Хорошо, что это не врожденный талант, а навык, который можно развить. Улучшить дикцию и четкость речи может любой желающий, понадобится лишь немного свободного времени и внимания к своему телу. Артикуляционная зарядка. Прежде чем приступать к упражнениям, необходимо как следует размять, разогреть речевые органы, а также мышцы, участвующие в произношении звуков. Тогда тренировка окажется более эффективной, и вы быстрее достигнете желаемого результата. 1. АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА. Гимнастику удобнее делать, глядя в зеркальце. «Назойливый комар» (подготовительное упражнение – разогревает мышцы лица). Упражнение 1. Убрать мышечные зажимы как можно дальше от горла. Обдумывая то, что мы собираемся сказать, мы забываем, что перед выступлением точно так же нужно подготовить и наше тело. Нужны простые энергичные движения, чтобы снять напряжение в теле. Рекомендации по проведению упражнений артикуляционной гимнастики. 1. Проводить артикуляционную гимнастику нужно ежедневно, чтобы вырабатываемые у детей навыки закреплялись. Лучше выполнять упражнения 3-4 раза в день по 3-5 минут.
Как улучшить дикцию и четкость речи: 13 эффективных упражнений
– Разогреваем губы и язык – Разогреваем связки – Разогреваем шею и плечи – Разогреваем мышцы лица 5. Упражнения для развития дикции. 6. Задания на отработку дикции. это часть голосового аппарата, формирующая звуки речи, а органы, входящие в его состав - артикуляционные органы. Начнем с того, что артикуляционные упражнения для Г тесно связаны с гимнастикой для щек, с различными дыхательными занятиями. А также с массажем мышц рта и прилегающих к нему областей.
Научитесь говорить так, чтобы вас услышали. 245 простых упражнений по системе Станиславского
При выполнении каждый участник должен добиваться, чтобы у него дрожали ноздри, а губам было щекотно. Ныть на звуке «н», не завышая и не занижая звука, отыскивая тон, на котором ровно и свободно звучит голос. Затем постукать пальцем сначала по одной ноздре не прерывая звука, потом по другой. Первая позиция. Дети сидят на полу и похлопывают себя по ступням, потом по икрам, потом по коленям, потом по голеням, потом по бёдрам. Похлопывание производится поочерёдно, сначала по одной стороне, потом по другой. Одновременно с похлопыванием произносится звук «м» на удобной ноте. Вторая позиция — стоя, при этом тело согнуто в пояснице. Постепенно тело выпрямляется до вертикального состояния, а в положении стоя похлопывание переходит на живот, спину, грудь.
Упражнение хорошо тем, что автоматически включает резонаторы. Развитие диапазона голоса «Этажи» Педагог выбирает мальчика, который задаёт самый низкий звук. Все остальные должны подстроиться к нему. Затем ведущий поднимает звук на одну ступеньку вверх, произнося слова: «Второй этаж». Все повторяют эти слова уже в новой «тональности». Третий этаж — ещё одна ступенька вверх. И так до пятого этажа. Затем дети при помощи голоса «спускаются» в «подвал».
Это упражнение можно довести до 15 «этажей», но постепенно, по мере того как у ребёнка будет расширяться диапазон голоса. Когда максимальный диапазон звучания достигнут, педагог предлагает новое задание. Учащиеся распределяются по группам. За каждой закрепляется один из слогов, который произносится в определённом ритме.
Задержанное дыхание. Стать прямо, ноги на ширине плеч. Со звуком пф-ф-ф выдувать воздух через рот медленно , мышцы живота при этом нужно напрягать, чтобы создавался барьер для выходящего воздуха. Затем сразу сделать резкий глубокий вдох носом, выдохнуть ртом весь воздух до конца. В момент, когда нет воздуха, сделать физическое упражнение: взмахнуть руками от груди в стороны с поворотом туловища или сделать круговые движения плечами. Когда станет ощущаться нехватка кислорода, начать дышать: вдох носом, выдох — через рот, дышать нужно животом. Упражнения на артикуляцию Артикуляционная гимнастика направлена на тренировку мышц речевого аппарата языка, губ, щек, неба , грудной клетки. Чем лучше у актера развита артикуляция, тем четче он будет говорить. Артикуляционную зарядку начинают с разминки: Щеки. Щеки поочередно втягивают и надувают; с закрытым ртом перегоняют воздух от одной щеки к другой; щеки втягивают и одновременно смыкают или размыкают губы. Нижняя челюсть. Осуществляют движения челюстью вверх-вниз, вкруговую; упираются кулаками в челюсть снизу, при этом пытаются открыть рот. Мягкое небо.
