"Кто на что учился " Рассказывает подруга из Киева. о том, как учителя проводят праздники: Завтра еще собираюсь купить подарки и надо собраться с силами и сесть за подготовку открытого урока. С 1 сентября 2023 года в школах начинают действовать многочисленные изменения: все школьники страны будут учиться по единой программе и заниматься общественным трудом. Кто на что учился. В НФИ КемГУ прошла специализированная ярмарка вакансий для выпускников новокузнецких вузов. Пресс-служба Новости. Кто на что учился. Было это лет десять назад. Знакомую начала беспокоить зубная боль.
«Они что, не люди?» В Екатеринбурге студентов заставили учиться в майские праздники
| В Беларуси началась вступительная кампания. Выясняем, кто на что учился и кем работает | "Кто на что учился " Рассказывает подруга из Киева. о том, как учителя проводят праздники: Завтра еще собираюсь купить подарки и надо собраться с силами и сесть за подготовку открытого урока. |
| Кто на что учился - «Курьер Медиа» | Кто на что учился f066e8cs 100. В разные эпохи к системам образования были разные требования и эпоха, берущая своё начало в середине XX века не исключение. |
"Кто на что учился..."
Поводом для нее стала переписка, слитая в телеграм-каналы. Как утверждают, автор уничижительных сообщений — молодой человек из Узбекистана, приехавший в Петербург по обмену и учащийся на первом курсе городского вуза. Будущий стоматолог в России, судя по всему, разочаровался: от него досталось и девушкам, и уровню образования и культуры, и нации в целом. Вместе с перепиской в соцсетях выложили и аккаунт острого на язык студента. К вечеру с этого аккаунта был создан телеграм-канал, в котором сообщается, что 20-летний владелец телефона задержан.
В частности сегодня, 25 апреля, стало известно, что некоторых студентов тюменских вузов всё-таки отправят на пары. Об этом сообщила мама одного из них. В Тюмени учится очень много иногородних студентов. Возможность съездить домой к родителям у них появляется только на летних и зимних каникулах. А между ними месяцы учебы и всего один выходной в неделю, потому что шестидневная неделя.
Получается какая-то социальная несправедливость! RU Наталья, мама тюменского студента.
Как будет выглядеть приемная кампания?
Пока неясно. Возможно, эта же ситуация произойдет в следующем году, поэтому гуманитарным направлениям придется несладко. Еще и сроки объявления контрольных цифр приема перенесли на январь — февраль 2024 года.
Можно только предполагать, на каких факультетах будет больше бюджетных мест.
Премудрости обучения, но своими словами и через призму своего опыта: удачного и не только. Делятся мыслями о том, что получилось, почему и как с этим работать дальше. Методистам 1.
Живое обучение Обучение как образ жизни. Почему люди не учатся и как это исправить? Почему обучения не достаточно? LX notes - Образование как продукт Ведет Ева Ращупкина, эксперт в методологии, педдизайне, проектировании образовательных программ.
Вузы России перейдут на новую систему образования к 2026 году. Какие изменения ждут студентов
Экономьте время с , используя готовый сборник методических материалов! Для тех, кто не набрал проходной минимум проводится дополнительный период. Учимся для жизни. кто-то неистово переплетает ноги, а кто-то изощряется в детальном описании буйного томления горячих тел.
Один договор на один вуз: что поменяется в приеме на целевое обучение с 1 мая 2024 года
Мальчик, пробежав один круг, почувствовал себя плохо и потерял сознание. Учитель оказал ребёнку первую помощь, однако это не помогло. Выяснилось, что самые популярные направления для поступления в 2024 году у старшеклассников — это информационные технологии.
Продолжаем обсуждать эту тему. Сергей Владимирович, здравствуйте. Сергей Кибальников: Да, здравствуйте. Ольга Арсланова: Давайте начнем с приоритетов.
Вот какие в этом году вы заметили приоритеты в выборе профессии у выпускников? Я просто помню, в свое время поступала как раз во время начала Второй чеченской войны, я помню, что на журналистику был колоссально низкий конкурс, мало кто хотел работать, видимо, именно в то время. Сейчас, мы видим, пандемия и резкое падение интереса к медицине, например. Вот какие наблюдения у вас? Сергей Кибальников: Ну, мне кажется, что основная тенденция такая: мир становится сложнее, и сразу, в общем-то, однажды выбрать профессию наверняка ни у кого не получится. Вот, например, я так думаю, что среднее время жизни сейчас в профессии — это 3—5 лет, а дальше нужно решить...
