В 2018 году к проекту присоединился Санкт-Петербургский государственный университет: вуз стал организатором олимпиады по направлениям «Филология» и «Юриспруденция». Санкт-Петербургский государственный университет — старейший, один из крупнейших и ведущих классических университетов. Московский Комсомолец Санкт-Петербург.
Санкт‑Петербургский университет развивает партнерство с Республикой Коми
| В СПБГУ студентов частично переводят на дистанционное обучение из-за кори | В Санкт-Петербурге состоялся Второй профессорский педагогический форум 2023 «Университет в эпоху педагогических новаций», в работе которого приняли участие преподаватели МПГУ во главе с ректором МПГУ А.В. Лубковым. |
| РГПУ им. А.И. Герцена: Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена | Церемония посвящения в студенты прошла в Санкт-Петербургском государственном университете. |
| Студентов СПбГУ перевели на дистанционное обучение из-за кори - Аргументы Недели. Петербург | Бывший ректор Российского государственного педагогического университета имени Герцена в Петербурге Сергей Богданов заявил, что будет бороться за возвращение на свою должность. |
| Новости - 25 межвузовская студенческая научная конференция «Студент — Исследователь — Учитель» | В Московском педагогическом государственном университете (МПГУ) прошла церемония вручения дипломов с отличием выпускникам российских педагогических вузов. |
| Министр Фальков и ректоры вузов обсудили на ПМЭФ новую систему высшего образования | Ректор Санкт-Петербургского педагогического университета им. А. И. Герцена (и выпускник этого вуза по специальности «История») Сергей ТАРАСОВ — доктор педагогических наук и членкор Российской академии образования. |
Санкт‑Петербургский университет развивает сотрудничество с Республикой Коми
II тур представлял собой командное выполнение заданий, направленное на отражение знаний и уровня осмысления педагогического наследия Константина Ушинского и Петра Каптерева. Студенты из «группы поддержки» могли участвовать в олимпиаде, отвечая на дополнительные вопросы. Итоги подвела доктор педагогических наук, профессор Галина Веденеева. Первой стала команда Воронежского госуниверситета направление «Психолого-педагогическое образование», факультет философии психологии. Второе место заняла команда Воронежского государственного педагогического университета.
Можно общаться и знакомиться друг с другом в чате для участников. Статьи в сборник будем принимать только с 9 апреля, а все ключевые даты есть на вкладке. Требования к статья ждут на вкладке. Календарь СИУ-2024 : программа дополнительных мероприятий в рамках конференции.
О, а также на Менделеевской линии. Мы покажем и расскажем Вам, как и чем живёт Петербург.
Будет интересно!
К тому же, к нам поступают лучшие студенты, а с лучшими всегда интереснее работать", - сказала ученая. По словам Черниговской, магистерская программа "Когнитивные исследования", которую она разработала, а также программы "Межкультурное образование и "Историческое исполнительство на клавишных музыкальных инструментах" продолжат реализовываться в СПбГУ. Профессор подчеркнула, что это было обязательным условием при принятии решения об отделении факультета. Это решение было поддержано постоянными комиссиями СПбГУ по учебной работе, по научной работе, в которую и я вхожу, и по правовым вопросам, а также учеными советами факультета и СПбГУ.
Решение было поддержано при условии соблюдения всех прав сотрудников, обучающихся и при продолжении реализации трех магистерских программ в СПбГУ", - отметила Черниговская.
