Летние каникулы близятся к завершению, впереди новый 2023/24 учебный год. Учеников и учителей в школах с 1 сентября ждет ряд важных перемен. Все они вступят в силу с 1 сентября 2024 года. Запрет на гаджеты. Новый закон запрещает школьникам использовать на уроках «средства подвижной радиотелефонной связи» за исключением случаев, представляющих угрозу для жизни и здоровья. авторских, традиционных, экспериментальных или развивающих, рассмотрены изменения согласно ФГОС.
Что изменится в образовании с 1 сентября 2024 года?
- Стало известно, какие изменения произойдут в школах в 2024 году
- Как изменится российское образование в 2024 году
- Обновление ФГОС
- Текущая ситуация
Нововведения в образовании в 2024: что изменилось и изменится
Каникулы-2023 и каникулы-2024 для школ с обучением по четвертям Осенние каникулы: с 30 октября по 5 ноября 2023 года. Дипломы курсовые Рефераты Бузулук и его заметки в Одноклассниках. Ученики средней школы получат новые пособия уже с 1 сентября 2024 года. В них отразят события последних лет, добавят портреты современных героев, актуальные карты и материалы. С 2023/2024 учебного года в школы вернутся серебряные медали, отмененные в 2014 году. Получить их смогут школьники, у которых в аттестате будет не более двух четверток.
Какие изменения ждут школьное образование в 2023-2024 году
Сегодня игра активно использует технологии, чтобы получать максимум своих возможностей. Компьютерная игра может, в принципе, всё. Она и «думает» с помощью ИИ, и привлекает внимание с помощью графики, и предоставляет множество способов для увлекательного своего прохождения. Базовая способность игр вызывать азарт и желание достигать новых высот породила симбиоз с образовательными программами. Теперь можно не просто играть ради удовольствия, но и с каждым уровнем узнавать все больше нового, полезного в учебе и жизни. Школьники оценили это еще тогда, когда учебные приложения выходили на компакт-дисках.
Сегодня же ИТ дает неограниченные возможности для создания действительно полезных игр, органично дополняющих образовательный процесс. Сложность состоит в том, чтобы сделать процесс системным, не разбрасывая внимание ученика на разные инструменты ИТ-образования. Виртуальная и дополненная реальность Виртуальная VR и дополненная AR реальности являются формами технологии расширенной реальности XR , чье влияние на учебный процесс становится все активнее. Это своего рода форма игры, в которой ученик получает личный доступ к изучаемому материалу. Он может посмотреть своими глазами на исторические события, побывать в лучших музеях мира не выходя из дома, получать переводы текстов на лету или справочные материалы рядом с интересующим его объектом.
Все, что вызывает удивление, обычно очень хорошо запоминается. Можно показывать детям удивительные события и проводить различные опыты, не прибегая при этом к физическим воздействиям. VR — достаточно дорогая технология, в то время как средства AR уже более пяти лет доступны в обычных смартфонах.
Больше всего недовольны учителя, ведь на их плечи ляжет дополнительная нагрузка, которая и сейчас немаленькая. Родители тоже оказались не в восторге от инициативы депутатов. Ведь в данный момент дети загружены по полной: у них может быть до восьми уроков, затем посещение дополнительных секций, кружков и факультативов. С учетом домашнего задания свободного времени практически не остается.
Они получат возможность обучаться в удобном для них режиме, развиваться в интересующих их областях и применять полученные знания на практике. Появление дистанционного образования Дистанционное образование предполагает проведение занятий в виртуальной среде, при помощи специальных платформ и программ. Ученики могут получать знания и навыки, не выходя из дома. Это позволяет снизить нагрузку на образовательные учреждения, сократить время на дорогу и создать гибкий график обучения. Дистанционное образование требует особой самостоятельности и дисциплинированности со стороны ученика. Однако, это также развивает навыки самоорганизации, самостоятельного поиска и обработки информации. Ученики получают возможность заниматься в комфортной обстановке, выбирая оптимальный для себя режим работы. Педагоги становятся гидами и наставниками, которые помогают ученикам в организации процесса обучения. Они могут давать рекомендации, проверять выполнение заданий и контролировать усвоение материала. Кроме того, дистанционное образование позволяет использовать разнообразные интерактивные и мультимедийные материалы для более эффективной образовательной деятельности.
