Демонстрационная версия ОГЭ—2024 по истории. При выполнении заданий с кратким ответом впишите в поле для ответа цифру, которая соответствует номеру правильного ответа, или число, слово, последовательность букв (слов) или цифр.
Подготовка к ЕГЭ 2024. Демоверсия ОГЭ 2024 по истории
| История. ОГЭ-2024. ФИПИ | Тренировочные варианты для Устное собеседование 9 класс 2024 год. Первым испытанием для тех, кто сдает ОГЭ в 9 классе станет Устное (итоговое) собеседование, которое пройдет в 2024 году в среду 14 февраля. |
| ДЕМОВЕРСИЯ ПОДГОТОВКИ ОГЭ ПО ИСТОРИИ 2024 | LANCMAN SCHOOL | Демонстрационный вариант ОГЭ 2024 г. ИСТОРИЯ, 9 класс. Основной государственный экзамен по ИСТОРИИ. |
| Ответы на Банк заданий ОГЭ по истории 2024 | говорится в документе ФИПИ с планируемыми изменениями в КИМ ОГЭ 2024 года. |
| Тренировочные варианты для подготовки к ОГЭ-2020 | Самое важное для ОГЭ по истории 2024 года. Структура экзамена, все типы заданий, важные темы и необходимая информация для подготовки. |
Задания ФИПИ ОГЭ по истории с ответами - Новейшая история
Обратите внимание на тот факт, то материалы для подготовки, датированные 2021 годом и более поздними периодами, не подходят, так как существует риск проработать не все позиции более новый вариант КИМа может содержать обновленные варианты заданий. Оптимальным решением будет проработка практической части по открытому банку заданий ФИПИ. Решать онлайн тесты на этапе подготовки к ОГЭ по истории на протяжении 2023-2024 учебного года можно в соответствующем разделе сайта fipi. Дополнительный плюс в том, что любое возможное изменение в структуре или формулировке вопроса точно не будет вами упущено, ведь все КИМы ОГЭ формируются из заданий, собранных в единой базе ФИПИ.
Какие из приведённых памятников культуры были созданы в период правления Ярослава Мудрого? Выберите два памятника культуры и запишите в таблицу цифры, под которыми они указаны.
В создании какого из приведённых памятников культуры принимал участие митрополит Иларион? Укажите порядковый номер этого памятника культуры. Участником какого из перечисленных событий, процессов был М. Укажите порядковый номер этого события или процесса. В ходе какого из перечисленных событий, процессов происходила осада Орлеана?
К какому событию или процессу имеет непосредственное отношение приведённый ниже фрагмент исторического источника? Укажите порядковый номер этого события, процесса.
Приведем пример такого задания. Представлены карта походов князя Святослава и небольшой текст о них. Но в тексте и на карте специально пропущено имя князя — школьнику нужно вписать его в бланк. Вторая часть ОГЭ по истории — это 7 заданий повышенного уровня сложности с развернутыми ответами, которые нужно вносить в специальный бланк. Приведем пример задания. Дается небольшой текст о нашествии хана Батыя на Рязань без дат и других подробностей. По этому тексту школьнику нужно ответить на три вопроса без вариантов ответа: 1. В каком веке было нашествие?
Представителем какого народа был завоеватель города? Почему русские не смогли сопротивляться завоевателям? Критерии оценивания по ФИПИ Первую часть заданий с краткими ответами проверяет и оценивает компьютер. Вторую часть заданий с развернутыми ответами проверяют эксперты. Баллы выставляются за каждое выполненное задание при соответствии ответа определенным критериям. Например, помимо точности проверяют еще полноту ответа. Так, если в задании нужно ответить развернуто на три вопроса, эксперты оценивают не только правильность ответов, но и то, на все ли вопросы даны ответы. Баллы За первую часть заданий девятиклассник может получить максимум 21 первичный балл. Какие-то задания с кратким ответом оцениваются в 1 балл, какие-то — в 2 балла. Например, школьнику нужно соотнести события и даты.
