Опираясь на обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, проиллюстрируйте тремя примерами повышение мобильности людей. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте тремя примерами меры, которые может предпринять государство для решения экологических проблем. Ваш вопрос звучал следующим образом: Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три подтверждение мысли автора о том, что в основе общества лежит труд. Используя обществоведческие знания, факты общественной жизни и личный социальный опыт, выполните задания, ответьте на вопрос.
Разбор задания №29 ОГЭ по обществознанию
| Алгоритм решения задания 25 ЕГЭ по обществознанию | Используя текст, обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите три обоснования своего мнения. |
| Как выполнять задания 24–25 ЕГЭ-2024 по обществознанию | Сила Лиса | Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни. |
| Обществоведческие знания и факты социальной жизни | Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни личный опыт приведите 2 примера различных социальных общностей и кратко охаректиризуйте особенности культуры каждой из них. |
Задание МЭШ
Во-вторых, государство может проводить информационную кампанию среди населения, направленную на повышение осознанности экологической проблематики и привлечение внимания к необходимости принятия мер. Создание общественных объединений и организаций, способствующих популяризации экологических ценностей и поведения, способствующего сохранению окружающей среды, является одной из стратегий государства. Например, проведение конференций, форумов и массовых мероприятий по теме экологии, создание информационных ресурсов и образовательных программ могут способствовать формированию экологической культуры в обществе. В-третьих, потребление ресурсов и производство отходов тесно связаны с поведением индивидов и характером общества. Поэтому ведущая роль государства в решении экологических проблем заключается в создании и поддержке системы стимулов и мер, направленных на снижение потребления, поддержку альтернативных источников энергии, раздельный сбор и переработку отходов и другие действия, приводящие к устойчивому развитию.
Светило науки - 11907 ответов - 364324 помощи Ответ: Общество и государство могут повлиять на сокращение числа правонарушений двумя путями: в ближайшем будущем и на долгосрочной основе. Начнем с короткой дистанции. Это также уменьшит вероятность вступления молодых людей в банды.
Например, они могут подписывать петиции онлайн, выражать свое мнение в социальных сетях, участвовать в онлайн-обсуждениях или делиться информацией о политических событиях и проблемах через блоги или видеоблоги. В каждом из этих примеров, граждане имеют возможность выражать свое мнение, влиять на политический процесс и вносить свой вклад в современное общество. Эти формы политического участия помогают укреплять политическую культуру, улучшают общественную информированность и повышают осведомленность о важных политических вопросах и проблемах.
Будущее для жизни уже сейчас Мгновенная помощь Из любой точки мира на любом языке Поможет стать лучше Решит любую задачу, ответит на вопрос Используй как тебе удобно В твоем телефоне, ноутбуке, планшете Делай больше за тоже время AI Znanya сделает твою учебу и работу более результативней AI Znanya.
Не нашел нужный ответ? Если ответ по предмету Математика отсутствует или он оказался неправильным, то попробуй воспользоваться поиском других ответов во всей базе сайта.
Обществоведческие знания и факты социальной жизни
Используя знания обществоведческого курса и факты общественной жизни, приведите три обоснования необходимости такого суда в демократическом правовом государстве. 1) глобализация повысила качество жизни миллионов людей, получивших доступ к высококачественным товарам и услугам. Используя текст, обществоведческие знания и факты общественной жизни, объясните, почему открытость общества способствует усилению процессов социальной мобильности. Ответ на вопрос: Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйт Ответы на часто задаваемые вопросы при подготовке домашнего задания по всем школьным предметам.
Как выполнять задания 24–25 ЕГЭ-2024 по обществознанию
От чего, по его мнению, зависят методы социализации? Что автор называет социальными нормами? Ответ: 1. Автор характеризует социализацию как двусторонний, разнонаправленный процесс, в ходе которого усваиваются и развиваются определённые качества личности. Методы социализации зависят от того, какие именно качества личности ценятся выше. Ответы на вопросы могут быть даны в других, близких по смыслу формулировках. Социальными нормами называются ожидания и стандарты, управляющие взаимодействием людей. Автор пишет о том, что в процессе социализации происходит взаимовлияние между теми, кто осуществляет социализацию, и теми, кто социализируется. Проиллюстрируйте двумя примерами это взаимовлияние. Ответ: Любые 2 примера: 1. Пётр рассказывает своему сыну Антону о том, как правильно вести себя в театре.
Антон выслушал отца и указал ему на то, что сам Пётр не соблюдает этих правил. Отец задумался и в следующий раз выключил телефон во время спектакля. Один из уроков обществознания проходил в виде ролевой игры «Выборы», школьники смогли аргументированно обосновать важность каждого голоса для будущего страны. Учитель, ранее пропускавший выборы, под влиянием этого урока в день выборов пошёл на избирательный участок и проголосовал за одного из кандидатов. Бабушка научила внучку вязать спицами, а внучка показала бабушке как искать в интернете схемы для вязания. Взаимовлияние может быть проиллюстрировано другими примерами. В процессе социализации граждан активно участвует государство. Предположите, какие качества оно стремится сформировать у граждан. Укажите любые два качества и объясните свой выбор. В повседневной жизни мы пользуемся бумажными купюрами и монетами.