Попробуйте, например, вот эту: «Королева кавалеру каравеллу подарила, королева с кавалером в каравелле удалилась». Старайтесь при каждом повторении произносить её быстрее, но при этом сохраняя чёткость речи. Читайте вслух. И также записывайте себя на диктофон. Дайте прослушать запись человеку, которому вы доверяете, чтобы тот оценил, насколько ясно и чётко вы говорите. Также попросите знакомых делать вам замечания, когда вы проглатываете слова. Люди склонны зажёвывать одни и те же звуки в одинаковых фразах. Если окружающие будут обращать ваше внимание на ошибки, дальше вам будет легче следить за собой. Двигатель голоса — дыхание. Для ясной речи важно научиться правильно дышать. Когда вы спокойны, дышите в более медленном темпе. При расслабленной челюсти и раскрытом рте сделать глубокий вдох гораздо легче. Дикционная разминка Разогреваем губы и язык Работа речевого аппарата зависит от трёх элементов: губ, языка и голосовых связок. Их мы и разогреем в первую очередь. Разомнем губы. Для начала произнесите звук «тпр» — так останавливают лошадей — и протяните его. Воздух проходит через губы, заставляя их дрожать и колебаться. Пока что не задействуйте голосовые связки, оставьте звук глухим.
Она важна для тех, кто работает с людьми: ведущих, преподавателей, актеров, ораторов. Четкая и выразительная речь является неотъемлемым требованием в медийной сфере, телевидении, радио и подкастах. Даже в повседневной жизни умение говорить ясно и убедительно может помочь в налаживании отношений и достижении личных целей. Повышение самосознания. Развитие хорошей дикции способствует повышению самосознания. Оно требует осознанности в произношении каждого звука и слова. Это практика, которая улучшает вашу способность слушать себя, контролировать артикуляцию и интонацию. Такое самосознание в речи расширяет понимание собственного выражения и может положительно сказаться на общей уверенности. Таким образом, хорошая дикция — это навык, который оказывает глубокое влияние на нашу жизнь. Она не только облегчает общение и помогает достигать целей, но и формирует положительное впечатление о нашей личности. В современном мире, где общение играет огромную роль, развитие дикции становится одним из ключевых элементов успешной коммуникации. Развитие голоса и дикции у взрослых Умение четко и выразительно говорить — это навык, который можно развить в любом возрасте. Постановка голоса для речи у взрослых играет важную роль в повышении уверенности в себе, успешной карьере и гармоничных отношениях. Как улучшить свою речь? В этом разделе мы рассмотрим различные методы и стратегии, которые помогут вам совершенствовать вашу дикцию и голосовые способности. Постановка голоса и дыхания. Осознанное дыхание играет важную роль в улучшении дикции. Регулярные дыхательные упражнения помогут укрепить голосовые связки и улучшить контроль над интонацией. Кроме этого, постоянная практика глубокого дыхания через диафрагму укрепляет голосовые связки и обеспечивает стабильное давление воздуха для произношения слов. Артикуляционные упражнения. Артикуляция — это точное движение органов речи для произношения звуков. Посвящение времени упражнениям на артикуляцию и дикцию помогает сделать произношение более четким. Развивайте подвижность языка и губ с помощью специальных упражнений. Многократное произнесение звуков и слогов поможет улучшить четкость артикуляции. Для улучшения произношения звуков можно выполнять специальные упражнения, включающие работу с языком, губами и челюстями. Чтение вслух. Чтение вслух — это отличный способ не только улучшить дикцию, но и расширить словарный запас. Регулярные тренировки помогут сформировать ясную и выразительную речь. Выбирайте сложные тексты, чтобы тренировать себя на разнообразных фразах. Постепенно увеличивайте скорость чтения, при этом сохраняя четкость произношения. Чтение разнообразных текстов — от стихов до научных статей — позволит привнести разнообразие в вашу речь и обогатить лексику. Речевые тренировки. Существует множество упражнений, которые способствуют развитию дикции. Занимайтесь специальными упражнениями для развития дикции. Например, повторяйте сложные фразы медленно, уделяя внимание каждому звуку. Произносите скороговорки, начиная с медленного темпа и постепенно увеличивая скорость. Такие упражнения помогут укрепить мышцы голосовых связок и улучшить артикуляцию. Пробуйте сознательно произносить слова, включающие редкие и сложные звуки, чтобы расширить диапазон вашей речи. Аудиозаписи также играют важную роль в развитии голоса и дикции. Записывайте свою речь и прослушивайте, обращая внимание на интонацию, паузы и четкость произношения. Это поможет вам выявить слабые места и улучшить дикцию. Также полезно слушать аудиозаписи профессиональных ораторов и обращать внимание на их дикцию. Слушание аудиозаписей с четким произношением также помогает вырабатывать слуховую навык дикции. Пение — это отличный способ развить голосовые способности и интонацию.