Правильные и неправильные студенты
- Видео: СПбГУ поступление | Новости России
- Наши проекты
- СПбГАСУ – серебряный призёр регионального этапа «Студенческой весны»
- Министр Фальков и ректоры вузов обсудили на ПМЭФ новую систему высшего образования
Санкт-Петербургский Государственный Университет объявил о запуске общеобразовательной онлайн-школы
Санкт-Петербургский государственный университет – первый университет России – был основан 28 января (8 февраля) 1724 года. 3 августа 2020 года министром просвещения Сергеем Кравцовым был освобождён от должности ректор Российского государственного педагогического университета имени Герцена Сергей Богданов. Студенты ряда факультетов Санкт-Петербургского государственного университета (СПбГУ) были переведены на дистанционный формат обучения до 17 мая в связи с выявленными случаями заболевания корью. Нижегородский государственный педагогический университет имени Козьмы Минина (Мининский университет) начинает 2024 год с запуска нового проекта – конструктора. В Санкт-Петербургском государственном университете решили студентов частично перевести на дистанционное обучение. Сотрудники Всероссийского института сельскохозяйственной микробиологии и Санкт-Петербургского государственного университета в рамках своей работы в НЦМУ «Агротехнологии будущего» разработали минеральные удобрения нового поколения.
Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
| Опять дистант. Вспышка кори в СПбГУ отправила студентов трех факультетов по домам | С 8 по 19 апреля 2024 года в Российском государственном педагогическом университете им. А. И. Герцена пройдет 26-я Межвузовская студенческая научная конференция «Студент — Исследователь — Учитель»! |
| Telegram: Contact @spbuniversity1724 | По просьбе друзей из Управления по работе с молодежью снимал вручение дипломов выпускникам ПМ-ПУ Санкт-Петербургского Государственного Университета (СПбГУ) 6 июля 2023 года. |
Официальная группа СПбГУП
2 июня ректор Санкт-Петербургского государственного университета Николай Кропачев подписал распоряжение об увольнении доцента Института истории СПбГУ Михаила Белоусова. На Петербургском международном экономическом форуме тема экономики переплетена с темой образования, ведь две эти сферы находятся в тесной связи. В этот день указом Петра Первого была создана не только Академия наук, но и Санкт-Петербургский университет, первый в стране. Студентов ряда факультетов Санкт-Петербургского государственного университета отправили на удалёнку из-за вспышки кори.
Актуальная аналитика
- Вторые среди петербургских вузов по итогам «Студенческой весны» / Новости СПбГАСУ
- Институт посетила делегация учащихся белгородских школ, продолжающих обучение в Петербурге
- Курсы валюты:
- РГПУ им. А.И. Герцена: Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
- Оставить заявку
В петербургском вузе произошла вспышка кори
Часть студентов Санкт-Петербургского государственного университета переведена на дистанционный режим обучения из-за выявленных в вузе случаев кори. В Санкт-Петербургском государственном университете сообщили, что в вузе. Студенты ряда факультетов Санкт-Петербургского государственного университета (СПбГУ) были переведены на дистанционный формат обучения до 17 мая в связи с выявленными случаями заболевания корью.
Выпуск 2023 СПбГУ ПМ-ПУ
Любой гражданин России, а также лица, имеющие гражданство Казахстана, Белоруссии, Киргизии и Таджикистана, имеют право на бесплатное образование, если получают его впервые. Такая возможность представлена в связи с высоким спросом у талантливых абитуриентов.
Мы ожидаем много интересных идей и плодотворных контактов». Эту же идею продолжил проф. Шнайдер, участник из Германии: «Я здесь, потому что диалог — это хорошо.
Мы должны скоро снова работать вместе». Лилия Иликова, КФУ, поделилась с участниками: «Петербургский диалог интересен тем, что несет неформальную составляющую наравне с профессиональным научным диалогом. Этот проект всегда собирал самых ярких общественных, политических деятелей.
Гораздо важнее — состояние здоровья, энергия, мотивация, стиль жизни. В ряде регионов средний возраст учителя — около 46 лет.
Вроде бы хороший средний возраст. Но нужно смотреть возрастную структуру в целом. Тогда видишь, что в регионе могут быть две большие группы педагогов: пенсионного возраста — и начинающих. А вот как раз учителей среднего возраста — такого крепкого среднего звена — мало. Во-вторых, как известно, не все студенты педагогических вузов потом идут в профессию.