Наличными деньгами обычно рассчитываются физические лица население при приобретении товаров или услуг: в магазинах, на рынках, в ресторанах и кафе, в прачечных и парикмахерских, покупая билеты на самолёт или в кино. Каждая организация имеет расчётный счёт в банке. Но на расчётных счетах банков могут хранить свои сбережения и отдельные граждане. При этом они также могут пользоваться в повседневной жизни безналичными деньгами: чеками, пластиковыми картами. Чек — это письменный приказ владельца текущего счёта банку выплатить наличными или перевести на счёт другого лица определённую сумму денег. В копию чека вносится сумма покупки. Одна копия передаётся покупателю, вторая — в банк, где со счёта владельца карты снимается сумма покупки и передаётся продавцу, третья остаётся у продавца. В случае потери пластиковой карточки её владелец должен сообщить в банк о пропаже, и счёт будет заблокирован. Какие две формы расчётов указаны в тексте? Что представляет собой пластиковая карта?
Как чековая книжка и пластиковая карта связаны с договором банковского счёта? Используя текст, обществоведческие знания и факты общественной жизни, укажите и проиллюстрируйте примерами любые два преимущества использования потребителями безналичных денег. Многие потребители жалуются, что не могут контролировать свои расходы, когда пользуются пластиковой картой. Используя текст и факты общественной жизни, дайте две рекомендации, как организовать такой контроль. В споре сразу же обнаруживается интеллигентность, логичность мышления, вежливость, умение уважать людей и… самоуважение. Если в споре человек заботится не столько об истине, сколько о победе над своим противником, не умеет выслушать своего противника, стремится противника «перекричать», испугать обвинениями, — это пустой человек, и спор его пустой. Как же ведёт спор умный и вежливый спорщик? Прежде всего, он внимательно выслушивает своего противника — человека, который не согласен с его мнением. Больше того, если ему что-либо неясно в позициях его противника, он задаёт ему дополнительные вопросы. И ещё: если даже все позиции противника ясны, он выберет самые слабые пункты в утверждениях противника и переспросит, это ли утверждает его противник.
Внимательно выслушивая своего противника и переспрашивая, спорящий достигает трёх целей: 1 противник не сможет возразить тем, что его «неправильно поняли», что он «этого не утверждал»; 2 спорящий своим внимательным отношением к мнению противника сразу завоёвывает себе симпатии среди тех, кто наблюдает за спором; 3 спорящий, слушая и переспрашивая, выигрывает время для того, чтобы обдумать свои собственные возражения а это тоже немаловажно , уточнить свои позиции в споре.
Роль семьи как института социализации зависит от типа общества, от его традиций и культурных норм. Родители, как правило, служат для детей образцами и учителями в области человеческих взаимоотношений. Самосознание детей формируется не только путём прямого научения и подражания, но и путём соотнесения своего опыта с образом жизни своих родителей. На следующем этапе основным институтом выступает средняя школа, обеспечивая ребёнку образование, формируя первичные гражданские представления, подготавливая его к жизни в обществе и в более широком смысле. Школьное развитие человека как личности и субъекта деятельности предполагает развитие интеллекта, совершенствование эмоциональной сферы, уверенности в себе, мотивации самосовершенствования и т. Кроме того, школа интенсифицирует общение со сверстниками, что служит важнейшим институтом социализации, независимым от контроля взрослых, развивая самостоятельность, автономность, устойчивость к стрессам.
На трудовой стадии ведущим институтом социализации выступает трудовой коллектив, деятельность которого не может быть сведена только к функции передачи социального опыта. Критериями социализированности личности становятся содержание установок и ценностей; адаптированность и адекватность личности; социальная идентичность.
Одна из причин экологических проблем — загрязнение воздуха и воды промышленными выбросами и отходами.
Введение строгих норм и штрафов за их нарушение может заставить компании внедрять экологически чистые технологии, улучшить системы очистки и переработки отходов. Такие меры принимаются при поддержке научно-исследовательских организаций и специалистов, которые обладают обществоведческими знаниями о последствиях экологических проблем и взаимосвязи человека и природы. Во-вторых, государство может проводить информационную кампанию среди населения, направленную на повышение осознанности экологической проблематики и привлечение внимания к необходимости принятия мер.
Создание общественных объединений и организаций, способствующих популяризации экологических ценностей и поведения, способствующего сохранению окружающей среды, является одной из стратегий государства.