Ольга Арсланова: Так, что-то у нас со связью... Сейчас мы перезвоним, буквально через 2 минуты обещаем, что восстановим связь. А пока почитаем ваши сообщения. Но многие родители пишут, что дети учились в этом году дистанционно и в целом справились с этой программой. И представляется телезрительница из Москвы: «Я Элина, и я считаю, что надо учиться на волонтера и вожатого», — вот такие предложения. Ольга Арсланова: «Сейчас нужны рабочие специальности, — пишет зритель из Ростовской области, — к сожалению, молодежь идет в вузы.
Полные офисы, и мало толку от таких организаций. Многие специалисты работают не по специальности». Ну, есть мнение, что, когда зарплаты в рабочих специальностях будут конкурентоспособны, в общем, никаких проблем с ними больше не будет. Это будущее уже практически здесь. Петр Кузнецов: Прогноз или опасение из Краснодара, сейчас узнаем. Наталья на связи, наша телезрительница.
Петр Кузнецов: Приветствуем вас. Зритель: Здравствуйте, уважаемые ведущие. Петр Кузнецов: Здравствуйте. Сейчас выступал Смолин. Вы знаете, вот то, что он говорил, в мои уши это не укладывается… Ольга Арсланова: Почему? Зритель: …вообще в моей голове.
Зачем он обманывает, что ученики ничем не хуже дистанционно могут получить, получили образование, чем в школе? Ну не согласна я. Ольга Арсланова: Подождите, я прошу прощения, Олег Николаевич, я просто должна тут же добавить, сказал, что это мнение чиновников от образования, с которыми он согласен не вполне, так что здесь, я думаю, у вас больше общего. Зритель: Вот еще хочу сказать, я волнуюсь очень, но мне просто очень больно было слышать, Краснодарский регион, темы просто недопустимые, даже педагоги у нас не знакомы были с этими темами конкретно по физике, дети даже этого не изучали, по физике какие были темы. Я это все склоняю к тому, что просто хотят, чтобы наши ученики поступали на платной основе. Это выгодно, потому что Краснодарский регион завалили, завалили напрямую, такие темы сложные, просто...
Вот у меня внученька училась 11 лет на 4 и 5, закончила гимназию, и все дети жалуются. Ну как так возможно вообще? Ольга Арсланова: То есть программа была усложнена, как вы считаете, перед экзаменами как раз во время этого дистанционного обучения? Зритель: На Краснодарский край просто нереально, специально засыпают, чтобы Краснодарский регион при поступлении, допустим, в регион... У меня внучка в Бауманку мечтала поступать. Я не знаю, что сейчас будет, она не очень довольна результатами.
Она говорит: «Бабуль, задачи по математике там вообще такие, экономическая задача с восьмизначными цифрами». По русскому там тоже тема, но русский она написала сочинение прекрасно. Но вот физика и математика, она говорит, что просто была в шоке, девочка училась 11 лет, полтора ходили писали, занимались платно у репетиторов. Ольга Арсланова: Понятно... Слушайте, в любом случае сейчас напряженное время, вы держитесь, не нервничайте раньше времени, желаем вам всего хорошего. Петр Кузнецов: Сергей Кибальников вернулся, профессор, ведущий научный сотрудник Института проблем образования МГУ с нами снова на связи.
Ольга Арсланова: Сергей Владимирович, давайте просто вот сразу прокомментируем: а технически, по вашим наблюдениям, можно какой-то регион из вот этой гонки устранить, я не знаю, как-то технически сделать экзамены в одном регионе сложнее, чем в другом? Вроде бы ЕГЭ-то и придумывался для того, чтобы у всех были равные возможности. Давайте разберемся. Сергей Кибальников: Да. Я последние, как и все, работал со студентами дистанционно. Ну, могу сказать, что мы даже, в общем-то, заседание Государственной экзаменационной комиссии провели тоже через Zoom, все получилось очень хорошо.
То есть я думаю, что мы некий экзамен о том, что мы готовы к дистанционке, сдали. Но дело вот в чем. Дело в том, что нужно менять сам какой-то принцип оценки. Должны детей оценивать не по тем оценкам, которые есть, а по результатам интеллектуальной деятельности, РИДы. Это сейчас становится мировым трендом, и мы умеем сейчас эти РИДы генерить даже с шестиклассниками. Вот у меня сейчас есть, значит, школа, где у меня работают ребята, которые с этим прекрасно справляются.