Упражнения для развития речи и голоса
Выдыхайте плавно, легко, «тепло». Связки не должны быть напряжены. Можно разнообразить способы выполнения этого упражнения: 1 произнести один звук на целом выдохе; 2 произнести на одном выдохе первые три звука, добрать воздух через нос и на втором выдохе протянуть остальные три звука; 3 все шесть звуков произнести на одном долгом выдохе.
На резком вдохе неглубоко присядьте, одновременно повернув корпус в правую сторону. При этом руки согните в локтях, а пальчики сожмите в кулачки. Выдыхая, возвратитесь в И. Общее количество — 12 серий по 8 приседаний-вдохов в каждую сторону. Рисунок 4 5. Руки согните в локтях и поднимите на уровень плеч, чтобы кисть левой руки была над правым локтем, а кисть правой руки — над левым. Затем резко, вместе со вдохом обнимите себя, не скрещивая и не меняя рук.
Одна из кистей обнимет плечо, другая — подмышку. Выдох медленный при возвращении в И. Сессия состоит из 8 движений-вдохов. Общее число подходов сессий — 12. Итак, система дыхательных упражнений А. Стрельниковой может быть использована не только певцами и актёрами, но и будущими юристами для поддержания голоса, увеличения объёма речевого выдоха, укрепления голосовых связок и, конечно, для поддержания хорошей физической формы. Риторическая разминка, или интонационные упражнения 1. Произнесите алфавит на одном дыхании, но меняя интонацию. Посчитайте от 1 до 10 с повышением интонации от 1 до 5 и понижением интонации от 6 до 10.
Произнесите строки стихотворения, построчно повышая и понижая интонацию: Вот оборот!
Чтобы помочь этим детям необходимо выполнять специальные упражнения в игровой форме и воспитателям в детском саду и родителям дома с детьми. Следует уделять внимание не только детям с поздним развитием речи, но и детям с ранним развитием речи. Родители любят демонстрировать окружающим речь таких детей, а это может привести к тяжёлым осложнениям.
Неправильное произношение приносит детям много огорчений и трудностей в детском саду, а в школе эти трудности возрастают. Недостатки устной речи очень часто влияют на письменную речь. Ребёнок плохо справляется со звуковым анализом слов, часто вместо одной буквы употребляет другую, пишет так, как говорит. Поэтому работа воспитателей детских садов и родителей по исправлению неправильного звукопроизношения будет способствовать своевременному устранению этих недостатков и в дальнейшем успешному обучению таких детей в школе.
Правильное звукопроизношение не является врождённой способностью, оно формируется постепенно, вместе с ростом и развитием ребёнка. Дефекты звукопроизношения, возникнув и закрепившись в детстве, с большим трудом преодолеваются в последующие годы и могут сохраниться на всю жизнь. К тому же, правильная, хорошо развития речь является одним из основных показателей готовности ребёнка к успешному обучению в школе. К сожалению, количество детей с дефектами речи, в том числе и с нарушениями звукопроизношения увеличивается год от года.
Поэтому воспитание правильной и чистой речи у ребёнка — одна из важных задач в общей системе работы по родному языку в детском саду. Воспитание чистой речи у детей в дошкольном возрасте — одна из важнейших задач, которые стоят перед педагогами и родителями. Формирование у детей правильного звукопроизношения, чёткой дикции происходит, прежде всего, под влиянием речи взрослых и их педагогического воздействия. Речь ребёнка формируется постепенно.
