При этом уточняется, что при наличии у учителя одновременно двух квалификационных категорий (например, высшей квалификационной категории и квалификационной категории «учитель-методист») надбавки будут назначены за обе. предлагает вам вакансии по запросу "Методист" в России. Удобный поиск работы, подписка на свежие вакансии.
Для друзей!
- Правда ли, что методистам образовательных программ платят больше, чем учителям?
- Методист: кто это, чем занимается
- Диагноз или профессия: кто такие методисты и зачем они нужны школе
- Методист: обзор зарплат из вакансий | декабрь 2023 года
- Работа и вакансии "методист" в Москве
- Профессия методист [Плюсы и минусы]
Правда ли, что методистам образовательных программ платят больше, чем учителям?
Вакансии методист в городе Москве. Работа в Москве. Лучшие объявления о работе методист от прямых работодателей Москва с лучших сайтов работы. предлагает вам вакансии по запросу "Методист" в России. Удобный поиск работы, подписка на свежие вакансии. Скажите, тут есть такие, кто работает методистом в деканате вуза? (не просто там лаборант, работник кафедры, а именно методист, который работает, а не чаи гоняет на работе). Статистика зарплат на должности Методист, узнайте, сколько в среднем зарабатывает Методист, в каких компаниях самая высокая и самая низкие оплаты труда на позиции Методист в России. Зарплата методиста. Методист – это специалист, который выполняет различные образовательные функции, связанные с разработкой и анализом учебных программ, методическим обеспечением учебного процесса, оценкой результатов обучения. Методисты разрабатывают образовательные программы и новые методики обучения. Основные требования, предъявляемые к сотруднику, – это знания государственных образовательных стандартов, основ педагогики.
Диагноз или профессия: кто такие методисты и зачем они нужны школе
Эти методисты проектируют учебные курсы и корпоративные программы обучения персонала. В большинстве случаев онлайн-платформы и корпоративные отделы обучения занимаются образованием, которое считается неформальным или по крайней мере относится с точки зрения закона не к основному, а к дополнительному образованию. Поэтому нормативных требований к разработке и оформлению программ обучения там либо намного меньше, чем в школах, колледжах и вузах, либо нет вообще Зато эта сфера образования в силу своей специфики вынуждена, во-первых, сильно бороться за внимание учащихся, во-вторых, за эффективность их обучения у онлайн-платформ от этого зависят доходы, а в корпоративном обучении — успех сотрудников в работе и, следовательно, бизнес-результаты Поэтому здесь, с одной стороны, много свободы в проектировании учебных программ, а с другой — нужно очень постараться, чтобы эти программы действительно привели к результату и чтобы процесс обучения при этом был увлекательным для учащихся. Вот именно этим и занимаются методисты, опираясь на принципы педагогического дизайна, который тоже — явление относительно новое и развивается на ходу. Использовать при этом готовые наработки формального образования невозможно — потому что задачи обучения зачастую другие, другие условия и сроки, да и темы обучения могут быть тоже совершенно новыми, до которых формальное образование ещё не добралось. Главное здесь — умение достичь образовательных результатов. На программу обучения в EdTech, да и в корпоративном секторе тоже, смотрят как на продукт, поэтому в их разработке используются продуктовые подходы. Внутри этих разновидностей методистов, конечно, тоже есть своя специфика — например, опыт методиста из детского сада вряд ли значительно поможет при устройстве на аналогичную должность в университете. Да и для того, чтобы попасть в EdTech, сначала придётся обучиться принципам работы именно там. Но в то же время «новые» методисты постепенно проникают в сферу формального образования — ведь, например, вузы тоже делают онлайн-программы и не только короткие курсы! Как найти методиста?