Введение дистанционного образования станет важным шагом в развитии образовательной системы. Это позволит снизить нагрузку на школы, повысить доступность образования и сделать процесс обучения более гибким и индивидуализированным. Дистанционное образование открывает новые возможности для учеников и педагогов, помогая им адаптироваться к современным требованиям и вызовам. Внедрение технологий в учебный процесс В связи с внедрением новых форматов обучения с 1 сентября 2024 года, значительное внимание уделяется использованию технологий в учебном процессе.
Непрерывное обучение педагогов Обучение на протяжении всей жизни позволит педагогам восполнять пробелы в знаниях и соответствовать современным тенденциям в отрасли детского образования РФ. Повышение квалификации педагогических работников будет проводиться по многим сферам, включая дополнительные программы по информационной безопасности и цифровой грамотности.
Это обусловлено необходимостью адаптации к быстро меняющемуся современному миру. Возвращение уроков труда С 1 сентября 2024 года вводятся обязательные уроки труда в начальных и средних классах. Занятия будут сосредоточены на различных практических знаниях, в том числе столярном деле, шитье, кулинарии и других бытовых навыках. Пока непонятно, станут ли уроки труда отдельным предметом в дополнение к существовавшим ранее урокам технологии, или заменят их. Сейчас уроки технологии представляют собой комплексный предмет, выстроенный по блочно-модульной системе. В программу могут входить различные блоки, включая робототехнику, программирование, ведение хозяйства, деревообработку или дизайн интерьера.
Учителя имеют гибкость в изменении рабочих программ в зависимости от доступного оборудования и материально-технического обеспечения. Акцент смещался на современные технологии и профориентацию, отражая более актуальный подход к образованию, где ученики могли приобретать навыки 21 века и знакомиться с будущими профессиями на практике, посещая колледжи, ПТУ, заводы и пожарные части. Заменят ли уроки труда технологию? И как быть с отсутствующей почти во всех школах материально-технической базой, ведь даже традиционные инструменты, такие как швейные машинки и станки, стали более сложными, технологичными, с программным управлением.
Какой формат обучения будет с 1 сентября 2024 года
Эксперты поделились, с какими вызовами сталкиваются игроки современного образования и какие есть пути для их решения. По результатам опросов и интервью тренды были проранжированы от наиболее к наименее популярным. В этой статье раскрываются особенности самых востребованных трендов и тех, чья популярность будет активно нарастать в грядущем году: взаимопроникновение учебных сред, мультимодальная педагогика, обучение через вызов, предпринимательское образование, педагогика с использованием ИИ и педагогика заботы о студентах. Почему образованию важно следить за общемировыми трендами Важную роль в трансформации образовательного процесса сегодня играют технологическое развитие и потребность в оперативной адаптации методов обучения под запросы рынка и студентов. Павел Мосейкин, гендиректор холдинга Ultimate Education «Кроме решения глобальной проблемы кадрового дефицита, адаптации программ под требования рынка и помощи в организации понятной карьерной траектории важными задачами образовательных организаций являются персонализация образовательного опыта, формирование комфортной образовательной среды и развитие индустриальных сообществ». Диана Королева, заведующая лабораторией инноваций в образовании НИУ ВШЭ, директор конкурса инноваций в образовании «Российское образование имеет уникальную историю и свою траекторию развития. В этом процессе активно задействованы как инновации сверху через образовательные реформы , так и низовые инновации через предложения самих участников образовательного процесса.