Независимые политические движения могут представлять определенные интересы или идеи, не представленные основными партиями. Например, в некоторых странах существуют независимые экологические или антикоррупционные движения, которые предлагают альтернативные политические программы. Цифровое гражданское участие. В эпоху информационных технологий граждане могут активно участвовать в политической жизни через различные цифровые платформы. Например, они могут подписывать петиции онлайн, выражать свое мнение в социальных сетях, участвовать в онлайн-обсуждениях или делиться информацией о политических событиях и проблемах через блоги или видеоблоги. В каждом из этих примеров, граждане имеют возможность выражать свое мнение, влиять на политический процесс и вносить свой вклад в современное общество.
Алгоритм решения задания 25 ЕГЭ по обществознанию
Взаимосвязь проблемы экологического кризиса и демографической проблемы В государстве Г. Граждане государства не считают правильным рожать детей в такой экологической ситуации, потому что они могут родиться с врожденными заболеваниями. Поэтому в государстве Г. Таким образом, проблема экологического кризиса очень сильно связана с демографической проблемой 6. Взаимосвязь проблемы «север-юг» и проблемы терроризма В государстве Т. Из-за кризисной ситуации в государстве Т. В данном государстве была создана террористическая группировка, которая пробралась в одно из развитых государств и совершила там теракт, в котором погибло несколько сотен людей.
Например, они могут подписывать петиции онлайн, выражать свое мнение в социальных сетях, участвовать в онлайн-обсуждениях или делиться информацией о политических событиях и проблемах через блоги или видеоблоги. В каждом из этих примеров, граждане имеют возможность выражать свое мнение, влиять на политический процесс и вносить свой вклад в современное общество. Эти формы политического участия помогают укреплять политическую культуру, улучшают общественную информированность и повышают осведомленность о важных политических вопросах и проблемах. Будущее для жизни уже сейчас Мгновенная помощь Из любой точки мира на любом языке Поможет стать лучше Решит любую задачу, ответит на вопрос Используй как тебе удобно В твоем телефоне, ноутбуке, планшете Делай больше за тоже время AI Znanya сделает твою учебу и работу более результативней AI Znanya.
Например, группа граждан может написать петицию, чтобы выразить свое несогласие с решением государственного органа или потребовать изменений в политике. Независимые политические движения. Граждане могут создавать свои собственные политические движения, которые не связаны с представленными в парламенте партиями. Независимые политические движения могут представлять определенные интересы или идеи, не представленные основными партиями.
Какая отрасль российского права регулирует правоотношения, изображенные на иллюстрации? Используя обществоведческие знания, факты социальной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила, которым следует придерживаться лицу, находящемуся в общественном месте и кратко поясните их. ОТВЕТ: 1 ответ на вопрос: административное право; 2 два правила и пояснения к ним, допустим: — быть вежливым и внимательным к другим людям это позволит… ОТВЕТ: 1 ответ на вопрос: административное право; 2 два правила и пояснения к ним, допустим: — быть вежливым и внимательным к другим людям это позволит исключить возможность возникновения конфликтов с незнакомыми людьми ; — не оставлять без присмотра личные вещи это позволит избежать их потери или кражи. Какой вид политической деятельности осуществляют лица, изображенные на иллюстрации? Используя обществоведческие знания, факты социальной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два правила, которым следует придерживаться в ходе подобной деятельности, кратко поясните их. Какой вид политической деятельности осуществляет гражданка, изображенная на иллюстрации? Используя обществоведческие знания, факты социальной жизни и личный социальный опыт, сформулируйте два объяснения, почему важно регулярно участвовать в данном виде деятельности. Какой вид деятельности осуществляет гражданка, изображенная на иллюстрации? Какой вид деятельности осуществляют дети, изображенные на иллюстрации? Какой вид деятельности осуществляют граждане, изображенные на иллюстрации? Материалы на данной страницы взяты из открытых истончиков либо размещены пользователем в соответствии с договором-офертой сайта.
С3. Используя текст, обществоведческие знания и факты общественной жизни,
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни проиллюстрируйте примерами три вида налогов(по территориальному уровню). Задание: Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами порядок взаимодействия Федерального Собрания РФ а) с Президентом РФ; б). Используя содержание текста, обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите два примера и кратко поясните каждый пример. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, укажите два экономических вопроса, решение которых в условиях рынка не требует вмешательство государства, и приведите объяснение каждого из них. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, раскройте эту характеристику на примере норм из любых трёх отраслей права.
Разбор задания №29 ОГЭ по обществознанию
1) Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, выскажите три суждения о том как общество и государтво могут повлиять на сокращение числа правонарушений. Эти примеры демонстрируют, как государство, используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, может предпринимать меры для решения экологических проблем. таковы функции государства, гаранта нормальной работы рыночной экономики. Используя знания обществоведческого курса и факты общественной жизни, приведите три обоснования необходимости такого суда в демократическом правовом государстве. правила поведения, но и учредительные (исходные) нормы, которые в системном взаимодействии участвуют в процессе конституционно-правового регулирования общественных отношений.