Ольга Арсланова: Но, Сергей Владимирович, все-таки можно я вернусь к своему вопросу? Может ли вот этот единый процесс с Единым госэкзаменом, неважно, как он проходит, дистанционно он проходит или в первичном уже нам формате, может в нем быть неравенство среди регионов, среди ребят из разных регионов? Сергей Кибальников: Я думаю, что нет, потому что это чистое субъективное, дали более сложную задачу. В конце концов, ее можно сделать просто, распределять задачи случайным образом, роботом, тогда вообще не будет никакого предпочтения. Поэтому с точки зрения того, что кто-то выигрывает, а кто-то проигрывает, думаю, что это не совсем правильно, что та система, которая есть, в общем-то, дает людям одинаковые шансы. Петр Кузнецов: Ага.
Сергей Кибальников: Но проблема в другом, проблема в том, что та оценка, которую вы получили, она только кратковременно для поступления в вуз, а вы на нее тратите массу времени, сил, денег и так далее. Гораздо лучше готовиться не формально, а путем создания результатов интеллектуальной деятельности начиная со школьной скамьи. Тогда человек, который поступает, у него уже будет портфолио, некий багаж, который он лично сделал и который является его творческим, интеллектуальным вкладом. Поэтому мне кажется, что где-то в будущем мы должны идти не по пути вот такого как бы единого тестирования, а по пути создания и обучения ребят созданию результатов интеллектуальной деятельности. Вот еще о чем хочется поговорить. Мы в самом начале узнали, что несколько меняются приоритеты при выборе будущей профессии.
Мы подробно рассказывали о правилах бесплатного горячего питания в школах. Проводить такие занятия будут не только во время уроков, но и дополнительно, в том числе в виде экскурсий на предприятия. Кроме того, в школах появится новый урок «Россия — мои горизонты» по типу «Разговоров о важном». Школьникам будут рассказывать, из каких профессий состоит мир и какие навыки для них нужны. Также для старшеклассников рекомендовали проводить уроки семьеведения в рамках «Разговоров о важном» или внеклассной работы. Как рассказала «Парламентской газете» член комитета Госдумы по просвещению Лариса Тутова, главная цель предмета — «подготовка подростков к будущей семейной жизни и рождению детей».
Пока эти уроки будут на добровольной основе, но в будущем, по словам Тутовой, планируется внедрить их в основную программу, причем не только для старшеклассников. Об этом заявил министр просвещения Сергей Кравцов в видеообращении к съезду работников образования Новосибирской области. В учебник добавили разделы о специальной военной операции, вхождении в состав России новых регионов и санкциях. Кроме того, по словам помощника президента Владимира Мединского, который возглавлял работу над созданием учебника, в новом издании полностью переписаны разделы с 1970-х по 2000-е годы. По словам Кравцова, сейчас разрабатываются единые учебники по всем школьным предметам. Их подготовят до конца 2025 года, что позволит «создать единство образовательного пространства».
Полностью перейти на новые учебники планируют в ближайшие пять лет.
В опросе сервиса по поиску работы SuperJob приняли участие 2 тысячи родителей выпускников из 363 городов, расположенных во всех округах страны. Их спрашивали о планах детей после окончания школы, в том числе о планируемом месте и направлении дальнейшей учёбы.
Расписание ОГЭ и ЕГЭ в 2024 году
Первое же выступление стало триумфом: польскую студентку четырежды вызывали «на бис», а на следующий день о ней узнал весь Ленинград. Отсчет профессиональной творческой деятельности певицы, которая первой в СССР стала исполнять твисты и шейки, первой сняла микрофон со стойки и вступила в диалог с публикой, начинается с 1957 года. Репина был отчислен за «эстетическое развращение однокурсников». Занимался самообразованием: копировал работы старых мастеров в Эрмитаже, где работал такелажником. Также исполнял обязанности лаборанта. До 1971 года, когда его выдворили из СССР, был участником шести выставок, которые принудительно закрывались советскими властями. Ныне на его счету более 500 выставок.
Мальчик, пробежав один круг, почувствовал себя плохо и потерял сознание. Учитель оказал ребёнку первую помощь, однако это не помогло. Выяснилось, что самые популярные направления для поступления в 2024 году у старшеклассников — это информационные технологии.
Как учатся и отдыхают российские школьники на майские праздники?