В принципе только сейчас формируется система непрерывного педагогического образования, причем начиная еще со школы: создаются психолого-педагогические классы. Потом выпускников подхватывает педагогический колледж или вуз, идет серьезная профессиональная и практическая подготовка учителя. На студенческой практике начинающему педагогу помогает наставник, ну и дальше учитель, уже работая, периодически проходит повышение квалификации. Сейчас концептуально эта система выстроена и утверждена правительством РФ, есть программа подготовки. Без нее мы неизбежно будем видеть, как в педагогический вуз как, впрочем, и в любые другие поступают те, кто с самого начала не планировал работать по специальности.
Чтобы подобного было меньше, нужна эффективная профориентационная работа. Психолого-педагогические классы в этом смысле — хорошая технология: школьники могут примерить на себя роль учителя, они даже сами пробуют вести занятия. В Петербурге несколько десятков таких классов, а в следующем учебном году будет свыше ста. В-третьих, очень активно сейчас развивается сфера дополнительного образования. В каждой школе создаются кружки, и там тоже нужны педагоги.
В нашем университете есть Институт театра, музыки и хореографии, Институт художественного образования — там готовят в основном педагогов допобразования. Также появляются инновационные площадки, очень популярные у студентов и школьников — IT-кубы, кванториумы, технопарки. И для них мы тоже готовим специалистов. И это могут быть учреждения культуры, социальной защиты, организации в сфере молодежной политики. Для нас это тоже не менее важно, поскольку в итоге все находят место по душе.
Но основная наша задача, чтобы в систему образования приходил наиболее подготовленный студент. И тут мне кажется вполне хорошим механизм целевой подготовки, когда есть работодатель, заинтересованный в кадрах, и есть студент, который после вуза идет работать в конкретную школу на несколько лет. Я говорю не о распределении — это уже неэффективно в нынешних реалиях. А именно о формате целевой подготовки — более гибком, мягком и эффективном. И в университете нам важно так выстроить программы, тренинги, занятия, чтобы студент за годы учебы сформировал свой профессиональный стержень и смог успешно работать.
Кроме того, несколько лет назад мы начали готовить для школ целые команды педагогов «под ключ». Это когда из вуза в школу приходит не просто учитель на вакантное место, а целая команда, которая становится ядром педагогического коллектива. С нашими учеными и руководством школы мы разрабатываем ее программу развития, а воплощают ее в том числе и команды выпускников. Таких центров развития появляется все больше. Не все хотят становиться завучами — и куда расти?
Эту же идею продолжил проф. Шнайдер, участник из Германии: «Я здесь, потому что диалог — это хорошо. Мы должны скоро снова работать вместе». Лилия Иликова, КФУ, поделилась с участниками: «Петербургский диалог интересен тем, что несет неформальную составляющую наравне с профессиональным научным диалогом. Этот проект всегда собирал самых ярких общественных, политических деятелей.
То, что сейчас мы проводим школу — очень важно.
Санкт-Петербургский Государственный Университет объявил о запуске общеобразовательной онлайн-школы
Губернатор Санкт-Петербурга Александр Беглов подчеркнул, что все образовательные прорывы, которые мы наблюдаем — заслуга педагогов. И не только потому, что вы передаете своим ученикам знания. Вы учите их бороться и побеждать, помогать и сопереживать, любить свой дом, семью, страну. Здоровье любого общества можно определить по самочувствию учителя. Учитель — общественный камертон. И по тому, как растёт престиж педагогического труда, как школа вновь становится центром притяжения, можно судить об уверенном развитии нашего государства», — отметил губернатор.
Помимо губернатора спикерами панельной дискуссии выступили председатель Законодательного Собрания Санкт-Петербурга Александр Бельский, руководитель фонда «Талант и успех» Елена Шмелёва, генеральный директор группы компаний «Просвещение» Наталья Третьяк, ректор Санкт-Петербургского государственного Морского технического университета Глеб Туричин, ректор Санкт-Петербургского химико-фармацевтического университета Игорь Наркевич.
