Сборник задач Лукашик Владимир Иванович,Иванова Елена Владимировна Сборник задач проверен многолетней практикой преподавания физики в общеобразовательной школе и используется со всеми линиями учебников физики для 7-9. ГДЗ по Физике за 7‐9 класс Лукашик В.И., Иванова Е.В. сборник задач. Авторы: Лукашик В.И., Иванова Е.В. Данный задачник проверен многолетней практикой преподавания физики в школе, входит в учебный комплект ко всем ученикам физики для 7-9 классов. Автор: Лукашик В.И., Иванова Е.В.
Лукашик, Иванова: Физика. 7-9 классы. Сборник задач
7-9 классы: пособие для учащихся общеобразоват. учреждений от автора Владимир Лукашик (ISBN: 978-5-09-037750-8) по низкой цене. ГДЗ «Физика 7-9 класс Сборник задач, авторы: Лукашик, Иванова» поможет преодолеть множество трудностей в ходе обучения. Обычно из решебника по физике за 7, 8, 9 класс Лукашик, Иванова списывают, если нужно проверить себя, догнать пропущенный материал, подготовиться к контрольной или выполнить «домашку». 7-9 классы» (Лукашик Владимир Иванович) в Интернет-магазине
Please wait while your request is being verified...
Закон сохранения импульса. Сила трения и сила сопротивления движению. Давление твердых тел………………………. Подвижность частиц жидкостей и газов …. Закон Паскаля. Гидравлический пресс………. Давление в жидкостях. Сообщающиеся сосуды 70 24. Атмосферное давление……………………….
Возьмите несколько одинаковых монет, сложите их так, как показано на рисунке 7, и измерьте линейкой, имею- имеющей цену деления 1 мм, толщину получившейся стопки. Оп- Определите толщину одной монеты. В каком случае толщина од- одной монеты будет измерена более точно: с малым или боль- большим числом монет? Как с помощью измерительной линейки определить средние диаметры мелких однородных предметов, например зерен пшена, чечевицы, булавочных головок, зерен мака и т. Определите площадь, которую заняла эта плита, б В любом цирке мира диаметр арены равен 13 м. Какую площадь в цирке занимает арена? Какой длины будет полоса, состоящая из кусочков площадью 1 см2, вырезанных из листа площадью 1 м2? Определите площадь круга, подсчи- подсчитав в нем квадратики. Сравните полученные вами численные результаты. И Рис. Определите объем прямоугольного бруска, длина ко- которого 1,2 м, ширина 8 см и толщина 5 см. Измерив длину, ширину и высоту своей комнаты, оп- определите ее объем. Высота гранитной колонны равна 4 м, основание ко- колонны — прямоугольник со сторонами 50 и 60 см. Определите объем колонны. Каковы объемы жидкостей в мензурках, изображен- изображенных на рисунке 9? В чем состоит сходство и различие шкал мензурок, изоб- изображенных на рисунке 10? В мензурку с водой рис. Определите цену де- деления мензурки и объем тела. Как определить объем одной дробинки, если даны мензурка, дробь, вода? Объясните, пользуясь рисун- рисунком 12, как можно определить объем тела, которое не помещается в мен- мензурке. С какой точностью можно из- измерить время секундомером, изобра- изображенным на рисунке 13? Победитель школы по легкой атлетике пробежал дис- дистанцию 100 м за время, которое показано на секундомере рисунка 13. Выразите это время в минутах, часах, миллисе- миллисекундах, микросекундах. На сколько градусов изменилась температура воздуха? Определите цену деления шкалы каждого термометра рис. Какую максимальную температуру можно измерить термометрами, показанными на рисунке 14, б, д; минималь- минимальную см. Какую температуру показывает каждый термометр? В толстостенном стальном цилиндре сжимают масло. При большом давлении капельки масла выступают на внеш- внешних стенках цилиндра. Чем это можно объяснить? На фотоснимке видимый диаметр молекулы некото- некоторого вещества равен 0,5 мм. Чему равен действительный диа- диаметр молекулы данного вещества, если фотоснимок полу- получен с помощью электронного микроскопа с увеличением в 200 000 раз? Капля масла объемом 0,003 