Поэтому понимание мировых трендов и их соотнесение с российским образовательным ландшафтом позволяют выявить зоны роста и сферы влияния». По словам Юлии Горячкиной, директора по направлению «Кадры для цифровой экономики» АНО «Цифровая экономика», проведение аналитических исследований об этих изменениях станет важным инструментом для разработки эффективных стратегий развития образования, которые будут соответствовать потребностям современного общества и будущего рынка труда. Тренд предполагает сопряжение технологий, педагогических методов и всех элементов образовательного контекста для создания целостной и эффективной образовательной среды. Владимир Синицын, операционный директор школы дизайна и технологий Bang Bang Education «Взаимопроникновение сред — одно из главных направлений современного образования. Образовательный процесс постоянно обогащается интерактивными мультимедийными ресурсами, виртуальными лабораториями и технологическими инструментами, которые повышают мотивацию учеников и способствуют более глубокому усвоению материала. Для широкого внедрения новых методов необходимы инвестиции в техническую инфраструктуру, повышение квалификации педагогов и разработка новых учебных стандартов.
Кроме того, важно учитывать культурно-методологические аспекты применения технологий, чтобы они служили укреплению, а не упрощению системы образования». Этот тренд подразумевает, что студенты будут лучше усваивать информацию, если обучающий контент будет задействовать разные модальности восприятия — от классических текстовой и визуальной до слуховой, осязательной и даже обонятельной.
Президент Владимир Путин подчеркнул необходимость создания правдивой государственной версии учебника. Отмена ВПР по иностранным языкам Российские школы отказываются от проведения всероссийских проверочных работ ВПР по иностранным языкам.
Это решение вызвало разногласия среди педагогов. Однако эксперты отмечают, что многие учащиеся сталкиваются с языковыми барьерами, что делает проведение таких тестов неэффективным. Эта дисциплина будет включать в себя модуль начальной военной подготовки, основы медицины и действия в экстремальных ситуациях. Упрощение поступления в вузы Источник фото Комсомольская правда Для абитуриентов 2024 года поступление в вузы станет более гибким.
Они смогут выбрать приоритетные направления и вузы, а также отслеживать конкурсную ситуацию в реальном времени. Это позволит абитуриентам быстро корректировать свой выбор и увеличивает шансы на поступление.
Повышение квалификации педагогических работников будет проводиться по многим сферам, включая дополнительные программы по информационной безопасности и цифровой грамотности. Это обусловлено необходимостью адаптации к быстро меняющемуся современному миру. Возвращение уроков труда С 1 сентября 2024 года вводятся обязательные уроки труда в начальных и средних классах. Занятия будут сосредоточены на различных практических знаниях, в том числе столярном деле, шитье, кулинарии и других бытовых навыках. Пока непонятно, станут ли уроки труда отдельным предметом в дополнение к существовавшим ранее урокам технологии, или заменят их. Сейчас уроки технологии представляют собой комплексный предмет, выстроенный по блочно-модульной системе. В программу могут входить различные блоки, включая робототехнику, программирование, ведение хозяйства, деревообработку или дизайн интерьера. Учителя имеют гибкость в изменении рабочих программ в зависимости от доступного оборудования и материально-технического обеспечения.
Акцент смещался на современные технологии и профориентацию, отражая более актуальный подход к образованию, где ученики могли приобретать навыки 21 века и знакомиться с будущими профессиями на практике, посещая колледжи, ПТУ, заводы и пожарные части. Заменят ли уроки труда технологию? И как быть с отсутствующей почти во всех школах материально-технической базой, ведь даже традиционные инструменты, такие как швейные машинки и станки, стали более сложными, технологичными, с программным управлением. Всё это потребует не только значимых финансовых вливаний, но и дополнительных площадей.
Вводились шерстяные комплекты, которые сменили костюмы синего цвета. Придумывались эмблемы, а девочки по-прежнему приходили в школу в скромных коричневых платьицах и черных фартучках. В начале 90-х прошлого столетия форму для школьников упразднили. Соответствующая строка была исключена из Закона об образовании. Однако с 1 сентября 2013 года школьная форма восстановила статус-кво. Правда, с некоторыми поправками.
Она стала обязательной, но каждое образовательное учреждение самостоятельно решало, какой должна быть одежда для их учеников.