Администратор вправе прекращать работу Сайта, а равно частично или полностью прекращать доступ к сайту до завершения необходимого технического обслуживания и или модернизации Сайта. Совершая действия по принятию настоящего Соглашения оферты , Пользователь гарантирует, что ознакомлен, соглашается, полностью и безоговорочно принимает все условия Соглашения в целом, обязуется их соблюдать. Политика конфиденциальности Настоящая Политика конфиденциальности является составной частью Пользовательского соглашения Сайта и действует в отношении всей информации, в том числе персональных данных Пользователя, получаемых Администрацией Сайта в процессе работы Пользователя с Сайтом, исполнения Пользовательского соглашения и соглашений между Администрацией сайта и Пользователем. Использование Сайта означает безоговорочное согласие Пользователя с настоящей Политикой конфиденциальности и указанными в ней условиями обработки его персональных данных; в случае несогласия с этими условиями Пользователь должен воздержаться от использования Сайта.
Перед использованием Сайта Пользователю необходимо внимательно изучить настоящую Политику конфиденциальности. Обработка персональных данных осуществляется в целях исполнения Пользовательского соглашения и иных соглашений между Администрацией сайта и Пользователем. Обработка персональных данных производится исключительно на территории Российской Федерации, с соблюдением действующего законодательства Российской Федерации. Согласие Пользователя на обработку его персональных данных дается Администрации сайта на срок исполнения обязательств между Пользователем и Администрацией сайта в рамках Пользовательского соглашения или других соглашений между Пользователем и Администрацией сайта. В случае отзыва согласия на обработку персональных данных Пользователя, Пользователь уведомляет об этом Администрацию Сайта письменно или по электронной почте.
После получения данного уведомления Администрация Сайта прекращает обработку персональных данных Пользователя и удаляет. Сайт не имеет статуса оператора персональных данных. Персональные данные Пользователя не передаются каким-либо третьим лицам, за исключением случаев, прямо предусмотренных настоящей Политикой конфиденциальности. Меры по защите персональных данных 2. Администрация сайта принимает все разумные меры по защите персональных данных Пользователей и соблюдает права субъектов персональных данных, установленные действующим законодательством Российской Федерации.
Лубков отметил, что в условиях новых вызовов, которые сегодня существуют перед страной, обществом и системой образования, самое главное — это необходимость переосмысления, возрождения национальных основ в российском образовании, где главным является личность учащегося. В год «Педагога и наставника» и, одновременно, год двухсотлетия со дня рождения Константина Дмитриевича Ушинского, выдающегося русского педагога, основоположника национальной системы педагогики, актуальным являются идеи его творческого наследия о проблеме воспитания личности учащихся. Алексей Владимирович рассказал об участии МПГУ в пилотном проекте, связанном с изменением системы высшего образования, в рамках которого университет готов выступить площадкой для широкого общественного конструктивного обсуждения совместных подходов к формированию новой российской модели педагогического образования. Во второй день Форума состоялась работа 8 тематических секций, ведущим одной из секций «Непрерывное педагогическое образование в России и современном мире» выступил директор института математики и информатики МПГУ, профессор Сергей Дмитриевич Каракозов. В рамках секции были обсуждены вопросы взаимодействия университетов с системой общего образования, состоялось обсуждение результатов всероссийского социологического опроса «Традиционные российские духовно-нравственные ценности в системе мировоззренческих координат будущих педагогов», заслушаны доклады по вопросам гражданского образования, возможностей образовательной области «Математика и информатика» в воспитании учащихся и необходимости развития содержания образования по данным направлениям, а также представлен доклад по вопросам модернизации современного дефектологического образования. В связи с многолетним активным участием в реализации задач Российского профессорского собрания, С.
Первой стала команда Воронежского госуниверситета направление «Психолого-педагогическое образование», факультет философии психологии. Второе место заняла команда Воронежского государственного педагогического университета.
Третьей стала команда Борисоглебского филиала ВГУ. По окончании олимпиады вручили дипломы, грамоты и сертификаты. Все участники и гости единодушно высказались о необходимости подобных мероприятий и встреч!