И в каждый момент её становления родители и воспитатели могут помочь быстрее и правильнее овладеть ею. В дошкольном возрасте немалое значение для развития речи имеет правильное произношение звуков. Длительное пребывание ребёнка в дошкольном учреждении создаёт благоприятные условия для проведения систематической работы по развитию его звуковой стороны речи. Но одним из важных условий решения задач по звуковой культуре речи является полноценная работа артикуляционного аппарата.
Важную роль в формировании правильного произношения звуков играет чёткая, точная, координированная работа артикуляционного аппарата губ, языка, нижней челюсти, мягкого нёба. Для выработки полноценных движений губ, языка, челюсти полезна специальная артикуляционная гимнастика. Артикуляционная гимнастика — это совокупность специальных упражнений, направленных на укрепление мышц артикуляционного аппарата, развитие силы, подвижности и дифференцированной работы органов, участвующих в речевом процессе. Цель артикуляционной гимнастики — совершенствование движений артикуляционных органов, необходимых для правильного произношения звуков, и подготовка речевого аппарата к речевой нагрузке.
У ребёнка органы артикуляции губы, зубы, язык развиты ещё слабо, поэтому следует помочь ему в подготовке мышц, участвующих в речевом акте. Жевание, сосание, глотание способствуют развитию крупных мышц, а для процесса говорения необходимо дифференцированное развитие более мелких мышц. Этому и призвана помочь артикуляционная гимнастика, которая не только развивает речевой аппарат, но и является эффективным средством профилактики некоторых речевых нарушений. Правильное и систематическое проведение артикуляционной гимнастики в дошкольном возрасте способствует продуцированию детьми правильных звуков, а впоследствии — усвоению слов сложной слоговой конструкции.
Упражнения должны быть понятны ребёнку, доступны, желательно заранее разучены перед зеркалом. Выполняя под руководством педагогов или родителей упражнения, дети постепенно вырабатывают артикуляционные уклады, необходимые для произношения определённых групп звуков свистящих [с], [з], [ц]; шипящих [ш], [ж], [ч], [щ]; сонорных [л], [р]. Проводить артикуляционную гимнастику с ребёнком необходимо ежедневно по 2-3 раза в день, продолжительностью 10-15 минут, для того чтобы язык и губы приобрели необходимую подвижность и двигательные навыки закрепились. В случае, если ребёнок выполняет какое — то упражнение недостаточно хорошо, то это упражнение отрабатывается отдельно от общего комплекса упражнений.
Все упражнения проводятся под счёт взрослого в медленном темпе и повторяются по 5-6 раз. Выполняются артикуляционные упражнения как сидя, так и стоя. Темп выполнения и количество упражнений постепенно увеличивается. Наиболее эффективно выполнение артикуляционных упражнений под счёт, с хлопками, под музыку, а также в сочетании с дыхательно — голосовыми упражнениями упражнения выполняются от 5 до 10-15 раз.
При отработке правильного звукопроизношения педагогу необходимо чётко знать артикуляционный уклад каждого звука, то есть в каком положении при произнесении того или иного звука находятся губы, зубы, язык и голосовые связки. Поэтому перед началом работы с детьми педагогу следует изучить положение всех органов артикуляционного аппарата, произнося изучаемый звук изолированно от других перед зеркалом. Если при этом возникают затруднения, педагогу следует воспользоваться учебными пособиями по логопедии. Когда артикуляционный уклад звука будет педагогом усвоен, следует заняться подбором артикуляционных упражнений, они помогут выработать правильный артикуляционный уклад.
Причины, по которым необходимо заниматься артикуляционной гимнастикой: 1. Благодаря своевременным занятиям артикуляционной гимнастикой и упражнениями по развитию речевого слуха некоторые дети сами могут научиться говорить чисто и правильно, без помощи специалиста. Дети со сложными нарушениями звукопроизношения смогут быстрее преодолеть свои речевые дефекты, когда с ними начнёт заниматься логопед: их мышцы будут уже подготовлены. Артикуляционная гимнастика очень полезна также детям с правильным, но вялым звукопроизношением, про которых говорят, что у них «каша во рту».