Организация учебного процесса в школе: изменения в 2023-2024 году
Ученикам нужно будет набрать 40 баллов на экзамене по русскому языку, 39 — по математике, 39 — по физике, 45 баллов — по обществознанию и 35 — по истории. Почему отменяются ВПР по иностранным языкам? По словам Музаева, проверочные работы по всем предметам кроме иностранных будут проводиться, вопроса об отмене не стоит. Это решение консолидированное, принятое. Все остальные предметы у нас остаются, будут нюансы, связанные с 11-ми классами, они до сих пор в порядке обсуждения, ну и нюансы, связанные с процедурой проведения ВПР, чтобы максимально сделать удобным формат при подготовке, планировании расписания», — объяснил глава Рособрнадзора. Всероссийские проверочные работы ВПР проводятся по разным предметам в школах по всей России с 2015 года для оценки уровня знаний учеников с учетом требований федеральных государственных образовательных стандартов. В случае со старшеклассниками школы сами принимают решения, проводить ли такие проверочные работы или нет.
Обучение разделено на специальные кластеры — квантумы, всего их 14.
Здесь детям преподают азы работы с искусственным интеллектом, управление беспилотниками, программирование и многое другое. На сегодняшний день существует уже 389 подобного рода учебных заведений, уже в 2024 году их общее число превысит 496 технопарков по всей стране. Как можно сразу заключить из названия, деятельность «IT-Кубов» напрямую связана с компьютерными технологиями. Но не только: здесь же дети знакомятся с разработкой мобильных приложений, робототехникой и даже программированием виртуальной и дополненной реальности. На сегодняшний день таких центров 253, но в 2024 году обещают открыть еще 87. Это центры на базе вузов: сейчас их всего 30, но проект стремительно развивается. Смысл «Домов научной коллаборации» заключается возможности для школьников приобщиться к реальной науке.
В центрах ДНК школьники могут участвовать в настоящих научных проектах, что, кстати, в конечном счете повышает их шансы поступления в профильный университет. Его особенность в том, что «Точки роста» работают только в небольших городах и сельской местности, позволяя детям прикоснуться к передовым достижениям. Такие центры открываются на базе уже существующих школ и предназначены для уроков технологии, информатики, ОБЖ, а также дополнительных занятий по робототехнике, научным опытам, мультипликации и многих других. В настоящий момент их насчитывается уже более 14 тысяч по всей стране, но в 2024 году станет на 10 тысяч больше. Особенные дети в фокусе внимания Того, что подходит большинству, недостаточно для некоторых детей. В первую очередь речь идет о молодых дарованиях, к образованию которых нужен особый подход.
Планируется, что для занятий будет использоваться современное оборудование и большое внимание будет отводиться профориентации. А в конечном итоге — про уважение к труду других людей», — подчеркнула председатель Комитета Госдумы по просвещению Ольга Казакова. Школьникам разъяснят права и обязанности в рамках гражданской обороны, расскажут о структуре российской армии, объяснят теорию ведения общевойскового боя, а на практических занятиях научат ходить строем и обращаться с оружием.
Прежде всего, это сама смена графика учебы и принципиальные отличия в формате изучения отдельных дисциплин. В модульном обучении большой процент времени отводится на самостоятельное изучение, поэтому такую систему сегодня все чаще берут за основу в онлайн-школах и в ходе организации домашнего обучения. Такой школьный режим подойдет усидчивым детям с высокой самоорганизацией, которые могут на протяжении длительного периода времени погружаться в один предмет и уверенно двигаться к поставленной цели. Педагоги же выделяют один существенный недостаток — изучая дисциплину лишь часть учебного года период изучения предмета может занимать 5-10 недель ребенок будет быстро и основательно забывать все изученное, переключаясь в следующих модулях на другие предметы. Система хорошо зарекомендовала себя в ВУЗах, где многие курсы изучаются локально, больше не повторяясь. Для школьников же это значит, что большинству учеников на следующий учебный год для продолжения курса знания необходимо будет восстанавливать практически « с нуля».