В Санкт-Петербургском университете создан Институт педагогики
| Санкт-Петербургский государственный университет | 2 июня ректор Санкт-Петербургского государственного университета Николай Кропачев подписал распоряжение об увольнении доцента Института истории СПбГУ Михаила Белоусова. |
| В СПбГУ произошла вспышка кори: часть студентов перевели на «дистанционку» | Российский государственный педагогический университет имени А.И. Герцена — один из самых крупных педагогических вузов страны. |
| Студентов СПбГУ перевели на дистанционное обучение из-за кори | Студенты нескольких факультетов Санкт-Петербургского государственного университета (СПбГУ) были переведены на дистанционное обучение до 17 мая из-за выявленных случаев кори. |
| РГПУ им. А.И. Герцена: Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена | В Санкт-Петербургском государственном университете сообщили, что в вузе. |
Институт посетила делегация учащихся белгородских школ, продолжающих обучение в Петербурге
Как и многие мои коллеги, я намерена продолжать и научную, и педагогическую деятельность в Санкт-Петербургском государственном университете. Роспотребнадзор проведет санитарно-эпидемиологическое расследование после выявления двух случаев заболевания корью среди студентов Санкт-Петербургского государственного университета. Санкт-Петербурга Матвиенко Валентина Ивановна в формате видеоконференции приняла участие в заседании Попечительского совета Санкт-Петербургского государственного университета. В этом контексте Санкт-Петербургский Государственный Университет (СПбГУ) заявляет о своих новых инициативах в продвижении Русского мира через онлайн-образование.
В СПБГУ студентов частично переводят на дистанционное обучение из-за кори
Именно на гармоничном сочетании этого нужно сегодня сосредоточиться вузам пилотного проекта. Времени осталось не так много Фальков подчеркнул, что еженедельно обсуждает все это с руководством вузов пилота. Напомним , их шесть: Балтийский федеральный университет имени Иммануила Канта, Московский авиационный институт национальный исследовательский университет , Национальный исследовательский технологический университет МИСИС, Московский педагогический государственный университет, Санкт-Петербургский горный университет, Национальный исследовательский Томский государственный университет. С 2023 года в этих шести университетах заработают 179 программ базового высшего образования - от материаловедения, химия и авиастроения до юриспруденции и педагогики. Откроется 103 программы специализированного высшего образования - магистратуры, около 40 программ аспирантуры. Необходимо гармонизировать запросы работодателей и ожидания наших студентов. Что нужно работодателю? Квалифицированный выпускник вуза, готовый к уже определённой должности, умеющий работать и понимать потребности бизнеса.
По итогам визита было подписано соглашение о сотрудничестве по линии профессионального развития педагогов в регионе.
Пушкина и Сыктывкарский государственный университет имени Питирима Сорокина. В рамках встреч были достигнуты договоренности об укреплении сотрудничества и проведении совместных мероприятий в целях поддержки талантливой молодежи.
Министр также обратил внимание присутствующих, что одной из приоритетных задач на данном этапе выступает возрождение ценностей отечественного образования, усиление роли воспитательной функции образования, развития духовно-нравственных ценностей. Министр также анонсировал переход школ на единые программы, которые должны разрабатываются при непосредственном участии педагогического сообщества, а также возвращение специалитета в педагогическое образование.
С приветственным словом к участникам заседания обратился ректор Российского государственного педагогического университета им. Герцена Сергей Валентинович Тарасов, который пожелал присутствующим плодотворной работы в рамках Форума. Первый проректор Московского педагогического государственного университета, заместитель Председателя АРПО, советник Министра просвещения РФ Наталья Юрьевна Склярова в своем выступлении представила отчет о работе II Всероссийского образовательного форума «Учитель — Будущее России», прошедшего с 3 по 9 октября текущего года на 37 региональных площадках по всей стране. Председатель Правления АРПО, ректор Московского государственного педагогического университета Алексей Владимирович Лубков ознакомил участников заседания с предложениями членов Ассоциации — участников Форума по стратегическим направлениям развития системы отечественного образования в адрес Министерства просвещения Российской Федерации.