Часть 1 содержит 30 заданий с кратким ответом в виде одной цифры, соответствующей номеру правильного ответа, последовательности цифр или слова словосочетания. Часть 2 содержит 5 заданий с развернутым ответом. Проверка выполнения заданий этой части проводится экспертами на основе специально разработанных критериев. Шкала перевода баллов в оценки: «2» — от 0 до 12 «3» — от 13 до 23 «4» — от 24 до 34 «5» — от 35 до 44 Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом Задание с кратким ответом считается выполненным верно, если верно указаны цифра, последовательность цифр, слово словосочетание. За верный ответ на каждое из заданий 1—23, 25, 27—30 выставляется 1 балл.
Огэ по обществознанию 2024 фипи с ответами
Часть 1 содержит 19 заданий, часть 2 содержит 6 заданий с развёрнутым ответом. На выполнение экзаменационной работы по математике отводится 3 часа 55 минут 235 минут. Для остальных заданий части 1 ответом является число или последовательность цифр. Если в ответе получена обыкновенная дробь, обратите её в десятичную.
Например, могут быть вопросы об основателе протестантизма — Мартине Лютере. Или о Столетней войне. Поэтому ребята должны знать мировых исторических деятелей и разбираться в истории зарубежных стран. Все задания делятся на две части.
Первая часть — это задания с кратким ответом, их всего 17. Приведем пример такого задания. Представлены карта походов князя Святослава и небольшой текст о них. Но в тексте и на карте специально пропущено имя князя — школьнику нужно вписать его в бланк. Вторая часть ОГЭ по истории — это 7 заданий повышенного уровня сложности с развернутыми ответами, которые нужно вносить в специальный бланк. Приведем пример задания. Дается небольшой текст о нашествии хана Батыя на Рязань без дат и других подробностей.
По этому тексту школьнику нужно ответить на три вопроса без вариантов ответа: 1. В каком веке было нашествие? Представителем какого народа был завоеватель города? Почему русские не смогли сопротивляться завоевателям? Критерии оценивания по ФИПИ Первую часть заданий с краткими ответами проверяет и оценивает компьютер. Вторую часть заданий с развернутыми ответами проверяют эксперты. Баллы выставляются за каждое выполненное задание при соответствии ответа определенным критериям.
В сборнике представлены: 30 типовых экзаменационных вариантов, составленных в соответствии с проектом демоверсии КИМ ОГЭ по истории 2024 года; инструкция по выполнению экзаменационной работы; ответы ко всем заданиям; критерии оценивания. Выполнение заданий типовых экзаменационных вариантов предоставляет обучающимся возможность самостоятельно подготовиться к государственной итоговой аттестации в 9 классе в форме ОГЭ, а также объективно оценить уровень своей подготовки к экзамену.
Изучайте актуальные документы, скачивайте их на свои носители и начинайте подготовку к госэкзамену. Это повысит шансы на успех! История: учебный период Поступи в колледж или вуз, прямо сейчас Отправить Я даю согласие на обработку персональных данных, согласен на получение информационных рассылок от Университета «Синергия» и соглашаюсь c политикой конфиденциальности. Новости ЕГЭ.
Опубликованы проекты ОГЭ на 2024 год
Осуждение М. Кромвеля 1660 г. Вашингтона в США 1792 г.
ЕГЭ по физике Сокращено количество заданий с 30 до 26 в первой части удалены интегрированное задание на распознавание графических зависимостей и два задания на определение соответствия формул и физических величин по механике и электродинамике, во второй — удалена расчетная задача.
Задание с кратким ответом в виде числа в первой части перенесено из раздела «МКТ и термодинамика» в раздел «Механика». Общий объем проверяемых элементов содержания и спектр проверяемых элементов содержания в заданиях базового уровня сложности с кратким ответом сокращены. ЕГЭ по биологии Задание 20 по нумерации 2023 года исключено, число заданий сократилось с 29 до 28.
ЕГЭ по истории Детализирована структура задания 18 на установление причинно-следственных связей. Включено задание о СВО. ЕГЭ по обществознанию Скорректирована формулировка и внесены изменения в систему оценивания выполнения задания 24.
ЕГЭ по географии Исключены задания 22 и 23 по нумерации 2023 года на определение азимута и построение профиля, число заданий сократилось с 31 до 29. Уточнены формулировки задания 38 письменной части и задания 4 устной части ЕГЭ по европейским языкам, критерии оценивания ответов на задания 4 устной части, формулировки задания 29 письменной части и задания 3 устной части ЕГЭ по китайскому языку, а также критерии оценивания ответов на задания 3 устной части. Уменьшено максимальное количество баллов за выполнение заданий 1, 2, 10 и 11 в ЕГЭ по европейским языкам.