Если вам нужен сотрудник на удаленную работу или фрилансер для выполнения разового проекта, добавьте вакансию на сайт Kadrof. Это бесплатный сервис для работодателей. Чтобы найти сотрудника в офис, можно разместить вакансию на сайте HH. Рекомендуем Профессия бренд-дизайнер Это специализация в графическом дизайне, связанная с разработкой фирменного стиля и проведением ребрендинга. Все больше компаний хотят отличаться … Профессия бизнес-тренер Бизнес-тренеры обучают владельцев бизнеса, менеджеров и персонал знаниям и навыкам, полезным для развития дела. Например, работе с покупателями, … Методист в организациях повышения квалификации и переподготовки кадров Пожалуй, из всех типов работы методистов наиболее «бумажная», то есть связанная с документами, — в формальном ДПО. Речь идёт об учебных центрах дополнительного профессионального образования, центрах повышения квалификации и профессиональной переподготовки и других организациях, куда сотрудники отправляются на обязательное обучение Такие центры могут быть государственными или частными — но в любом случае туда обращаются в первую очередь за «корочкой», подтверждающей, что обучение пройдено это важно для аттестации сотрудников или имеет другие юридически значимые последствия Так, персонал любых предприятий, предприниматели и их работники обязаны регулярно проходить обучение по охране труда. Регулярное повышение квалификации также необходимо сотрудникам двух категорий: работающим в определённых отраслях например, образование, медицина, строительство ; ответственным за пожарную, экономическую, экологическую безопасность и так далее. Содержание образовательных программ, порядок их реализации, формы аттестации и прочие нюансы в этой сфере регулируются множеством нормативных документов. Например, есть типовых профессиональных программ, которые утверждают соответствующие федеральные органы: МЧС, Минздрав, Ростехнадзор и прочие.
Методист в этой сфере — почти как юрист. Ему нужно учитывать профстандарты и ФГОС для программ профессиональной переподготовки , квалификационные требования к образовательным программам и методическим материалам, а также следить за изменениями в отраслевом законодательстве. Кроме того, методист в центрах ДПО: Кто может стать методистом У каждого методиста — профильное филологическое или лингвистическое образование. Опыт преподавания тоже важен: он помогает опираться на конкретные задачи студентов. И это не обязательно преподаватели Skyeng хотя и они тоже — в нашей команде есть и те, кто работает в университетах или на других образовательных платформах. Например, Ксения Смышляк, Анастасия Гичева и Лариса Керова работали с контентом для студентов-филологов до сотрудничества со Skyeng — такой опыт позволяет еще глубже погрузиться в качественное создание урока. Ксения Смышляк«Часто пользуюсь именно своими учебными пособиями по фразовым глаголам и non-finite verbs, которые писала для своих студентов иняза. Теперь некоторые правила по этим темам можно встретить в уроках New General! Особенно часто пользуюсь разработками, которые я готовила специально для студентов в Южном Федеральном Университете г. С уверенностью могу сказать: материалы New General не только соответствуют современным стандартам образования, но интересны и актуальны ученикам, вне зависимости от их бэкграунда».
Некоторые методисты разрабатывали свои курсы и пособия, например, Олеся Теплинская и Ксения Смышляк. Как это помогает делать качественные уроки? Такой уровень подготовки позволяет методисту быть в курсе актуальных методик и подходов в обучении иностранному языку. Методист в вузе В высшем образовании методическая работа строится иначе, чем в школах и колледжах. Так, на федеральном уровне существует система Учебно-методических объединений УМО в сфере высшего образования. Это организации в ведомстве Минобрнауки, каждая из которых отвечает за свою укрупнённую группу специальностей и направлений.
То же исследование продемонстрировало, что разработчики курсов часто сами готовят для них видео и графику, а заодно с этим ещё и администрируют учебный портал. То есть в корпоративном сегменте очень ценятся «универсальные солдаты», которые умеют и концепцию курса разработать, и сделать его целиком самостоятельно, и ещё организовать и проконтролировать сам процесс обучения. Вообще, в части разработки обучения методические задачи в онлайн-школах и корпоративном секторе довольно похожи. Хотя, конечно, есть и отличия.