мм3 растеклась по поверх- поверхности воды тонким слоем и заняла площадь 300 см2. Прини- Принимая толщину слоя равной диаметру молекулы масла, опреде- определите этот диаметр. Длина столбика ртути в трубке комнатного термометра увеличилась. Увеличилось ли при этом число молекул ртути? Изменился ли объем каждой молекулы ртути в термометре? Можно ли сказать, что объем газа в сосу- сосуде равен сумме объемов его молекул? Отличаются ли при одинаковой темпера- температуре промежутки между молекулами какого-либо вещества, находящегося в твердом, жидком и газообразном состояниях? Под действием груза резиновый шнур удлинился. Изменилась ли при этом форма мо- Рис. Под действием груза поршень в цилиндре опустился рис. Когда же груз удалили, то поршень занял прежнее положение 7. Как при этом изменилось отношение объема воздуха, находящегося под поршнем, к сумме объемов его молекул? Приведите пример опыта, подтверждающего, что ве- вещество состоит из молекул, разделенных промежутками. Одинаковы ли объемы и состав молекул холодной и горячей воды? Одинаковы ли объемы и состав молекул у различных веществ? Дано отношение произвольного объема воды к сумме объемов молекул этой же воды и отношение такого же объе- объема пара к сумме объемов молекул того же пара. Какое отно- отношение больше? Как изменяются промежутки между частицами медной заклепки при нагревании и охлаждении? Чем объясняется увеличение длины проволоки при ее нагревании? Почему уменьшается длина рельса при его охлажде- охлаждении? Чем объясняется распространение в воздухе запахов бензина, дыма, нафталина, духов и других пахучих веществ? Молекулы газа движутся со скоростями порядка не- нескольких сот метров в секунду. Почему же в воздухе запах про- пролитого около нас эфира или бензина мы не чувствуем мгно- мгновенно? Открытый сосуд с углекислым газом уравновесили на весах. Почему со временем равновесие весов нарушилось? Детский резиновый шар, наполненный водородом, через несколько часов становится слабо надутым. Почему дым от костра по мере его подъема перестает быть видимым даже в безветренную погоду? Почему в газах и жидкостях диффузия протекает зна- значительно быстрее, чем в твердых телах? В старинной книге перед страницами с рисунками под- подклеены листы тонкой прозрачной бумаги. Почему на сторонах этой бумаги, соприкасающихся с рисунками, со временем появились отпечатки рисунка? Морское животное кальмар при нападении на него выбрасывает темно-синюю защитную жидкость. Почему че- через некоторое время пространство, заполненное этой жидко- жидкостью, даже в спокойной воде становится прозрачным? Если рассматривать в микроскоп каплю сильно разбав- разбавленного молока, то можно видеть, что плавающие в жидко- жидкости мелкие капли масла непрерывно движутся. Объясните это явление. Одинаковые кусочки сахара были брошены в стаканы с водой одновременно. В каком стакане начальная температу- температура воды была больше рис. Почему не рекомендуется мокрую ткань, окрашенную в темный цвет, оставлять на длительное время в соприкосно- соприкосновении с белой тканью? Объясните происходящее явление. Как можно ускорить диффузию в твердых телах? Где лучше сохранить детский резиновый шарик, наполненный водородом: в холодном или теплом поме- помещении? Один кувшин с молоком поставили в холодильник, другой оставили в комнате. Где сливки отстоятся быстрее? Молекулы твердого тела находятся в беспрерывном движении. Почему же твердые тела не распадаются ка отдель- отдельные молекулы? Почему разломанный карандаш мы не можем соеди- соединить так, чтобы он вновь стал целым? Почему после дождя пыль на дороге не поднимается? Почему для разделения листов бумаги, смоченных во- водой, требуется значительно большее усилие, чем при перели- перелистывании сухих страниц книги? Почему на классной доске пишут мелом, а не куском белого мрамора? Что можно сказать о взаимодействии