При этом сохранена и проиллюстрирована преемственность с кодификаторами прошлых лет.
В части ОГЭ по литературе была уточнена система оценивания для выполнения ряда заданий, также требующих анализа текста, выявления темы, идеи, художественных средств и сравнения произведений. Максимальный начальный балл за выполнение работы был снижен с 42 до 37 баллов. Для других предметов, таких как математика, информатика, биология, физика, химия, история, география, обществознание и иностранные языки, проекты ОГЭ-2024 остаются неизменными по сравнению с предыдущим годом. ФИПИ приглашает к обсуждению опубликованных материалов через общественно-профессиональный диалог. Вопросы и предложения принимаются на электронную почту ведомства до 30 сентября 2023 года.
Решать онлайн тесты на этапе подготовки к ОГЭ по истории на протяжении 2023-2024 учебного года можно в соответствующем разделе сайта fipi. Дополнительный плюс в том, что любое возможное изменение в структуре или формулировке вопроса точно не будет вами упущено, ведь все КИМы ОГЭ формируются из заданий, собранных в единой базе ФИПИ. Может ли подготовка к ОГЭ по истории в 2024 году осуществляться самостоятельно, или обязательно необходим репетитор?
Все зависит от вашей самоорганизации и поставленных целей.
Артасов. ОГЭ-2024. История. 30 вариантов. Типовые экзаменационные варианты. ФИПИ.
Гораздо удобнее и комфортнее иметь файл с ответами, чем тупить и гуглить в Интернете. Учителям, которые дают на уроках решать задания из этого банка. Все просто — дал задание, проверить просто — на основании ответов. Репетиторам — тут аналогично. Получите эффективный инструмент самопроверки решенных заданий из Банка ОГЭ. Сэкономите на репетиторах Получите четкое представление, как надо решать тесты ОГЭ 1 и 2 части. Получите представление о правильной форме ответа. Получите ответы на сложнейшие задания банка! Обретете уверенность в своих силах перед экзаменом, до которого осталось прямо скажем — немного времени! Что я делать с ответами категорически не рекомендую? Я не рекомендую заучивать задания и ответы.
Потому что, во-первых, можно сойти с ума, а, во-вторых, это бессмысленное занятие, ведь на экзамене скорее всего будут перетасованы варианты ответов на задания. А вот знать и понимать, или проверять себя, — это самое то! Примеры заданий и ответов к ним по истории 2024 Прочитайте отрывок из исторического источника. Пришла неслыханная рать, безбожные моавитяне, называемые монголы, их же никто ясно не знает, кто они и откуда пришли, и каков язык их, и какого племени они, и что за вера их… Мы слышали, что многие страны попленили [они]: ясов, обезов, касогов — и половцев безбожных избили множество. А Котян, князь половецкий, с иными князьями и с остатком половцев прибежали к тому месту, что называется вал половецкий, а другие половцы многие убежали в Русскую землю. Этот Котян был тесть Мстиславу Мстиславичу Галицкому. И пришёл он с князьями половецкими в Галич с поклоном к князю Мстиславу, к зятю, и ко всем князьям русским. Приходите, обороните нас. И начали князья собирать воинов каждый в своей волости. То были старшие князья в Русской земле.
Князя же великого Юрия Суздальского не было на совете том». Укажите век, когда произошли описываемые события. Назовите сражение, о подготовке к которому повествует автор.
Магеллана 1521 г. Осуждение М. Кромвеля 1660 г.
Магеллана 1521 г.
Осуждение М. Кромвеля 1660 г.
В детстве посеяны семена. Не все прорастут, не все расцветут. Но биография человеческой души — это постепенное прорастание семян, посеянных в детстве. Последующая жизнь сложна и многообразна.
Она состоит из миллионов поступков, определяющихся многими чертами характера и, в свою очередь формирующих этот характер. Но если проследить и найти связь явлений, то станет очевидным, что всякая черта характера взрослого человека, всякое качество его души и, может быть, даже всякий его поступок были посеяны в детстве, имели с тех пор свой зародыш, свое семечко. Если говорить по-научному, то дружба - это бескорыстные взаимоотношения между людьми, которые основываются на общих симпатиях, интересах и увлечениях. Настоящий друг всегда рядом, плохо ли нам, хорошо ли. Он никогда не попытается воспользоваться вашей слабостью в своих целях и всегда придёт на помощь, когда он так нужен. Он не только поможет в беде, но и искренне порадуется в минуты счастья вместе с вами.