Например, поскольку корпоративные методисты не только разрабатывают содержание, но и часто руками собирают весь курс целиком сами, они пользуются для этого специальными сервисами — конструкторами курсов например, iSpring и Articulate То есть тут важно уметь работать с цифровыми инструментами и постоянно осваивать новые. Правда, в отличие от онлайн-школ, где распространены видеокурсы, а также бывают более сложные форматы асинхронное онлайн-обучение , большинство корпоративных методистов работает с форматом попроще — слайдовыми курсами Методист Тамара Бурлева с опытом работы и в EdTech, и в корпоративном обучении выделяет ещё три отличия. Как правило, сотрудники употребляют для обозначения каких-то рабочих явлений или процессов корпоративный сленг или специфические термины. В обучающих материалах должны присутствовать именно они, иначе учащиеся просто не поймут содержание курса, — отмечает Тамара. Ожидания заказчика, как и его цели, могут отличаться от учебных целей и даже вступать с ними в конфликт. Поэтому корпоративный методист ищет баланс между целями бизнеса, сотрудника и собственно учебными целями». И третье отличие, о котором рассказала Тамара Бурлева, — специфическая работа с мотивацией учащихся: «Корпоративное обучение должно быть эффективным с точки зрения бизнеса, а вот сами сотрудники не всегда хотят осваивать новое. Поэтому корпоративный методист часто работает с сопротивлением, безразличием и низкой мотивацией студентов при проектировании курса». Как и методисты в онлайн-школах, сообщество разработчиков корпоративного обучения сейчас тоже стремится обобщить практики, накопленные в разных компаниях, и на основе лучших сформировать единые стандарты работы. Также очень большую работу по выявлению и представлению новых практик проводит сообщество Digital Learning.
Словом, в этом секторе, как и в EdTech, стандарты работы находятся в стадии формирования, и пока ещё каждый может попасть в эту новую профессию. Виды методистов: почему они такие разные? Начнём с того, что можно выделить две большие разновидности методистов — «классические» и «новые». Их ключевая задача — организовать образовательный процесс в строгом соответствии с законом «Об образовании в РФ» и другими нормативными требованиями прежде всего, ФГОС , обеспечить, чтобы образовательная программа отвечала этим требованиям. Во многом это работа с документами, и она имеет юридически значимые последствия для образовательной организации — если что-то не так, можно лишиться лицензии или аккредитации, получить взыскания по итогам проверки Рособрнадзора. Чтобы занять такую должность, требуется высшее педагогическое образование и не менее двух лет опыта работы по специальности. Обязанности такого специалиста регламентированы в «Квалификационные характеристики должностей работников образования» Единого квалификационного справочника должностей руководителей, специалистов и служащих. А «новые» методисты появились вместе с электронным обучением и бурным развитием онлайн-школ то есть сферы EdTech , а также практики обучения собственного персонала в разных компаниях — ведь бизнес в новых условиях столкнулся с необходимостью регулярно самостоятельно учить людей каким-то новым навыкам для работы. Эти методисты проектируют учебные курсы и корпоративные программы обучения персонала. В большинстве случаев онлайн-платформы и корпоративные отделы обучения занимаются образованием, которое считается неформальным или по крайней мере относится с точки зрения закона не к основному, а к дополнительному образованию.
Поэтому нормативных требований к разработке и оформлению программ обучения там либо намного меньше, чем в школах, колледжах и вузах, либо нет вообще Зато эта сфера образования в силу своей специфики вынуждена, во-первых, сильно бороться за внимание учащихся, во-вторых, за эффективность их обучения у онлайн-платформ от этого зависят доходы, а в корпоративном обучении — успех сотрудников в работе и, следовательно, бизнес-результаты Поэтому здесь, с одной стороны, много свободы в проектировании учебных программ, а с другой — нужно очень постараться, чтобы эти программы действительно привели к результату и чтобы процесс обучения при этом был увлекательным для учащихся. Вот именно этим и занимаются методисты, опираясь на принципы педагогического дизайна, который тоже — явление относительно новое и развивается на ходу. Использовать при этом готовые наработки формального образования невозможно — потому что задачи обучения зачастую другие, другие условия и сроки, да и темы обучения могут быть тоже совершенно новыми, до которых формальное образование ещё не добралось. Главное здесь — умение достичь образовательных результатов. На программу обучения в EdTech, да и в корпоративном секторе тоже, смотрят как на продукт, поэтому в их разработке используются продуктовые подходы. Внутри этих разновидностей методистов, конечно, тоже есть своя специфика — например, опыт методиста из детского сада вряд ли значительно поможет при устройстве на аналогичную должность в университете. Да и для того, чтобы попасть в EdTech, сначала придётся обучиться принципам работы именно там. Но в то же время «новые» методисты постепенно проникают в сферу формального образования — ведь, например, вузы тоже делают онлайн-программы и не только короткие курсы! Как найти методиста? Если вам нужен сотрудник на удаленную работу или фрилансер для выполнения разового проекта, добавьте вакансию на сайт Kadrof.