между частицами этих веществ? У каких веществ свинец, воск, сталь сила притяже- притяжения между частицами максимальна; минимальна? Плоскопараллельные концевые меры длины плитки Иоганссона отполированы так, что при контакте они при- прилипают друг к другу и взаимно удерживаются рис. Объяс- Объясните причину этого явления. Сварку металлических деталей можно выполнить и хо- холодным способом, если их, соединив, очень сильно сдавить. При каком условии такая сварка может быть выполнена? Стеклянную пластинку, подвешенную на резиновом шнуре, опустили до соприкосновения с поверхностью во- воды рис. Почему при подъеме пластинки шнур растяги- растягивается? В каком состоянии — твердом или жидком — сила при- притяжения между молекулами свинца больше? Масло сравнительно легко удаляется с чистой поверх- поверхности меди. Удалить ртуть с той же поверхности невозможно. Что можно сказать о взаимном притяжении между молекула- молекулами масла и меди, ртути и меди? Молекулы вещества притягиваются друг к другу. Поче- Почему же между ними существуют промежутки? Что есть общего между склеиванием бумаги и паянием металлических изделий? Чем отличается сварка металлических деталей от пая- паяния металлических изделий? В каком состоянии при комнатной температуре нахо- находятся следующие вещества: вода, сахар, воздух, олово, спирт, лед, кислород, алюминий, молоко, азот? Ответы впишите в таблицу, начертив ее в тетради. Состояние твердое жидкое газообразное 85. Закрытая бутылка наполовину заполнена ртутью. Мож- Можно ли утверждать, что в верхней половине бутылки ртуть от- отсутствует? Могут ли быть в жидком состоянии кислород, азот? Могут ли быть в газообразном состоянии ртуть, желе- железо, свинец? Летним вечером над болотом образовался туман. Какое это состояние воды? В зимний морозный день над полыньей в реке образо- образовался туман. Свежий, хотя и невидимый, след например, зайца собака «берет». Однако со временем она его учуять не может. В полистироловой фляге длительное время хранился керосин. Если в эту, даже очень тщательно вымытую, флягу налить молоко, то в нем мы все же будем чувствовать запах керосина. Объясните почему. Кусок олова нагрели, и оно перешло в жидкое состоя- состояние. Как при этом менялось движение и расположение частиц олова относительно друг друга? Вода испарилась и превратилась в пар. Изменились ли при этом сами молекулы воды? Как изменилось их располо- расположение и движение? В движущемся вагоне пассажирского поезда на столе лежит книга. В покое или движении находится книга относи- относительно: а стола; б рельсов; в пола вагона; г телеграфных столбов? Какую траекторию при движении описывает центр колеса автомобиля относительно прямолинейной дороги? Рассмотрите движение концов минутной и часовой стрелок часов. Что между этими движениями общего? Чем они отличаются друг от друга? Велосипедист движется равномерно и прямолинейно. Какова траектория движения точек обода колеса относитель- относительно рамы велосипеда? Какие части велосипеда при прямолинейном движе- движении описывают прямолинейные траектории относительно дороги, а какие — криволинейные? После стыковки космического корабля «Союз-31» с орбитальным комплексом «Салют-6» — «Союз-29» орбиталь- орбитальная станция «Салют-6» и космические корабли двигались не- некоторое время совместно. Чему равна скорость станции и ко- кораблей относительно друг друга при таком полете? На рисунке 19 изображена часть траектории движе- движения Земли вокруг Солнца. Стрелками показаны направления движения Земли и ее вращения. Когда жители Москвы дви- движутся в пространстве быстрее относительно Солнца: в пол- полдень или в полночь? Группа самолетов рис. Что можно сказать о движении самолетов относительно друг друга? Шарик в трубке с водой рис. В каком направлении и с ка- Рис. Велосипедист проехал путь от А до В рис. Одина- Одинаковые ли пути пройдены