДИЛО | Ниже приведены возможные темы для итогового сочинения по направлению «История и культура», которые могут быть использованы Федеральным институтом педагогических измерений (ФИПИ) в 2023-2024 учебном году. |
| Итоговое сочинение (изложение) | Итоговое сочинение 2023-2024. Тематические разделы и подразделы закрытого банка тем итогового сочинения. 1. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека 1.1. |
Направления итогового сочинения 2021-2022
| 10 вариантов примерных комплектов тем итогового сочинения | В документе представлены все темы итогового сочинения с 2014 по 2023 год. Темы с экзамена в 2022-2023 учебном году (7 декабря, 1 февраля, 3 мая) приведены в следующих вариантах: • в основном разделе полужирным выделены те темы, которые уже встречались. |
| Сочинение11.рф. Итоговое сочинение по литературе 2023-2024 | Темы итогового сочинения от 6 декабря 2023. Москва: Какую жизненную цель можно назвать благородной? Что такое взаимопонимание? Когда представитель старшего поколения становится настоящим авторитетом для молодежи? |
Аргументы для итогового сочинения
По согласованию с Советом по вопросам проведения итогового сочинения в раздел 3 «Природа и культура в жизни человека» добавлен новый подраздел «Язык и языковая личность». В связи с этим уточнен комментарий к разделу.
Оценка итогового сочинения может быть выставлена как целым числом, так и дробной частью в зависимости от выполнения требований и качества написанного текста. Структура работ При написании итогового сочинения важно соблюдать четкую структуру работы. Хорошо организованная структура поможет читателю легко ориентироваться в тексте и логически связывать представленные идеи. Вступление Введение должно заинтересовать читателя и представить общую тему работы. Здесь можно использовать риторический вопрос, цитату, интересный факт или пример.
Вступление также должно содержать тезисное заявление, в котором кратко формулируется основная идея работы. Основная часть Основная часть сочинения разделяется на несколько пунктов или абзацев, каждый из которых развивает подтверждающий аргумент или дополняющую информацию. Пункты могут быть упорядочены по возрастанию или убыванию важности, хронологическом порядке или логической последовательности. Подтверждающие аргументы: каждый абзац развивает один из подтверждающих аргументов. Важно предоставить доказательства, примеры или анализ, подтверждающие данное утверждение. Можно использовать цитаты, статистику или исторические факты.
Дополнительная информация: в некоторых случаях можно включить абзацы, которые предоставляют дополнительную информацию или контекст по теме. Это может быть объяснение основных понятий, приведение альтернативных точек зрения или детали из истории или литературы. Заключение В заключении нужно подвести итоги и подчеркнуть основную идею работы. Здесь можно вернуться к введению, повторив цитату или пример, и продемонстрировать его связь с развитием темы сочинения. Заключение также может включать вызов к действию, обращение к читателю или заключительное усиление аргументов. Список использованных источников Если в работе использовались внешние источники, нужно включить список использованных источников в конце работы.
Это может быть список книг, статей, веб-сайтов или других источников, использованных для подтверждения аргументов или расширения информации. Примечания Все части работы должны быть связаны логически и гармонично переходить друг в друга. Важно использовать различные средства связи фраз и предложений, такие как вводные фразы, связующие слова и логические конструкции, чтобы установить четкие связи между идеями и создать плавный поток информации. Рекомендуется использовать параграфы для разделения информации и создания более удобного чтения. Языковые и грамматические навыки В итоговом сочинении по русскому языку ФИПИ проверяет умение учащихся выполнять задания, связанные с языковыми и грамматическими навыками. В этом разделе разберем основные требования и примеры заданий, которые могут появиться в сочинении.
Правописание Одним из основных аспектов языковых навыков является правильное использование правописания. В итоговом сочинении могут быть задания, в которых требуется исправить ошибки в написании слов или фраз.
Почему человеку важно помнить о …? Ответом на вопрос будет тезис: Разумеется, каждый из нас по-своему ответит на этот вопрос. Я считаю... Отвечая на этот вопрос, попытаюсь дать своё определение … Очевидно, на этот вопрос могут быть даны разные ответы. Я считаю, что… Размышляя над этим вопросом, нельзя не прийти к выводу, что … Этот вопрос не теряет своей актуальности, потому что … Что такое…?