Это бесплатный сервис для работодателей. Чтобы найти сотрудника в офис, можно разместить вакансию на сайте HH. Рекомендуем Профессия бренд-дизайнер Это специализация в графическом дизайне, связанная с разработкой фирменного стиля и проведением ребрендинга.
Должность «воспитатель» относится к должностям иных педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность п. I Номенклатуры должностей педагогических работников организаций, осуществляющих образовательную деятельность, должностей руководителей образовательных организаций, утвержденной постановлением Правительства РФ от 08. Согласно ст. Какое образование должны иметь лица, занимающиеся педагогической деятельностью В соответствии с ч.
Согласно ч. Данный Справочник содержит должности «воспитатель включая старшего » и «младший воспитатель». Методист включая старшего Должностные обязанности. Осуществляет методическую работу в образовательных учреждениях всех типов и видов, мультимедийных библиотеках, методических, учебно-методических кабинетах центрах далее — учреждениях. Анализирует состояние учебно-методической учебно-тренировочной и воспитательной работы в учреждениях и разрабатывает предложения по повышению ее эффективности. Принимает участие в разработке методических и информационных материалов, диагностике, прогнозировании и планировании подготовки, переподготовки и повышения квалификации руководителей и специалистов учреждений. Оказывает помощь педагогическим работникам учреждений в определении содержания учебных программ, форм, методов и средств обучения, в организации работы по научно-методическому обеспечению образовательной деятельности учреждений, в разработке рабочих образовательных предметных программ модулей по дисциплинам и учебным курсам.
Организует разработку, рецензирование и подготовку к утверждению учебно-методической документации и пособий по учебным дисциплинам, типовых перечней оборудования, дидактических материалов и т. Анализирует и обобщает результаты экспериментальной работы учреждений. Обобщает и принимает меры по распространению наиболее результативного опыта педагогических работников. Организует и координирует работу методических объединений педагогических работников, оказывает им консультативную и практическую помощь по соответствующим направлениям деятельности. Участвует в работе организации повышения квалификации и переподготовки работников по соответствующим направлениям их деятельности, по научно-методическому обеспечению содержания образования, в разработке перспективных планов заказа учебников, учебных пособий, методических материалов. Обобщает и распространяет информацию о передовых технологиях обучения и воспитания в том числе и информационных , передовом отечественном и мировом опыте в сфере образования. Организует и разрабатывает необходимую документацию по проведению конкурсов, выставок, олимпиад, слетов, соревнований и т.
В учреждениях дополнительного образования участвует в комплектовании учебных групп, кружков и объединений обучающихся. Вносит предложения по совершенствованию образовательного процесса в образовательном учреждении. Участвует в деятельности педагогического и иных советов образовательного учреждения, а также в деятельности методических объединений и других формах методической работы. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся, воспитанников во время образовательного процесса. Выполняет правила по охране труда и пожарной безопасности. При выполнении обязанностей старшего методиста наряду с выполнением обязанностей, предусмотренных по должности методиста, осуществляет руководство подчиненными ему исполнителями. Участвует в разработке перспективных планов издания учебных пособий, методических материалов.