при этом передним и задним коле- колесами велосипеда? Одинаковые ли пути проходят правые и левые колеса автомобиля при повороте рис. Определите знаки проекций векторов перемещения? Кабина лифта опустилась с одиннадцатого этажа зда- здания на пятый, а затем поднялась на восьмой этаж. Считая, что расстояния между этажами равны по 4 метра, определите путь и перемещение кабины. Какой знак имеет проекция век- вектора перемещения на ось, направленную вертикально вверх? Автомобиль проехал по улице путь, равный 400 м, затем свернул направо и проехал по переулку еще 300 м. Счи- Считая движение прямолинейным на каждом из отрезков пути, найдите путь автомобиля и его перемещение. В военно-патриотической игре группа школьников получила задание пройти путь, равный 400 м на север, 500 м на восток, 600 м на юг, 200 м на запад, 200 м на север и 300 м на запад. Изобразите траекторию передвижения группы и определите весь пройденный ею путь и перемещение. Минутная стрелка часов за один час совершает пол- полный оборот. Какой путь проходит при этом конец стрел- стрелки длиной 5 см? Чему равно линейное перемещение конца стрелки? На каком участке скорость наи- наибольшая, на каком — наименьшая? На рисунке 26 обозначена траектория движения ис- искусственного спутника Земли.
Через какое время первый автомо- автомобиль догонит идущий впереди второй автомобиль? Решите задачу аналитически и графически. Венеция соединена с материковой частью Италии мостом длиной 4 км 70 м. Велосипедист преодолевает это рас- расстояние за время, которое равно 6 мин 47 с. Из пунктов А и В по шоссе навстречу друг другу дви- движутся два автобуса. Один выехал в 9 ч из пункта А, а другой — в 9 ч 30 мин из пункта В. Расстояние между пунктами равно 120 км. В какое время и на каком расстоянии от пункта А автобусы встретятся? Определите скорость течения реки, если грузовой теплоход проходит за сутки по течению путь, равный 600 км, и против течения путь, равный 336 км, за то же время. Течение относит ее на расстоя- расстояние 150 м вниз по реке. Найдите скорость течения реки и вре- время, затраченное на переезд через реку. Ширина реки равна 0,5 км. Какова средняя скорость движения мо- мотоцикла? Какова средняя скорость движения автомобиля? На рисунке 28 представлены графики зависимости пути от времени для трех тел. Какое из этих тел движется рав- равномерно? Можно ли утверждать, что тела движутся прямоли- прямолинейно? По графику зависимости пути от времени рис. Можно ли утверждать, что в моменты времени, соответствующие изломам графика, тело движется равномерно? По данным условиям задачи 145 постройте график скорости и определите отрезки пути, пройденные телом на каждом этапе движения. Постройте график средней скорости движения тела. Сравните площади под графиками. Определите скорости этих тел. Проанализируйте точки пересечения графиков. По- Постройте графики зависимости скорости от времени. По заданным графикам рис. Из уравнений и графиков найдите ко- координаты тел через 5 с, скорости движения тел, время и ме- место встречи второго и третьего тел. Можно ли считать такое движение равномер- равномерным? Какой из графиков на рисунке 32 соответствует рав- равномерному прямолинейному движению, а какой равноуско- равноускоренному? Можно ли однозначно утверждать, что точка пере- пересечения графиков 3 и 5 свидетельствует о том, что в данный момент времени координаты тел совпадают? По данным графиков 1, 3, 4 рис. Постройте график зависимости скорости от времени. Через сколь- сколько времени вагон остановится? Постройте график зависимо- зависимости скорости от времени. Пользуясь графиками рисунка 32, поясните, как дви- двигались тела. Запишите формулу зависимости скорости от вре- времени для каждого из тел. Какой скоро- скорости достиг самолет и какое расстояние он пролетел за это время? Чему равна средняя скорость за время 10 с при уско- ускоренном