Может ли научный прогресс привести к катастрофе? Как сохранить баланс между экологией и цивилизацией? Как новые технологии помогают решать глобальные мировые проблемы? Тема 12. Может ли человечество обойтись без научного прогресса? Примерные темы сочинения по направлению: «Преступление и наказание — вечная тема» Тема 1.
Должно ли за преступлением последовать наказание? Может ли преступник раскаяться в содеяном? Можно ли проявить милосердие к преступнику? Почему люди совершают преступления? Какие преступления нельзя простить? Можно ли оправдать преступление?
Достоин ли преступник сочувствия? Бывает ли так, что в преступлении личности виновато общество? Как бороться с преступностью? Как вы понимаете утверждение Достоевского «Пусть присяжные прощают преступников, но беда, если преступники сами начнуть прощать себя»? Что такое совесть? Что значит быть совестливым человеком?
Тема 13. Нужно ли думать о своих ошибках, даже если это причиняет боль? Примерные темы сочинения по направлению: «Книга музыка, спектакль, фильм — про меня» Тема 1. Какую книгу вы считаете величайшим достижением культуры? Какая книга помогла вам лучше понять себя? Какое произведение литературы, по вашему мнению, будут помнить в 22 веке и почему?
Нужно ли читать книги в 21 веке? Какие книги вдохновляют современную молодежь? Может ли книга помочь разобраться в себе: Тема 7. Какие литературные герои вам больше всего нравятся и почему? Как искусство влияет на личность? Какой вид искусства вам ближе и почему?
Как музыка влияет на людей? Зачем человек слушает музыку? Какой фильм вы можете назвать шедевром? Примерные темы сочинения по направлению: «Кому на Руси жить хорошо? Почему не всем на Руси жить хорошо? Всем ли на Руси жить хорошо?
Что нужно сделать, чтобы на Руси всем жилось хорошо? Какие проблемы мешают людям найти счастье на Руси? Кто счастлив на Руси? Что важнее: личное счастье или благополучие Родины? Что мешает людям «жить хорошо» на Руси? Какие обязанности налагает на человека статус гражданина страны?
Как вы понимаете фразу Тютчева: «Умом Россию не понять, аршином общим не измерить»?
Темы итогового сочинения 2023-2024 учебного года
В статье собраны все темы итогового сочинения с 2014 по 2022 гг. и распределены по трем разделам ИС 2023 г. Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека. Список нововведений: Упразднены направления, вместо них в 2024 году будут предложены разделы, в которые распределят тематики, по которым будут формулировать темы итогового сочинения. Что такое итоговое сочинение и зачем его писать. Структура итогового сочинения. Как к нему готовиться. Как сформулировать проблему для выбранной темы. В этой статье мы обсудим предстоящее декабрьское сочинение, которое служит начальным тестом для 11-классников, собирающихся сдавать экзамен в 2024 году. Успешное написание итогового сочинения является для выпускников 11 классов допуском к государственной итоговой аттестации. Оценивается сочинение по системе «зачёт»/«незачёт». Рекомендуемый объем сочинения − от 350 слов, минимальный – не менее 250 слов.
Темы итогового сочинения 2023-2024 учебного года
Все, что нужно знать о итоговом сочинении 2024: какие направления и темы предложил ФИПИ, как прошла презентация, какие отзывы оставили эксперты и участники, как подготовиться и какие перспективы открывает это сочинение. Требование № 1. «Объем итогового сочинения» Рекомендуемое количество слов – от 350. Максимальное количество слов в сочинении не устанавливается. Если в сочин. Собираем различные примеры итоговых сочинений по каждому разделу закрытого банка ФИПИ для 2022-2023 учебного года. Напомним, что с 2023 года направления отменяются. Открытые направления для тем итогового сочинения утверждаются Советом по вопросам проведения итогового сочинения под председательством Натальи Дмитриевны Солженицыной. На 2019-2020 учебный год утверждены следующие тематические направления.