Одни связаны с праздником 1 мая, вторые — с Днем Победы. В какие дни будут учиться, а в какие отдыхать российские школьники? Подробности в нашем материале. Когда начинаются майские праздники у школьников В 2024 году производственный календарь на май был изменен, и это вызвало некоторое недоумение у многих людей. Между первомайскими праздниками и 9 мая есть большой разрыв, что может быть неудобным для тех, кто предпочитает проводить 10 дней за городом или в туристических поездках. В 2024 году майские праздники начинаются очень рано. Не 1 мая и даже не 30 апреля, а 28 апреля!
Завтра еще собираюсь купить подарки и надо собраться с силами и сесть за подготовку открытого урока. Господи, чем еще может заниматься учитель в праздник? Знаешь, я как-то иду домой перед первомайскими праздниками домой и несу пачек 6 тетрадей чтобы не скучать , а из столовой девчата выходят столовские работники и тоже с полными пакетами.
Что будет со школьной программой в сентябре 2023 года. Главное
Как в центре "Машук" учат тех, кто учит. Кто на что учился, господа! Нам училки наши будут рады. От звонка, по жизни, до звонка. С 1 сентября 2023 года в школах начинают действовать многочисленные изменения: все школьники страны будут учиться по единой программе и заниматься общественным трудом.
«Кто на что учился»: 5 российских знаменитостей и их профессии – по диплому
как же меня бесит это выражение. Для получения доступа к материалам укажите, кто будет проходить тренажер, как если бы вы проходили его онлайн. Кто на что учился? Вузы страны проанализируют трудоустройство выпускников IT-специальностей. Кто чему учился. Учитель полвека проработал в школе и теперь его провожали на заслуженный отдых. Прохождение курса займет всего 2,5 часа, что позволяет учиться в удобное время. [моё] Тру стори Кто на что учился Школа жизни Профессия Интерактив Работа Текст.
«Социальная несправедливость!»: в Тюмени студентов заставили учиться в майские праздники
| Стипендия до 50 тысяч рублей в месяц: какие выплаты, пособия и льготы могут получить студенты | Структура; состав факультетов и кафедр. Список образовательных программ. Научные направления и школы. Расписание занятий. Правила приема. |
| Кто на что учился - Кузнецкий рабочий | Как утверждают исследователи, выпускники лучших вузов действительно могут претендовать на более высокую зарплату, чем те, кто учился в менее престижных учебных заведениях, однако их ожидания все равно завышены приблизительно на 40%. |
| Как учатся и отдыхают российские школьники на майские праздники? | Структура; состав факультетов и кафедр. Список образовательных программ. Научные направления и школы. Расписание занятий. Правила приема. |
| Яндекс Образование | Учимся для жизни. |
| Вузы России перейдут на новую систему образования к 2026 году. Какие изменения ждут студентов | Ну, а насчет того, кто на что учился, здесь и поспорить можно. |
Школьников научат стрелять и работать: 10 важных изменений в новом учебном году
Читайте последние новости на тему в ленте новостей на сайте РИА Новости. "Кто на что учился " Рассказывает подруга из Киева. о том, как учителя проводят праздники: Завтра еще собираюсь купить подарки и надо собраться с силами и сесть за подготовку открытого урока. Кто на что учился. В НФИ КемГУ прошла специализированная ярмарка вакансий для выпускников новокузнецких вузов. Прохождение курса займет всего 2,5 часа, что позволяет учиться в удобное время. Кто на что учился? Вузы страны проанализируют трудоустройство выпускников IT-специальностей.
Стипендия до 50 тысяч рублей в месяц: какие выплаты, пособия и льготы могут получить студенты
| Минпросвещения России | 800 человек, из тысячи отчисленных - примерно 35% первокурсников. |
| Что будет со школьной программой в сентябре 2023 года. Главное | Зарегистрируйся, чтобы увидеть похожие новости, ибо тут может быть непредсказуемый результат. |
| Почему российские педагоги стремятся попасть в «Машук» | Новости Новости. |
«Социальная несправедливость!»: в Тюмени студентов заставили учиться в майские праздники
Уроки по профориентации, которые появятся в расписании школьников в новом учебном году, — это лишь часть единой профориентационной модели. Вообще же она включает в себя 7 направлений: Профильные классы, например, инженерные, медицинские, IT, предпринимательские и т. Дополнительные материалы по школьным предметам, например, по физике, химии, математике. Воспитательная работа — экскурсии на производство, лекции, выставки, ярмарки, дни открытых дверей в колледжах и вузах и т.
Дополнительные занятия с учетом склонностей школьников. Профильное обучение по определенным специальностям. Родительские собрания.