движении? Определите время торможения и тор- тормозной путь трамвая. Вентилятор вращается с постоянной скоростью и за две минуты совершает 2400 оборотов. Определите частоту вра- вращения вентилятора, период обращения и линейную скорость точки, расположенной на краю лопасти вентилятора на рас- расстоянии 10 см от оси вращения. Во сколько раз линейная скорость точки обода колеса радиусом 8 см больше линейной скорости точки, располо- расположенной на 3 см ближе к оси вращения колеса? Сколько оборотов совершило колесо диаметром 70 см за 10 мин? Счи- 21 Санкт-Петербург Экватор Рис. Определите длину минутной стрелки. Минутная стрелка часов в 1,5 раза длиннее часовой. Определите, во сколько раз линейная скорость конца часо- часовой стрелки меньше, чем линейная скорость конца минутной стрелки. Автомобиль движется по закруглению дороги, радиус которой равен 20 м. Определите частоту, период обращения, угловую скорость шкива и центростремительное ускорение точек шки- шкива, наиболее удаленных от оси вращения. Радиус Земли считайте равным 6370 км. Пуля, летящая вдоль оси на некотором расстоянии от нее, почти без изменения скорости пробивает оба диска. Опре- Определите скорость пули на участке между дисками. Какое изменение произошло в движении речного трамвая, если пассажиры вдруг отклонились вправо? Мяч, спокойно лежавший на столе вагона при равно- равномерном движении поезда, покатился вперед по направлению движения поезда. Какое изменение произошло в движении поезда? Ударьте по открытке щелчком рис. Почему открытка отлетает, а монета падает в стакан? При колке дров в полене застрял топор. На рисунке 36 показано, какими способами в этом случае можно раско- расколоть полено. Объясните их. На рисунке 37 показаны способы насаживания лопа- лопаты на палку черенок. Почему нельзя перебегать улицу перед близко иду- идущим транспортом? Почему запрещается буксировать автомобиль с неис- неисправными тормозами с помощью гибкого троса? Почему после выключения двигателя сверлильного станка патрон продолжает вращаться? Зачем велосипедист, приближаясь к подъему дороги, увеличивает скорость движения? Почему при поворотах машинист, шофер, велосипе- велосипедист снижают скорость движения машины? Для чего перед взлетом, а также посадкой самолета пассажир обязан пристегнуться ремнем безопасности? Зачем должен включаться на автомобиле задний крас- красный свет, когда водитель автомобиля нажимает на тормозную педаль? Почему капли дождя при резком встряхивании слета- слетают с одежды? Почему трактор, ведя на буксире автомашину, не дол- должен резко изменять скорость движения? Выйдя из воды, собака встряхивается. Какое явление помогает ей в этом случае освободить шерсть от воды? Ответ поясните. С летящего самолета сбрасывают груз. Упадет ли он на землю под местом бросания? Если нет, то куда сместится от- относительно этого места и почему? Почему запрещается резко поднимать груз подъем- подъемным краном? В чем причина разрушений при землетрясении? Почему линейка, подвешенная на бумажных коль- кольцах, при резком ударе по ней переламывается, а кольца оста- остаются целыми? Как располагается свободная поверхность нефти в цистернах, когда электровоз, приводящий их в движение, набирает скорость; замедляет ход? Упадет ли под местом бросания мяч, выроненный из руки в вагоне равномерно и прямолинейно движущегося поезда? Приведите примеры, когда инерция приносит пользу и когда — вред. Почему легче перепрыгнуть через ров с разбега? На столе лежит книга. С какими телами она взаимо- взаимодействует? Почему книга находится в покое? Взаимодействием каких тел обусловливается движе- движение облаков; стрелы, выпущенной из лука; снаряда внутри ствола пушки при выстреле; вращение крыльев ветряного дви- двигателя? Приведите 3—5 названий тел, в результате взаимо- взаимодействия с которыми мяч может прийти в движение или из- изменить направление