Но, к сожалению, подобные отношения постепенно сходят на нет. Бескорыстная дружба понемногу становится пережитком прошлого. Друзья сейчас для нас - это люди, способные помочь в том или ином вопросе, или те, с кем можно неплохо провести время. На деле же, если у кого-то из якобы близких друзей случается кризис, друзья куда-то испаряются до тех пор, пока этот кризис не пройдёт. Эта ситуация знакома практически каждому. Одним словом, выгодная дружба стремительно вытесняет дружбу бескорыстную.
Мы должны помнить, что многие проблемы, кажущиеся грандиозными и пугающими, без особого труда можно решить, если рядом есть надёжные друзья. Дружба даёт уверенность в завтрашнем дне. Она делает человека смелее, свободнее и оптимистичнее, а жизнь его - теплее, интереснее и многограннее. Верная дружба духовно объединяет людей, способствуя развитию в них стремления к созиданию, а не разрушению. По природе своей ребёнок — существо, инстинктивно предрасположенное к счастью. Какой бы трудной и даже трагичной ни была его жизнь, он всё равно радуется и постоянно находит для этого все новые и новые поводы.
Возможно, потому, что ему пока не с чем сравнить свою жизнь, он ещё не подозревает, что может быть как-то иначе. Но, скорее всего, всё-таки потому, что детская душа еще не успела покрыться защитным панцирем и более открыта добру и надеждам, чем душа взрослого человека. А с возрастом всё словно бы выворачивается наизнанку. Как бы спокойно и благополучно ни складывалась наша жизнь, мы не успокоимся, пока не найдем в ней некую занозу, нескладицу, неполадку, прицепимся к ней, и почувствуем себя глубоко несчастными. И мы верим в придуманную нами драму, искренне жалуемся на неё друзьям, тратим на переживания время, здоровье, душевные силы… Лишь когда случается действительно настоящая трагедия , мы понимаем, сколь нелепы выдуманные страдания и сколь пустячен повод для них. Тогда мы хватаемся за голову и говорим себе: «Господи, каким же я был глупцом, когда страдал из-за какой-то ерунды.
Нет чтобы жить в своё удовольствие и наслаждаться каждой минутой». Главное из них сегодня — изменившийся уклад, перемена в образе и распорядке жизни. С ускорением темпа жизни, со стремлением быстро реализовать себя пришло понимание значимости времени. Раньше невозможно было представить, например, чтобы хозяева тяготились гостями. Теперь, когда время — цена достижения своей цели, отдых и гостеприимство перестали быть значимыми. Частые встречи и неторопливые беседы не являются уже непременными спутниками дружбы.
В силу того что живём мы в разных ритмах, встречи друзей становятся редкими. Но вот парадокс: раньше круг общения был ограничен, сегодня человека угнетает избыточность вынужденного общения. Особенно это заметно в городах с высокой плотностью населения. Мы стремимся обособиться, выбрать уединённое место в метро, в кафе, в читальном зале библиотеки. Казалось бы, такая избыточность обязательного общения и стремление к обособленности должны свести потребность в дружбе к минимуму, сделать её навсегда неактуальной. Но это не так.
Отношения с друзьями остаются на первом месте. Их существование согревает душу уверенностью, что нам всегда есть с кем поделиться радостью и к кому обратиться за помощью в самую трудную минуту. Я считаю её своим «будильником». От других людей знаю, что для них «будильником» чувства природы были месяц, проведённый летом в деревне, прогулка в лесу с человеком, который «на всё открыл глаза», первое путешествие с рюкзаком, с ночёвкой в лесу... Нет нужды перечислять всё, что может разбудить в человеческом детстве интерес и благоговейное отношение к великому таинству жизни. Вырастая, человек умом постигать должен, как сложно всё в живом мире переплетено, взаимосвязано, как этот мир прочен и вместе с тем уязвим, как всё в нашей жизни зависит от богатства земли, от здоровья живой природы.