Уроки, классные часы, дискуссии, консультации психолога и другие мероприятия по профориентации.
И это не случайно. В "Машуке" это главные люди с первого дня работы центра.
Здесь есть специальная стена, на которой спикеры, выступающие на программах центра, в том числе представители администрации президента, федеральные министры, размещают фотографии своих наставников. Это, конечно, еще не "Бессмертный полк", но нам нравится, что уже в некоторых школах и образовательных учреждениях, куда уезжают обратно наши выпускники, они проводят вечера-воспоминания о своих наставниках", — поделился Сериков. Запланировано общение с руководителями на производствах.
Российское движение детей и молодежи "Движение первых" уже проводило в "Машуке" большую стратегическую сессию о наставничестве: каким оно должно быть, кто должен и может быть наставником, что такое принцип "равный равному", когда ученик сам выступает в роли педагога. Скоро мы об этом расскажем. Наши учредители, главные старшие партнеры, общество "Знание" и Росмолодежь, разрешают нам экспериментировать, баловаться в каком-то смысле.
Это самое большое счастье нашей образовательной команды, когда ты можешь сделать что-то новое, то, что не делали до тебя. Поэтому наставники и педагоги — это главные люди этого года и по всей стране, но и у нас, конечно. Герои на учебе Одно из ключевых направлений, которое важной линией проходит через каждую программу в "Машуке", — патриотическое воспитание.
В марте в центре впервые прошел специальный проект для демобилизованных военнослужащих "Твой герой", организованный совместно с Роспатриотом в партнерстве с обществом "Знание". Участники разрабатывали свои проекты, чтобы успешно интегрироваться в мирную жизнь после возвращения из горячих точек. Были и лекции, и работа в команде, и встречи с героями России.
Организаторы благодаря таким проектам хотят сформировать новый подход к патриотическому воспитанию в стране. Он будет основан на реальных примерах героев, которые станут наставниками для подрастающего поколения. Вернувшись из "Машука", парни могут работать в центрах патриотического воспитания, региональных детских лагерях, военно-патриотических клубах.
Он медик, работал в реанимации онкологического центра имени Д. Плетнева, но, когда началась СВО, отправился на передовую. В зоне спецоперации Иван занимался эвакуацией раненых на вертолете.
Он понимает, что часть мужчин не вернутся к своим семьям, поэтому хочет в рамках проекта оказать "отцовскую" поддержку подрастающему поколению. Некоторых из них я вывозил с боевых действий в госпиталь. Было много общения, вместе, коллективно, под управлением кураторов мы поработали над проектами, создали некоторое количество идей, концепций, с помощью которых мы могли бы реализовать свой лидерский, государственный, наставнический потенциал.
Нас собирали как наставников, чтобы работать с молодежью, с детьми, с вернувшимися с фронта", — рассказал Иван. Во время обучения участники находили волнующие темы, "болевые точки".
Болезную спасло отсутствие денег. Этот нюанс заставил её обратиться в стоматологическую клинику попроще. Там бабулька поправила очки и заглянула в раззявленный рот страдалицы. Пожилой докторше не надо было лететь на Мальдивы и покупать новый мерседес, поэтому она мимоходом выдернула из опухшей десны пациентки рыбную косточку, потом обстучала по очереди «прикладом» своего щупа всю матчасть, посоветовала пару раз прополоскать рот раствором соды чайная ложка на стакан воды.
Если же говорить о профессиональной востребованности будущего специалиста, то, я думаю, первое и главное здесь — это основа, фундамент профессии, или, как мы говорим, свои «харды» от англ.
Кто на что учился, как говорится. Второе — это общее понимание экономических процессов, специфики хозяйственной жизни. Мы готовим специалистов, которые идут в конкретную сферу. Поэтому им нужно понимать, как функционирует эта сфера, в том числе, и ее экономическая составляющая. Ну и, конечно, первичные управленческие навыки. Независимо от того, пойдет выпускник работать по специальности или нет, мы должны дать ему азы, четкое понимание того, как устроена та или иная профессия. Поэтому если выпускник устраивается на работу по специальности, то у него есть методическое понимание профессиональной среды.
Если же он выбирает иную, новую для себя, сферу, то и здесь у него, по большей части, есть общие ориентиры, заложенные во время обучения в техническом вузе. Ну и цифровые навыки нужны, они теперь актуальны в любой профессии. СИБ — Что входит в это понятие? АН — Умение применять современные цифровые технологии. Не просто гуглить, а знать методы обработки данных применительно к своей специальности. Это не значит, что каждый должен строить алгоритмы сам, можно взять софт и внести туда свои данные. Помимо этого, уверен, что знание хотя бы одного, а лучше двух-трех иностранных языков сейчас обязательно.