своего движения. Что произойдет с подвешенной на нитях пружиной, если спичкой пере- пережечь нитьЛД сжимающую ее рис. Почему пожарному трудно удер- удерживать брандспойт, из которого бьет вода? Почему отклоняется трубка при вытекании из нее воды рис. Почему трубка не отклоняется, если на пути вытекающей из нее воды см. Почему при вытекании воды со- сосуд, подвешенный на нити, вращается рис. Колба подвешена на нити рис. Останется ли колба в состоянии покоя при сильном кипении воды в ней? Явление объясните. В некоторых парках на детских пло- площадках для иф устанавливают деревянные цилиндры барабаны , вращающиеся на горизонтальной оси. В каком направлении и почему цилиндр вращается, когда по нему бежит ребенок? Рыба может двигаться вперед, отбрасывая жабрами струи воды. Какое значение у водоплавающих птиц имеют пере- перепончатые лапки? Почему при выстреле приклад винтовки надо плотно прижимать к плечу? Почему при выстреле снаряд и орудие получают раз- разные скорости? Мальчик прыгает с нагруженной баржи на берег. По- Почему движение баржи в сторону, противоположную прыжку, незаметно? На одинаковом расстоянии от берега находятся лодка с грузом и такая же лодка без груза. С какой лодки легче спрыгнуть на берег? Если в точке А нить пережечь, то пружина взлетит. Укажите, взаимодействием ка- каких тел вызывается движение пружины. Взаимодействием каких тел будет вызвано движение мяча? Между тележками помещена сжатая с помощью нити пружина. Если нить пережечь, то тележки придут в движение. Какая тележка приобретет большую ско- скорость? Левая тележка см. Масса какой тележки больше и во сколько раз? Чему равна масса левой тележки см. Найдите отношение импульсов пешехода и собаки. Пружина в сжатом состоянии удерживается нитью. Если пе- пережечь нить, то пружина выпрямляется и дощечка одновре- одновременно ударяет шары, которые лежат на столе. Массы шаров равны, но сделаны они из разных металлов алюминий, сви- свинец, сталь. Из какого металла сделаны шар 1, шар 2 и шар 5? На рисунке положение каждого шара после удара обозначе- обозначено пунктиром. Если нить пережечь, то в результате взаимодействия с пружиной тележки придут в движение. Как будут отличаться скорости, приобретенные тележками, если масса левой тележки составляет 7,5 кг, а правой — 1,5 кг? Пружина, концы которой стянуты нитью, помещена между тележками так, как показано на рисунке 45. На тележ- тележках сосуды с песком. Когда нить пережгли, правая тележка приобрела большую скорость, чем левая. Чем это можно объяс- объяснить? Какова масса правой тележки см. Мальчик выбирает веревку, и лодки сближаются в озере рис. Какая из двух одинаковых лодок к моменту сближения приобретает большую скорость? Масса большей тележки 0,6 кг. Чему равна масса меньшей тележки? К лежащим на столе шарам были приложены одина- одинаковые силы. Какую скорость приобрел шар массой 1 кг? С неподвижной надувной лодки массой 30 кг на бе- берег прыгнул мальчик массой 45 кг. Какова скорость маль- мальчика относительно лодки? Ка- Какую скорость приобрел плот относительно берега? Могут ли два неподвижных вначале тела в результате взаимодействия друг с другом приобрести одинаковые по числовому значению скорости? Ответ обоснуйте. Воздух под поршнем насоса сжали. Изменилась ли масса воздуха? Гирю опустили в сосуд с водой. Изменилась ли масса гири? Соревнуясь в перетягивании друг друга, два мальчика тянут веревку в разные стороны, прикладывая к ней силы по 500 Н каждый. Разорвется ли веревка, если она выдерживает силу натяжения лишь 800 Н? Изменится ли масса воды, когда часть ее обратится в лед или пар? На рисунке 47 изображены два кубика одинаковой массы: один I из янтаря, другой B из меди. У какого из кубиков масса вещества в объеме 1 см3 больше и во сколько раз? Из двух медных заклепок первая имеет вдвое боль- большую массу, чем вторая. Чему равно отношение объемов этих тел?