Нововведения, которые заработают в школах в 2023-2024 учебном году
В 2023/2024 году намечается бум использования целых виртуальных классов, с помощью которых обучение будет проходить удаленно в более захватывающей обстановке. Согласно поправкам в законодательство, название предмета ОБЖ изменится на «Основы безопасности и защита Родины». Но этот положение закона вступает в силу с 1 сентября 2024 года, сообщает пресс-служба Минпросвещения РФ. Со следующего года планируется добавить еще "Семьеведение", об этом сообщила председатель комитета Госдумы по защите семьи, вопросам отцовства, материнства и детства Нина Останина. Трудовое воспитание, запрет мобильных, больше прав учителю: что изменится в школах в 2024 году. Школьная форма, история которой началась почти два века назад, получит новое дыхание. В 2024 году появится ГОСТ, который узаконит важные моменты.
Образование в 2024 году ждут неоднозначные реформы
В 2023–2024 учебном году в школы вернут серебряные медали, рассказал Сергей Кравцов. Только теперь она будет называться медалью «За особые успехи в учении» II степени. Их не выдавали выпускникам с 2013 года. Наступающий учебный год в российских школах, начинающийся 1 сентября 2023 года, принесет ряд изменений и сюрпризов для учителей, учеников и родителей. С положительной стороны, у детей теперь будет. Комплектация школ и дошкольных учреждений мебелью, презентационным оборудованием. Все они вступят в силу с 1 сентября 2024 года. Запрет на гаджеты. Новый закон запрещает школьникам использовать на уроках «средства подвижной радиотелефонной связи» за исключением случаев, представляющих угрозу для жизни и здоровья. При этом снизится нагрузка с 2590 часов до 2516. Требования к реализации воспитательной программы в школах с 2023 года. Нововведения в образовании в 2023-2024 учебном году нацелены на развитие успеваемости школьников и получение личностных результатов обучения. В 2022 году на них перешли 1-е и 5-е классы, в 2023 — 2-е и 6-е, то есть каждый год — по одной параллели начальной и основной школы. В 2024 году переход на обновлённые ФГОСы предстоит 3-м и 7-м классам.
Почти 30 тысяч школ будут оснащены современным цифровым оборудованием к концу 2024 года
Возможны два формата обучения: если уроки проходят в классе, то все дети изучают определенные модули, но учитель может персонализировать процесс обучения, предоставляя возможность самостоятельного выбора заданий из числа предложенных классу; если ребенок учится онлайн или находится на домашнем обучении, то он может сам выбирать, какой модуль изучать в данный момент, что предоставляет еще больше возможностей для построения индивидуальной траектории обучения. Модульные каникулы 2024-2025 учебного года для школьников будут зависеть от выбранного формата обучения. Например, при домашнем обучении ребенок может сам планировать график и делать короткие недельные перерывы при необходимости с учетом складывающихся обстоятельств. Преимущества и недостатки модульной системы Особенности модульного обучения дают очевидные преимущества: высокую эффективность при изучении отдельных дисциплин; максимальное погружение в определенный предмет; отсутствие постоянного перехода от одной дисциплины к другой, что распыляет внимание ученика; возможность реализации межпредметных связей при изучении близких дисциплин например, в один день изучать математику и информатику, в другой — математику и физику, в третий — язык и литературу ; меньшее количество домашних заданий при подготовке со дня на день; максимальная гибкость в плане построения индивидуальной траектории развития и обучения. Естественно, такой режим обучения имеет и некоторые недостатки. Прежде всего, это сама смена графика учебы и принципиальные отличия в формате изучения отдельных дисциплин.
В начале 2010-х годов эта дисциплина была упразднена, а отдельные её элементы вошли в школьный курс технологии. Планируется, что для занятий будет использоваться современное оборудование и большое внимание будет отводиться профориентации. А в конечном итоге — про уважение к труду других людей», — подчеркнула председатель Комитета Госдумы по просвещению Ольга Казакова.