Надо помнить, что чёткое произношение звуков является основой при обучении письму на начальном этапе. Занятия артикуляционной гимнастикой позволят всем — и детям и взрослым — научиться говорить правильно, чётко и красиво. Регулярное выполнение артикуляционной гимнастики поможет: улучшить кровообращение артикуляционных органов и их иннервацию нервную проводимость ; улучшить подвижность артикуляционных органов; укрепить мышечную систему языка, губ, щёк; научить ребёнка удерживать определённую артикуляционную позу; увеличить амплитуду движений; уменьшить спастичность напряжённость артикуляционных органов; подготовить ребёнка к правильному произношению звуков.
Не следует рассматривать ее как панацею, это лишь один из методов.
Приемы гимнастики Эти упражнения активной гимнастики, направленные на статику или динамику, вы легко освоите сами. Губы нужно сложить в трубочку и максимально вытянуть вперед. Объясняем, что нужно улыбнуться так, чтобы показать зубки. Чередование упражнений «Дудочка» и «Заборчик».
Нужно приподнять верхнюю губу, чтобы приоткрыть резцы. Нужно изображать фырканье лошади. С силой выдыхать воздух ртом, не раскрывая его. При этом губы начнут вибрировать.
Нужно вытянуть губы трубочкой, а затем сомкнутыми губами вращать по кругу в разные стороны. Ребенок должен пощелкать языком, озвучивая цокот копыт. Язык плотно прикладывается присасывается к небу и удерживается в таком положении. Щеки надуваются, затем ребенок должен легонько ударить по ним, чтобы воздух вышел.
Сначала надуваются обе щеки, затем поочередно правая и левая. Щеки втягиваются и в таком положении удерживаются. Расслабленный язык нужно положить на нижнюю губу не высовывая. Узкий язычок высовывается как можно дальше.
Приоткрыть рот и кончиком языка поочередно касаться левого и правого угла рта. С широко открытым ртом нужно удерживать язычок вверху. Поднять язык в положение «чашечка» и плавно подуть на кончик носа. Можно на кончик носа положить кусочек ваты.
Широким языком облизывается верхняя губа можно слизывать настоящее варенье. Языком проводим по небу в направлении спереди назад от зубов к горлу. Ребенку можно рассказать, что язык — малярная кисточка, которой раскрашивается небо. Кончиком языка нужно провести по верхним, а затем по нижним зубам от одного до другого края.
Артикуляционная гимнастика для детей
Артикуляционная гимнастика нужна для укрепления мышц речевого аппарата и выработки в них мышечной памяти. С ее помощью логопед ставит ребенку звук, а профессиональный оратор поддерживает свой главный инструмент в тонусе. Артикуляционная гимнастика — это комплекс упражнений для мышц губ, языка и гортани, направленный на улучшение артикуляции речи. Алексей, есть две возможные причины: волнение перед публичным выступлением или техника речи. Самый простой способ расслабить мышцы гортани — хорошенько зевнуть. Выполняйте это простое упражнение по 5 минут в день, и вы заметите, как блоки и зажимы в голосе исчезают. Артикуляционная гимнастика перед выступлением. Начни с разминки: попеременно понадувай щеки, поперегоняй в них воздух, втяни в себя и снова надуй.
Как улучшить дикцию и четкость речи: 10 крутых упражнений
2.2 Артикуляционная гимнастика в форме сказки «Путешествие язычка». Чтобы улучшить четкость дикции, начните выполнять упражнения по 5 минут в день. Первые результаты вы почувствуете уже через несколько дней, а спустя 3-4 недели ваша дикция станет блестящей и ваш голос зазвучит четко и уверенно, даже в самых волнительных ситуациях. Артикуляционная гимнастика перед выступлением. Начни с разминки: попеременно понадувай щеки, поперегоняй в них воздух, втяни в себя и снова надуй. Чтобы речь была четкой и разборчивой, нужно укреплять органы речевого аппарата. Для этого используется артикуляционная гимнастика. Она также помогает отрабатывать различные положения губ, языка, мягкого неба и мышц, задействованных во время звукопроизношения. Рекомендации по проведению упражнений артикуляционной гимнастики. 1. Проводить артикуляционную гимнастику нужно ежедневно, чтобы вырабатываемые у детей навыки закреплялись. Лучше выполнять упражнения 3-4 раза в день по 3-5 минут. Что такое артикуляционная гимнастика, правила проведения, комплексы упражнений для разных частей лица, возрастов, книги по артикуляционной гимнастике.