Большинство задач имеют подробные объяснения их решения. Это позволяет решить похожее задание самостоятельно. Готовые решения имеют разделение на основной и дополнительный блоки. Кто может пользоваться решебником Школьники, пользуясь онлайн-решебником, могут тренироваться в решении задач, самостоятельно освоить пропущенный материал и разобраться в применении законов, закрепить навыки и умения, и в итоге улучшить успеваемость.
ГДЗ по физике 7‐9 класс сборник задач Лукашик В.И.
Равномерное движение по окружности………. Инертность тел ……………………………. Взаимодействие тел. Масса тел………………27 11.
Плотность вещества…………………………31 12. Явление тяготения. Сила тяжести…………..
Второй закон Ньютона …………………….. Сила упругости.
Да это и не удивительно, учитывая сложность учебной программы. Поэтому учащимся может весьма пригодится решебник к учебнику «Физика 7-9 класс Сборник задач, авторы: Лукашик, Иванова» от издательства Просвещение, которое входит в серии УМК «».
Некоторые задания затруднения и у взрослых, подобные упражнения они выполняли очень много лет назад и их варианты решения существенно устарели. Пособие, в свою очередь, содержит только актуальную информацию и написано понятным для любого ребенка языком. Решебник и время Можно с уверенностью сказать, что каждый школьник будет рад иметь доступ к решебнику. С ним он может не бояться, что не успеет выполнить домашнее задание в силу своего насыщенного графика. К сожалению, сегодня практически каждый ребёнок дополнительно посещает репетиторов, которые помогают ему стопроцентно усвоить материал школьной программы. Помимо этого, почти все дети ходят на секции согласно своим интересам и предпочтениям.
Просто кликните на номер заданного упражнения. Когда смотреть в пособие? По необходимости. Обычно из решебника по физике за 7, 8, 9 класс Лукашик, Иванова списывают, если нужно проверить себя, догнать пропущенный материал, подготовиться к контрольной или выполнить «домашку».
Основное меню
Стремясь разобраться в непростых темах физики, изучаемых в восьмом классе, учащиеся нередко прибегают к помощи репетиторов, учителей-предметников, руководителей специальных кружков и курсов по дисциплине. ГДЗ поможет вам решить задание по Физике Сборник задач для 7‐9 класса от авторов издания: Лукашик В.И., Иванова Е.В. В нем вы сможете сверить ответы к книге от 2016 года выпуска. С корректными ответами по физике за 7, 8 и 9 класс к сборнику Лукашика, Ивановой сложная наука станет простой и понятной! «ГДЗ Физика 7-9 класс Лукашик, Иванова Просвещение» — пособие, состоящее из подробно расписанных правильных ответов на все задания, которые предстоит выполнить школьникам в предстоящем году. Подробные гдз и решебник по Физике для 7‐9 класса сборник задач, авторы учебника: Лукашик В.И., Иванова Е.В. на 2023-2024 год. Купить бумажную и электронную книгу по лучшей цене со скидкой и читать: Сборник задач по физике, 7-9 классы, Лукашик В.И., Иванова Е.В., 2016.
ГДЗ Физика 7-9 класс Сборник задач Лукашик, Иванова
ГДЗ: Онлайн готовые домашние задания сборник задач по физике за 7‐9 класс, автор Лукашик В.И., Иванова Е.В., спиши решения и ответы на Физика 7 класс сборник задач Лукашик. Сборник задач по физике, проверенный в многолетней практике преподавания в школе, входит в учебный комплект ко всем учебникам физики для 7-9-х классов. Предлагаемый сборник задач по физике для 7-9 классов под редакцией Лукашик В.И. и Ивановой Е.В. полностью соответствует актуальным стандартам школьного физического образования.