Эта школа должна обязательно быть. И всё-таки в начале всего стоит Любовь. Вовремя разбуженная, она делает познание мира интересным и увлекательным. С нею человек обретает и некую точку опоры, важную точку отсчёта всех ценностей жизни. Любовь ко всему, что зеленеет, дышит, издаёт звуки, сверкает красками, и есть любовь, приближающая человека к счастью. Именно тогда стало понятно: всё усиливающаяся неуверенность в себе может стать причиной массы неприятностей - вплоть до серьёзных заболеваний, не говоря уже о житейских проблемах.
А проблемы психологические? Ведь неуверенность в себе может послужить почвой постоянной зависимости от чужого мнения. Представим себе, как неудобно чувствует себя зависимый: чужие оценки кажутся ему гораздо более важными и значимыми, чем собственные; каждый свой поступок он видит прежде всего глазами окружающих. А главное, ему хочется одобрения ото всех, начиная с близких и заканчивая пассажирами в трамвае. Такой человек становится нерешительным и не может правильно оценить жизненные ситуации. Как же преодолеть неуверенность в себе?
Одни учёные ищут ответ на этот вопрос, основываясь на физиологических процессах, другие опираются на психологию. Ясно одно: преодолеть неуверенность в себе можно лишь в случае, если человек способен правильно ставить цели, соотносить их с внешними обстоятельствами и позитивно оценивать свои результаты. Беленький: "В современном мире нет человека... Его значение в нашей жизни велико. Книга, кино, телевидение, театр, музыка, живопись прочно вошли в нашу жизнь и оказывают на неё огромное влияние. Но особенно сильно воздействует на человека художественная литература.
Когда вы открываете незнакомую книгу, то остаётесь один на один с большим и умным другом — писателем. Читаете одну страницу, другую — и вдруг совершается чудо! Перед вами разворачиваются удивительные картины: герои отправляются в путешествия, сражаются с врагами, спасают друзей, открывают тайны природы. И вместе с ними вы тоже путешествуете, участвуете в спорах, вступаете в бой, терпите поражения и побеждаете. Сила художественного слова, музыка стиха, выразительность авторской речи покоряют и завораживают читателя. Соприкосновение с миром искусства доставляет нам радость и бескорыстное наслаждение.
Но неправильно было бы видеть в произведениях писателей, композиторов, художников только средство получения удовольствия. Конечно, мы нередко идем в кинотеатр, садимся к телевизору, берём в руки книгу, чтобы отдохнуть и развлечься. Да и сами художники, писатели, композиторы так строят свои произведения, чтобы поддержать и развить интерес и любопытство зрителей, читателей, слушателей. Но значение искусства в нашей жизни намного серьёзнее. Оно помогает человеку лучше увидеть и понять окружающий мир и самого себя. Искусство способно сохранять характерные черты эпохи, дарить людям возможность общаться друг с другом через десятилетия и века, становясь своеобразным хранилищем памяти для последующих поколений.
Оно незаметно формирует взгляды и чувства, характер, вкусы человека, пробуждает любовь к прекрасному. Именно поэтому в трудные минуты жизни люди нередко обращаются к произведениям искусства, которые становятся источником духовной силы и мужества. Шигапова: "Некоторые считают, что человек взрослеет... Например, в 18 лет, когда он становится совершеннолетним. Но есть люди, которые и в более старшем возрасте остаются детьми. Что же значит быть взрослым?
Взрослость означает самостоятельность, то есть это умение обходиться без чьей-либо помощи, опеки. Человек, обладающий этим качеством, все делает сам и не ждет поддержки от других. Он понимает, что свои трудности должен преодолевать сам. Конечно, бывают ситуации, когда человеку одному не справиться. Тогда приходится просить помощи у друзей, родственников и знакомых. Но в целом самостоятельному, взрослому человеку не свойственно надеяться на других.
Есть такое выражение: руке следует ждать помощи только от плеча. Самостоятельный человек умеет отвечать за себя, за свои дела и поступки. Он сам планирует свою жизнь и оценивает себя, не полагаясь на чьё-то мнение. Он понимает, что многое в жизни зависит от него самого. Быть взрослым значит отвечать за кого-то ещё. Но для этого тоже надо стать самостоятельным, уметь принимать решения.