Требования к квалификации. Высшее профессиональное образование и стаж работы по специальности не менее 2 лет. Для старшего методиста — высшее профессиональное образование и стаж работы в должности методиста не менее 2 лет. Может ли методистом работать без высшего образования Может ли работать методистом в непедагогическом учебном заведении агроном с высшим образованием без педагогического образования, без педагогического стажа? Ответы на вопрос Все зависит от требований, указанных ы штатном расписании Похожие вопросы И у 1-ребёнок до 3-х лет. Кто попадает под сокращение? У нас в организации будет сокращение.
Сокращается 1 ставка методиста 4 методиста. По северному стажу я на пенсии 50 лет , стаж у меня 30 лет. И у 1-ребёнок до 3-х лет. Заранее благодарю за ответ. На чем это основывается? Я работаю инструктором ЛФК в медорганизации, имею медицинское образование, со мной также работает методист ЛФК, без медобразования, подскажите пожалуйста почему на время отпуска методиста, инструктор не может подрабатывать за методиста? И еще вопрос может ли методист без медобразования подрабатывать за инструктора Лфк с медобразованием, также прошу обосновать на основании чего?
Стаж работы в комсомольских организациях. Входит ли в педагогический стаж работа на выборных должностях в комсомольских организациях учебных заведений, если работник был выбран на эту должность с педагогической работы. Расчет стажа педагогических работников Вопрос о расчете зарплаты педагогических работников методиста. Сейчас работаю методистом меньше месяца. Учитывается ли в данном случае при расчете зарплаты по новым требованиям педагогический стаж, опыт педагогической работы?
Она, конечно, оплатила все расходы, но организацией занимались мы.
Мне пришлось созваниваться с похоронным агентом, то есть делать то, что никак не входит в мою работу. Совместно с одной преподавательницей я ездил закупать продукты для поминок, участвовал в их подготовке, а после приводил в порядок помещение института. Но это была экстренная ситуация. Обычно никакой работой, сильно отличной от моих обязанностей, меня не нагружают, но я выполняю определенные вещи, которые должны бы делать сами преподаватели. В основном всё то, что связано с компьютером: допустим, составление и распечатка различных программ или их собственных отчётов. Есть техническая работа, которая на одной из кафедр выполняется, несмотря на возраст некоторых сотрудников, прекрасно: я прошу у них какие-то документы, они присылают их по почте, у нас нет никаких проблем.
На другой кафедре мне, бывает, приходится печатать под диктовку те же самые отчёты или какие-то методические указания. Для них я кто-то вроде машиниста. Она хороша только тем, что после неё руки углём не покрываются — она весьма непыльная. Кроме того, эта работа позволяет мне не вставать рано утром, что с моим режимом дня достаточно большой плюс. Составление документов в нашем институте мне кажется довольно туманным и мудрёным занятием. Это всё напоминает какой-то спектакль.
Особенно тогда, когда нас посещают проверки. Приходится очень много тратить и бумаги, и сил для того, чтобы привести печатную документацию в порядок. Я бы, наверное, пожелал, чтобы в будущем появились определённые связанные инициативы и меры, которые бы продвигали нас к светлому будущему без бумажной бюрократии. Вот, допустим, сейчас преподаватели обязаны каждые три года повышать свою квалификацию. Обычно это всяческие курсы различного качества. Мне кажется, очень полезно было бы в рамках какого-то курса тем, кому это необходимо, освоить базовые навыки работы с компьютером.
Будни аспиранта Моя диссертация посвящена современной немецкой писательнице, лауреату Нобелевской премии по литературе 2009 года Герте Мюллер. Соответственно, тема моей диссертации звучит как «Художественное своеобразие прозы Герты Мюллер в контексте современной немецкоязычной литературы». Когда я устраивался методистом, уже тогда думал об аспирантуре. Мне хотелось работать на той же кафедре, где я буду писать диссертацию, чтобы снять с себя бремя административной дистанции, которое будет светить мне в будущем. У меня есть небольшая аспирантская стипендия — 2700 рублей. Ещё я иногда перепечатываю рукописи заведующего кафедрой для его научной работы.