В современной жизни это преимущество. Мир у нас открытый, мы живем в глобальной среде и уже невозможно без хорошего знания языков обходиться. СИБ— Профессор, а как вы смотрите на мнение, что зависимость от этих технологий уже слишком большая? Дескать, доступность информации ухудшает ее восприятие. Человек, просто зная, что он может залезть в телефон и посмотреть — кто-то в Википедии, а кто в специальных порталах данных — он не будет ничего запоминать точно. А скорее всего и понимать. Есть такая проблема или это надумано?
АН — Конечно, и в этом что-то есть. Еще лет 15 назад я знал наизусть несколько десятков номеров городских и внутренних телефонов. Справочником я не пользовался. Теперь же в этом вопросе я всецело доверяюсь гаджетам. Но сейчас мир такой. Каждый период истории имеет свои особенности и отличия. Жизнь изменилась.
И в ней надо жить. Да, наверное, если у студентов сейчас отключить интернет, то разговор быстро закончится. Ну, а представьте, если транспорт убрать или электроэнергию. Как жить? Тоже нельзя. Зависимость от технологий есть всегда. СИБ— Вопрос обоим.
Каким, с учетом всего сказанного, вы видите процесс обучения, скажем, через 10-12 лет. Как это будет и что даст нашей стране? АН — Будет развиваться индивидуализация образовательной траектории.
"Кто на что учился..."
Такую задачу, поставил вице-премьер Дмитрий Чернышенко по итогам совещания «Кадры для будущего». Очень странно, если вуз выпускает экономистов, а они в большинстве своем устраиваются не экономистами, к примеру. Вот эту аналитику тоже хотелось бы в качестве первого тестового задания от наших руководителей цифровой трансформации получить», — приводит слова Чернышенко аппарат вице-премьера. Совещание с участием вице-премьера страны состоялось в Татарстане. В нем приняли участие президент республики Рустам Минниханов, министр науки и высшего образования России Валерий Фальков, министр просвещения страны Сергей Кравцов, а также ректоры почти 500 российских вузов.
Как отметил вице-премьер дефицит профессионалов digital сферы составляет от 700 тысяч до миллиона человек. Все выпускники вузов должны обладать теми или иными цифровыми компетенциями.
Для подготовки квалифицированных кадров нужны педагоги. Озвучили необходимость в переобучении 80 тысяч педагогов, которым нужно освоить новые знания до 2024 года. Причём преподаватели вузов должны быть конкурентоспособны и не могут уступать коллегам из высокотехнологичных компаний.
И что вы думаете?
Конец рабочего дня.. Я в тепле.. Разгадываю судоку. Вдруг заходит слесарь чинить лампу.
Заросший такой дядька, с улицы замерзший, голодный.
Их подготовят до конца 2025 года, что позволит «создать единство образовательного пространства». Полностью перейти на новые учебники планируют в ближайшие пять лет. Мы подробно рассказывали о том, как в новом учебнике описаны хорошо знакомые исторические события СССР и России. Как пояснил глава Минпросвещения Сергей Кравцов, эта награда играет роль в том случае, если несколько абитуриентов набрали одинаковые баллы ЕГЭ — предпочтение будут отдавать медалистам. Серебряные медали на федеральном уровне в России упразднили в 2014 году. Но регионам сохранили право самостоятельно поощрять школьников, в том числе и награждать серебряными медалями регионального уровня выпускников.
Старшекурсники вузов же смогут занимать должности учебно-вспомогательного персонала, а также работников сферы научного обслуживания в университетах и научных организациях. Это особенно важно для сельской местности, где учителей не хватает и в случае болезни или декретного отпуска преподавателя найти замену практически невозможно. Кроме того, молодые люди, получив диплом, уже будут иметь опыт работы и трудовую книжку, — заявил председатель Госдумы Вячеслав Володин. О том, чему будут учить в школе и кто конкретно, расскажут обновленные сайты образовательных учреждений. Новые требования к ним определены постановлением Правительства и также вступают в силу с этого учебного года. Посмотрели, как в нём описаны хорошо знакомые всем события ; учителя поделились своим мнением о том, что преподавать теперь можно будет, не имея высшего образования, — они отреагировали на нововведение по-разному.