Взрослость зависит не от возраста, а от жизненного опыта, от стремления прожить жизнь без нянек. Сухомлинский: "Я вспоминал сотни ответов мальчишек... Сильным, храбрым, мужественным, умным, находчивым, бесстрашным… И никто не сказал — добрым. Почему доброта не ставится в один ряд с такими доблестями, как мужество и храбрость? Но ведь без доброты, подлинной теплоты сердца невозможна душевная красота человека. Добрые чувства, эмоциональная культура — это средоточие человечности.
Сегодня, когда в мире и так достаточно зла, нам стоит быть более терпимыми, внимательными и добрыми по отношению друг к другу, по отношению к окружающему живому миру и совершать самые смелые поступки во имя добра. Следование путём добра — путь самый приемлемый и единственный для человека. Он испытан, он верен, он полезен и человеку в одиночку, и всему обществу в целом. Учить чувствовать и сочувствовать — это самое трудное, что есть в воспитании. Если добрые чувства не воспитаны в детстве, их никогда не воспитаешь, потому что они усваиваются одновременно с познанием первых и важнейших истин, главная из которых — это ценность жизни, чужой, своей, жизни животного мира и растений. В детстве человек должен пройти эмоциональную школу, школу воспитания добрых чувств.
Бондарев: "Можно ли одной исчерпывающей формулой... Нет, конечно. Искусство — это очарование и колдовство, это выявление смешного и трагедийного, это мораль и безнравственность, это познание мира и человека. В искусстве человек создаёт свой образ как нечто отдельное, способное существовать вне его самого и остаться после него как его след в истории. Момент обращения человека к творчеству, быть может, является величайшим открытием, не имеющим себе равного в истории. Ведь через искусство каждый отдельный человек и народ в целом осмысляет свои особенности, свою жизнь, своё место в мире.
Искусство позволяет соприкоснуться с личностями, народами и цивилизациями, отдалёнными от нас временем и пространством. И не просто соприкоснуться, а узнать и понять их, потому что язык искусства универсален, и именно он даёт возможность человечеству ощутить себя как единое целое. Вот почему ещё с глубокой древности сформировалось отношение к искусству не как к развлечению или забаве, а как к могучей силе, способной не только запечатлеть образ времени и человека, но и передать его потомкам. Человеческое общество как раз сформировалось и продолжает существовать, благодаря общему делу и помощи слабым, благодаря тому, что каждый из нас дополняет друг друга. И как теперь мы можем поддерживать совершенно противоположную точку зрения, гласящую о том, что нет иных интересов, кроме наших собственных? И дело тут даже не в том, что это звучит эгоистично, дело в том, что именно в этом вопросе переплетаются личные и общественные интересы.
Понимаете, насколько это глубже, чем кажется, ведь индивидуализм разрушает общество, а стало быть, и ослабляет каждого из нас. И только взаимная поддержка может сохранить и укрепить общество. И что же больше отвечает нашим общим интересам: взаимная выручка или примитивный эгоизм? Здесь двух мнений быть не может. Мы должны помогать друг другу, если хотим все вместе жить хорошо и ни от кого не зависеть. И помогая людям в трудную минуту не надо ждать благодарности, надо просто помогать, не ища для себя выгоды, и тогда и тебе в ответ помогут, обязательно.
Верно ли утверждение, что читать полезно? Почему многие продолжают читать? Ведь не только для того, чтобы отдохнуть или занять свободное время. Польза чтения книг очевидна. Книги расширяют кругозор человека, обогащают его внутренний мир, делают умнее. А ещё важно читать книги потому, что это увеличивает словарный запас человека, вырабатывает чёткое и ясное мышление.
Убедиться в этом каждый может на собственном примере. Стоит только вдумчиво прочесть какое-нибудь классическое произведение, и вы заметите, как стало проще с помощью речи выражать собственные мысли, подбирать нужные слова. Читающий человек грамотнее говорит. Чтение серьёзных произведений заставляет нас постоянно думать, оно развивает логическое мышление. Не верите? А вы прочитайте что-нибудь из классики детективного жанра, например, «Приключения Шерлока Холмса» Конан Дойла.
После прочтения вы будете соображать быстрее, ваш ум станет острее и вы поймёте, что читать полезно и выгодно. Ещё полезно читать книги потому, что они оказывают значительное влияние на наши нравственные ориентиры и на наше духовное развитие. После прочтения того или иного классического произведения люди порой начинают меняться в лучшую сторону. Семья издавна скреплялась нравственным авторитетом отца, который традиционно считался главой.