Это где-то около двух тысяч в месяц. Иногда бывает, что я нахожу себе учеников, но сейчас мой основной заработок — зарплата методиста.
Оставить комментарий
- Кто такой преподаватель-методист - значение профессии, плюсы и минусы, зарплата, отзывы
- Платные курсы по Методологии
- Профессия методист [Плюсы и минусы]
- Сколько получает методист детского сада
Методист в школе и вузе
- Как это скажется на доходах работников образования?
- Найдено заданий: 276
- Что делает методист
- Уровень заработной платы
- Образование методиста
- Профессия «Методист онлайн-курсов» — кому подойдёт и где получить
Профессия Методист образовательных программ / Онлайн-курсов
В статье мы расскажем, кто это такой, чем занимается и как стать специалистом. Итак, методист – это профессионал в области образовательной деятельности. Описание профессии: обязанности, условия труда, актуальность профессии, средняя заработная плата, характеристика профессии. Новые квалификационные категории «учителя-методиста» и «учителя-наставника» будут введены в этом году в российских школах. это преподаватель преподавателя, если так сказать, "грубо говоря". Он занимается тем, что разрабатывает план занятий для учителя и методику преподавания выбирает.
Функциональные и должностные обязанности методиста
Я работаю на кафедрах зарубежной литературы и художественного перевода. Считается, что одна ставка методиста — это две кафедры сразу. Моя зарплата делится на две части. Первая часть — базовая. Вторая — стимулирующая поддержка. это преподаватель преподавателя, если так сказать, "грубо говоря". Он занимается тем, что разрабатывает план занятий для учителя и методику преподавания выбирает. Методисты организаций относятся к категории педагогических работников при условии, если в этих организациях осуществляется образовательная деятельность, то есть реализуются какие-либо образовательные программы. чем занимаются методисты онлайн-курсов и кто это такие, что нужно знать и уметь (обязанности). Как стать методистом онлайн-курсов и где учиться. Зарплаты и примеры вакансий в Москве, СПб, РФ и СНГ. Зарплата методиста детского сада зависит от нескольких факторов, включая уровень квалификации, регион работы и опыт работы. В среднем, методист может рассчитывать на зарплату от 30 000 до 70 000 рублей в месяц.
Функциональные и должностные обязанности методиста
Это бесплатный сервис для работодателей. Чтобы найти сотрудника в офис, можно разместить вакансию на сайте HH. Рекомендуем Профессия бренд-дизайнер Это специализация в графическом дизайне, связанная с разработкой фирменного стиля и проведением ребрендинга. Все больше компаний хотят отличаться … Профессия бизнес-тренер Бизнес-тренеры обучают владельцев бизнеса, менеджеров и персонал знаниям и навыкам, полезным для развития дела. Например, работе с покупателями, … Методист в организациях повышения квалификации и переподготовки кадров Пожалуй, из всех типов работы методистов наиболее «бумажная», то есть связанная с документами, — в формальном ДПО. Речь идёт об учебных центрах дополнительного профессионального образования, центрах повышения квалификации и профессиональной переподготовки и других организациях, куда сотрудники отправляются на обязательное обучение Такие центры могут быть государственными или частными — но в любом случае туда обращаются в первую очередь за «корочкой», подтверждающей, что обучение пройдено это важно для аттестации сотрудников или имеет другие юридически значимые последствия Так, персонал любых предприятий, предприниматели и их работники обязаны регулярно проходить обучение по охране труда. Регулярное повышение квалификации также необходимо сотрудникам двух категорий: работающим в определённых отраслях например, образование, медицина, строительство ; ответственным за пожарную, экономическую, экологическую безопасность и так далее. Содержание образовательных программ, порядок их реализации, формы аттестации и прочие нюансы в этой сфере регулируются множеством нормативных документов. Например, есть типовых профессиональных программ, которые утверждают соответствующие федеральные органы: МЧС, Минздрав, Ростехнадзор и прочие. Методист в этой сфере — почти как юрист.