Всего, как отметил Алексей Владимирович, в адрес Правления Ассоциации поступило более 200 предложений от вузов и колледжей — членов АРПО, которых на данным момент уже более 100.
Кроме того, руководство РГПУ им. Герцена проявило внимание к пленарному заседанию Санкт-Петербургского конгресса «Профессиональное образование, наука и инновации в XXI веке», посвящённому науке и профессиональному образованию на рубеже эпох. Своё участие в мероприятиях салона прокомментировал проректор по воспитательной деятельности и молодёжной политике Роман Соколов: «Нельзя предугадать, какими наработками коллеги поделятся, что новое узнаешь, но то, что это новое обязательно будет, я в этом не сомневаюсь». Впереди участников научно-образовательного салона ждёт очень насыщенная и интересная программа ещё в течение двух дней. На 30 ноября запланированы мастер-классы по живописи, скетчбукингу, настольные игры от Герценовского игрового клуба, а также интерактив от кванториума Герценовского университета. С программой мероприятий Санкт-Петербургского международного научно-образовательного салона можно познакомиться здесь.
Текст и фото: Педагогические вести.
Официальная группа СПбГУП
Очень приятно, что тебя встречают, всегда готовы помочь сотрудники Университета и ответить на каждый вопрос. Наибольшее впечатление произвела экскурсия по Дому Студентов, а также выступление первого проректора Ларисы Алексеевны Пасешниковой. Отдельно хочется отметить яркую концертную программу и организованность студентов вуза, которая здесь на высшем уровне. Спасибо Вам за замечательный День открытых дверей!
Особенно хочется отметить доброжелательность сотрудников и студентов. На экскурсии мне больше всего запомнились суперсовременные студии звукозаписи и телестудии. Сразу видно, что Университет делает все возможное для качественного и комфортного обучения и подготовки настоящих профессионалов.
Евгений Игоревич Эткин — 4-й курс, Нижегородский медицинский базовый колледж, Нижний Новгород О Дне открытых дверей я узнал от куратора и решил, что пора! Купил билет на ближайший самолет в Санкт-Петербург, благодаря чему мне даже удалось побывать на нескольких парах моего будущего направления «Реклама и связи с общественностью».
Для участников школы предусмотрены разные форматы занятий: лекции, семинары и интерактивные занятия от преподавателей СПбГУ; мастер-классы от HR-специалистов крупных компаний; тренинги по развитию управленческих компетенций и коммуникативных навыков; экскурсии; деловые игры. Талантливые студенты со всей страны смогут узнать об актуальных трендах на рынке труда, о развитии социально-гуманитарных наук, а также познакомиться с российскими работодателями. Даты проведения: 6 - 12 мая 2024 г.
Хочу пожелать вам — дерзайте, мечтайте, достигайте. В добрый путь! В следующем году университет отпразднует 300-летие. Сегодня в учреждении учатся 27800 студентов из разных стран.
Мастер-классы были проведены учителями — наставниками, финалистами и победителями профессиональных педагогических конкурсов. По завершении мастер-классов школьники приступили к подготовке своих мини-проектов о том, какими ведущими качествами должны обладать современные учителя, чтобы стать успешными в профессии. Педагоги профильных классов психолого-педагогической направленности были также погружены в различные активности. Лекции, экскурсии, мастер-классы были посвящены возможностям использования историко-культурного потенциала Санкт-Петербурга в работе с профильными классами. Особое внимание было уделено формам работы с путеводителем «Педагогический Петербург», материалами экспозиции Исторического парка «Просвещение. Большие перемены». Для учителей был проведен «Педагогический киноурок». Директор лицея Московского педагогического государственного университета Игорь Якимов рассказал о модели организации профильных классов психолого-педагогической направленности в лицее МГПУ.