Ответы на Банк заданий ОГЭ по истории 2024
Федеральный институт педагогических измерений (ФИПИ) представил демоверсию ОГЭ по истории 2024 года. Это интересное событие вызвало большой интерес среди школьников и учителей, которые с нетерпением ждут обновленного формата экзамена. ОГЭ по истории — один из самых сложных экзаменов в 9 классе, но это не повод опускать руки и готовиться к «двойке». В этой статье разбираем задания ОГЭ-2024 по истории, обращаем внимание на важные моменты и не паникуем! Изменения в КИМ 2024 года ФИПИ анонсировал изменения, которые затронут КИМ ОГЭ по литературе в 2024 году. В частности, изменится максимальный балл работы – он уменьшится до 37 ПБ (в 2023 году параметр составлял 42 ПБ). Фипи картинка На официальном сайте ФГБНУ ФИПИ представлены проекты документов, определяющих структуру и содержание контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена и основного государственного экзамена 2024 года.
Опубликованы проекты ОГЭ-2024 для выпускников девятых классов
Записывайся на самый результативный курс подготовки к ЕГЭ и ОГЭ уже сейчас! преподаватели и методисты, принимающие непосредственное участие в разработке контрольных измерительных материалов ОГЭ. Пособие содержит 10 типовых тестовых заданий ОГЭ по истории. Народы и государства на территории нашей страны в древности. 1.2. Роль и место России в мировой истории. Периодизация и источники российской истории. 1.3. Образование Руси.
ФИПИ опубликовал демонстрационные версии ОГЭ-2024
Русский язык.
Также были скорректированы критерии оценивания развернутых ответов: теперь они учитывают не только правильность, но и полноту, логичность и аргументированность ответов. В части ОГЭ по литературе была уточнена система оценивания для выполнения ряда заданий, также требующих анализа текста, выявления темы, идеи, художественных средств и сравнения произведений. Максимальный начальный балл за выполнение работы был снижен с 42 до 37 баллов. Для других предметов, таких как математика, информатика, биология, физика, химия, история, география, обществознание и иностранные языки, проекты ОГЭ-2024 остаются неизменными по сравнению с предыдущим годом. ФИПИ приглашает к обсуждению опубликованных материалов через общественно-профессиональный диалог.
Значительный по объёму банк экзаменационных материалов 140 заданий части 1, 70 — части 2 предоставляет отличную возможность для интенсивной тренировки и овладения необходимыми для успешной сдачи ОГЭ знаниями, умениями и навыками. В конце книги даны ответы для самопроверки на все задания части 1 и основное содержание ответов на задания части 2.
Милютин 4 А. Бенкендорф 04. Прочтите отрывок из воспоминаний А. Пушкина и укажите историка, о произведении которого идёт речь. Я прочёл их в моей постели с жадностию и вниманием. Появление сей книги наделало много шуму и произвело сильное впечатление — 3000 экземпляров разошлись в один месяц….
Все, даже светские женщины, бросились читать историю своего Отечества, дотоле им неизвестную». Ключевский 2 Н. Карамзин 3 К.
Подготовка к ЕГЭ 2024. Демоверсия ОГЭ 2024 по истории
Скидки при заказе на класс. Бесплатная доставка по Москве и Московской области! Бесплатный звонок из регионов по номеру 8 (800) 600-35-40. Каникулы еще не успели закончиться, а ФИПИ уже напоминают о том, что пора учиться. По крайней мере, они уже разработали и выложили обновленные варианты ОГЭ. Как говорят в Рособрнадзоре, изменятся только два предмета: русский язык и литература. Варианты ОГЭ по истории 2024 отрабатывать онлайн или офлайн, проверять правильные ответы, соревноваться с одноклассниками. Решения и ответы заданий сборника ОГЭ по математике 2024 Ященко 36 вариантов. 9 класс. Наконец-то её выложили Также прикрепляем кодификатор и спецификатор. Главный спойлер: изменений в истории НЕТ. Последние записи: Самая мощная акция этого года +31 балл из 37 возможных за 12 дней. ИС-9 ОГЭ 2024_ ОГЭ по истории — один из самых сложных экзаменов в 9 классе, но это не повод опускать руки и готовиться к «двойке». В этой статье разбираем задания ОГЭ-2024 по истории, обращаем внимание на важные моменты и не паникуем!