Ему нужно учитывать профстандарты и ФГОС для программ профессиональной переподготовки , квалификационные требования к образовательным программам и методическим материалам, а также следить за изменениями в отраслевом законодательстве. Кроме того, методист в центрах ДПО: Кто может стать методистом У каждого методиста — профильное филологическое или лингвистическое образование. Опыт преподавания тоже важен: он помогает опираться на конкретные задачи студентов. И это не обязательно преподаватели Skyeng хотя и они тоже — в нашей команде есть и те, кто работает в университетах или на других образовательных платформах. Например, Ксения Смышляк, Анастасия Гичева и Лариса Керова работали с контентом для студентов-филологов до сотрудничества со Skyeng — такой опыт позволяет еще глубже погрузиться в качественное создание урока. Ксения Смышляк«Часто пользуюсь именно своими учебными пособиями по фразовым глаголам и non-finite verbs, которые писала для своих студентов иняза. Теперь некоторые правила по этим темам можно встретить в уроках New General! Особенно часто пользуюсь разработками, которые я готовила специально для студентов в Южном Федеральном Университете г. С уверенностью могу сказать: материалы New General не только соответствуют современным стандартам образования, но интересны и актуальны ученикам, вне зависимости от их бэкграунда».
Некоторые методисты разрабатывали свои курсы и пособия, например, Олеся Теплинская и Ксения Смышляк. Как это помогает делать качественные уроки? Такой уровень подготовки позволяет методисту быть в курсе актуальных методик и подходов в обучении иностранному языку. Методист в вузе В высшем образовании методическая работа строится иначе, чем в школах и колледжах. Так, на федеральном уровне существует система Учебно-методических объединений УМО в сфере высшего образования. Это организации в ведомстве Минобрнауки, каждая из которых отвечает за свою укрупнённую группу специальностей и направлений. Сотрудники федеральных УМО — представители ведущих вузов и профильных ассоциаций — участвуют в разработке ФГОС по программам бакалавриата, специалитета и магистратуры, готовят предложения по оптимизации перечней специальностей и направлений подготовки высшего образования, проводят экспертизу качества учебной литературы и оценочных средств для промежуточной и итоговой аттестации студентов. В каждом вузе обычно есть учебно-методическое управление УМУ либо его аналог. Его работа в основном организационная и бумажная — подготовка документов для лицензирования и аккредитации программ университета, контроль за тем, чтобы образовательный процесс и его качество соответствовали государственным требованиям.
Также УМУ, как правило, формирует расписание и распределяет нагрузку преподавателей, контролирует проведение сессий и итоговых аттестаций. Иногда эти задачи делятся между несколькими подразделениям вуза. Похожую роль, только в пределах кафедры или факультета, выполняет ответственный за учебно-методическую или учебную, или учебно-воспитательную работу или заместитель декана по учебной работе. Как правило, он организует разработку и распространение методических материалов и учебных пособий, координирует внедрение передового методического опыта в работу преподавателей, проверяет и контролирует наличие учебной документации — рабочих программ курсов, расчёта учебной нагрузки на учебный год, списка тем дипломных проектов и так далее. Это руководящая должность, а помимо неё на кафедре, факультете и в институте могут быть специалисты по методической работе. Такие сотрудники относятся к учебно-вспомогательному персоналу УВП и выполняют рутинные «бумажные» задачи, а также консультируют студентов по частным вопросам например, относительно сдачи лабораторных работ или зачётов. А вот отдельных сотрудников-методистов, которые отвечали бы за разработку образовательных программ, в вузах по традиции нет. Об этом рассказал руководитель команды методистов высшего образования в Skillbox, бывший начальник Центра дизайна образовательных программ Дальневосточного федерального университета Сергей Жданов. По его словам, эти функции берут на себя преподаватели составляют рабочие программы для своих дисциплин , руководители образовательных программ разрабатывают программы для отдельных направлений подготовки , а также заведующие кафедрами, деканы и директора институтов они отвечают за портфели программ на конкретных кафедрах, факультетах и в институтах внутри вуза.