Важным аспектом данной цели является также развитие возможностей для самостоятельного обучения и исследовательской деятельности учащихся. Введение высокоинтересных иностранных языков, познавательных предметов и профилирующих курсов будет способствовать стимулированию самостоятельности и активности обучающихся. Введение новых предметов и курсов Расширение выбора дополнительных образовательных программ Анализ потребностей учащихся и запросов родителей Развитие возможностей для самостоятельного обучения и исследовательской деятельности Цель 4: Укрепление системы оценки знаний Основными задачами в рамках данной цели являются: Разработка и внедрение новых методов оценивания, которые позволят более точно определить уровень знаний учащихся. Создание единой системы критериев оценки, которая будет использоваться всеми педагогами школы. Обеспечение адекватности и объективности оценки знаний каждого ученика. Внедрение технологий электронной оценки, которые позволят сократить время на проверку работ и обеспечить более быструю обратную связь учащимся. Развитие навыков самооценки и саморефлексии учащихся, чтобы они могли осознавать и анализировать свои успехи и ошибки. Укрепление системы оценки знаний позволит более точно определить уровень образовательных достижений каждого ученика и осуществлять эффективную коррекцию образовательного процесса. Это также способствует мотивации учащихся к учебным достижениям и формированию самостоятельности и ответственности в учебной деятельности. Цель 5: Развитие творческого потенциала учащихся Для того чтобы обеспечить полноценное развитие каждого ученика, важно активно развивать и поддерживать их творческий потенциал. Творческий подход позволяет детям не только осваивать знания и навыки, но и находить оригинальные решения задач, проявлять свою индивидуальность и креативность. Для достижения цели развития творческого потенциала учащихся, школа будет приоритетно реализовывать следующие задачи: Создание комфортного творческого пространства, где каждый ученик будет иметь возможность проявить себя и свои творческие способности. Проведение разнообразных творческих мероприятий, таких как конкурсы, выставки, концерты, театрализованные постановки и другие, способствующих развитию и самовыражению учащихся. Обеспечение доступа к различным культурным и художественным ресурсам, таким как книги, журналы, фильмы, музыка, произведения искусства, чтобы ученики могли находить вдохновение и расширять свои горизонты. Создание условий для развития творческих навыков и умений учащихся, путем предоставления разнообразных образовательных программ и проектов, включающих искусство, музыку, танцы, театральное искусство, литературу и другие области творчества.
Вообще, в новом предмете нет ничего революционного — «Этику и психологию семейной жизни» преподавали школьника еще в 80-е. Предмет отменили в 1992 году, а в 2008 — в «Год семьи» — вернули что-то подобное. Например, в некоторых школах прошел факультативный курс для старшеклассников «Нравственные основы семейной жизни», составленный кандидаткой психологических наук сейчас монахиней Ниной Крыгиной вместе с иереем Дмитрием Моисеевым. Мужчина — кормилец и «главный в семье», женщина — хранительница очага и «помощница ему»: именно так, по мнению авторов курса, должна выглядеть семейная иерархия. Иначе — конфликты неизбежны. Чему будут учить детей на уроках семьеведения и почему в этом нет смысла Найти профессию и противостоять коррупции С 1 сентября во всех российских школах стартовал курс профориентации «Россия — мои горизонты». Это занятия, на которых не ставят оценок, но знакомят с отраслями производства и рынком труда. Они будут проводиться каждый четверг среди учеников шестых-одиннадцатых классов. Курс включает в себя 34 занятия: на каждом из них ученики узнают о национальных достижениях в промышленности, сельском хозяйстве, информационных технологиях, науке, инженерии и других сферах. Обо всем этом рассказывает классный руководитель. Но одной теорией не обойдется: во многих школах планируются экскурсии в вузы и на предприятия, встречи с работодателями и т. Строго говоря, в уроках профориентации тоже нет ничего нового. Такую работу в учебных заведениях проводили и раньше — но только теперь она методически оформлена и обзавелась презентационным материалом.
Новый обязательный предмет появится в школах уже в 2024 году: что ждет учащихся
Что еще ждет российских школьников и студентов в 2024 году — в материале «Известий». Минпросвещения должно было разработать и утвердить программы до 1 января 2023 года, согласно закону. Школы перейдут на них до 1 сентября 2023 года — как государственные, так и частные. Минпросвещения должно было разработать и утвердить программы до 1 января 2023 года, согласно закону. Школы перейдут на них до 1 сентября 2023 года — как государственные, так и частные. Выпускники, которые уже окончили школу несколько лет назад, а теперь проходят военную службу и параллельно поступают в военный вуз, с 2023/2024 учебного года вправе регистрироваться на экзамены в том регионе, где они служат.