Технические навыки Современные методисты должны быть владельцами технических навыков, так как современные технологии играют важную роль в образовательном процессе. Методист должен уметь работать с компьютерами, программным обеспечением для обучения, электронными учебниками и другими техническими инструментами, которые могут помочь улучшить образовательный процесс. Организационные навыки Методист должен быть хорошо организованным и уметь планировать свою работу. Он должен уметь управлять своим временем, устанавливать приоритеты и выполнять задачи в срок. Организационные навыки также включают умение координировать работу с другими специалистами и ресурсами, чтобы достичь общих целей образовательного учреждения. Это лишь некоторые из ключевых навыков, которыми должен обладать методист. Развивайте эти навыки, чтобы быть успешным методистом и вносить значимый вклад в образовательную сферу.
Развитие карьеры методиста Карьера методиста в образовательной сфере может развиваться по разным направлениям. Вот несколько путей, которые могут помочь методисту продвинуться в своей карьере: Повышение квалификации Один из способов развития карьеры методиста — это постоянное повышение своей квалификации. Методист может участвовать в различных тренингах, семинарах и курсах, чтобы расширить свои знания и навыки в области образования. Это поможет ему быть в курсе последних тенденций и инноваций в образовательной сфере. Получение дополнительных сертификатов Методист может также получить дополнительные сертификаты, которые подтверждают его специализацию в определенной области. Например, методист может получить сертификат по использованию технологий в образовании или по разработке программ обучения. Это поможет ему стать экспертом в своей области и открыть новые возможности для карьерного роста.
Участие в проектах и исследованиях Методист может принимать участие в различных проектах и исследованиях, связанных с образованием. Это может быть разработка новых методик обучения, проведение исследований в области педагогики или участие в проектах по внедрению инноваций в образовательные программы. Участие в таких проектах поможет методисту расширить свои знания и опыт, а также установить связи с другими специалистами в образовательной сфере. Руководящие должности С опытом работы и накопленными знаниями методист может стремиться к руководящим должностям в образовательных учреждениях.
Специалист с опытом может получать от 40-50 тыс. В сфере онлайн-образования встречаются вакансии, где предлагают заработок на уровне 150 тыс.
На фрилансе доход зависит от количества и сложности проектов. Например, стоимость услуг методиста при запуске нового курса может составлять 20-30 тысяч рублей. Начинающие берут за час работы порядка 300 рублей, фрилансеры с опытом — 1000-1500 рублей за час. Самые высокие зарплаты предлагают учреждения дополнительного образования и онлайн-курсы. Что должен знать и уметь методист? Профессиональные знания и навыки Личные качества Знать педагогику.
Это обязательная книга для составителей тестов, учебников, методистов, редакторов и всех, кто использует текст в работе. Книга обобщает тридцатилетний опыт работы автора в данной области — как преподавателя теории тестов и практического разработчика тестовых методик и компьютеризированных систем тестирования. Москва, 2-й Сельскохозяйственный пр.
Преподаватель-методист — что это за профессия? Описание, востребованность, актуальность
Эссе «Что значит быть методистом? Кто это?». Найдите работу "методист" В нашей базе бесплатно доступны 580 вакансий в Москве. Средняя заработная плата: 26896 рублей в месяц Методист – это специалист сферы образования, задача которого состоит в разработке способов преподавания какого-либо предмета или организации воспитательного процесса. Сколько получает методист в России? Где самые высокие зарплаты методист? Работодатели Россия, удобная занятость, поиск работы с стал проще! Всегда свежие вакансии от прямых работдателей. Описание профессии преподаватель-методист: как получить и где учиться профессии преподаватель-методист. С чем связана работа, насколько востребована, значение и зарплата. Кто такой методист, что входит в должностные обязанности, сколько он зарабатывает — рассмотрим далее в статье. Кто это и чем занимается. Главная задача — это качественная организация образовательного процесса.