Разбор задания №29 ОГЭ по обществознанию
| ЕГЭ-2022. Обществознание. ПРОЕКТ. Задания + ответы. | | Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни личный опыт приведите 2 примера различных социальных общностей и кратко охаректиризуйте особенности культуры каждой из них. |
| Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни проиллюстрируйте примерами действия | из общественной жизни современного общества (реальные факты и модели социальных ситуаций), в том числе по материалам СМИ, интернет-ресурсов социологических служб. |
| Задания 17-20 открытого варианта досрочного ЕГЭ по обществознанию 2023 | Ответ на вопрос: Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйт Ответы на часто задаваемые вопросы при подготовке домашнего задания по всем школьным предметам. |
| Используя обществоведческие знания и факты общественной - вопрос №70968 от 240662 13.02.2020 23:03 | Используя знания обществоведческого курса и факты общественной жизни, назовите три аргумента. |
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте тремя примерами
Использую обществоведческие знания факты социальной жизни. Использую обществоведческие знания факты социальной жизни. Использую обществоведческие знания факты социальной жизни. правонарушения и указаны нарушенные права, например: 1)кража (нарушены права собственности); 2)убийство (нарушено право на жизнь, право на личную неприкосновенность); 3) прогул работы (нарушены права работодателя). Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, проиллюстрируйте примерами неравномерность развития трех любых сфер жизни общества. Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, раскройте эту характеристику на примере норм из любых трёх отраслей права.
Задание №25 из ЕГЭ 2024 по обществознанию
- Специальные программы
- [Вопрос решен] Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни,...
- Остались вопросы?
- Ответы на вопрос
- Задание 5 ОГЭ по обществознанию. Рассмотрите фотографию
Задания 17-20 открытого варианта досрочного ЕГЭ по обществознанию 2023
| Задания по работе с текстом к ЕГЭ (раздел Экономика) из банка ФИПИ | Поделюсь опытом использования обществоведческих знаний и фактов общественной жизни для предоставления домохозяйствами трех факторов производства другим экономическим агентам. |
| Задания 17-20 открытого варианта досрочного ЕГЭ по обществознанию 2023 | Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни, приведите примеры, иллюстрирующие социальную дифференциацию на основе каждого из них. |
Используя обществоведческие знания и факты общественной жизни проиллюстрируйте примерами действия
Общество и государство могут повлиять на сокращение числа правонарушений путем обеспечения эффективной работы правоохранительных структур. Быстрая реакция на правонарушения, проведение оперативных мероприятий и наказание виновных лиц создает дисциплинирующий эффект и уменьшает возможность совершения преступлений. Общество и государство могут сократить число правонарушений, предоставляя гражданам возможности для образования, культурного развития, получения профессионального образования.
Пример 3: Экономические изменения и социальные реформы Экономические изменения влияют на социальную сферу и могут стимулировать проведение социальных реформ. Например, в моделированном государстве Z после кризиса были проведены экономические реформы, которые привели к увеличению заработных плат и снижению безработицы. Это создало благоприятную почву для внедрения социальных программ, направленных на поддержку малообеспеченных групп населения, включая детей-сирот, пенсионеров и инвалидов.
Самосознание детей формируется не только путём прямого научения и подражания, но и путём соотнесения своего опыта с образом жизни своих родителей. На следующем этапе основным институтом выступает средняя школа, обеспечивая ребёнку образование, формируя первичные гражданские представления, подготавливая его к жизни в обществе и в более широком смысле. Школьное развитие человека как личности и субъекта деятельности предполагает развитие интеллекта, совершенствование эмоциональной сферы, уверенности в себе, мотивации самосовершенствования и т. Кроме того, школа интенсифицирует общение со сверстниками, что служит важнейшим институтом социализации, независимым от контроля взрослых, развивая самостоятельность, автономность, устойчивость к стрессам. На трудовой стадии ведущим институтом социализации выступает трудовой коллектив, деятельность которого не может быть сведена только к функции передачи социального опыта. Критериями социализированности личности становятся содержание установок и ценностей; адаптированность и адекватность личности; социальная идентичность. Исходя из того, что главная цель социализации личности — её самореализация, развитие способностей, то главным критерием социализированности личности можно считать уровень её независимости, уверенности, самостоятельности, раскрепощённости, инициативности, незакомплексованности. Рогову 17 Как в тексте охарактеризованы институты социализации?
Например, группа граждан может написать петицию, чтобы выразить свое несогласие с решением государственного органа или потребовать изменений в политике. Независимые политические движения. Граждане могут создавать свои собственные политические движения, которые не связаны с представленными в парламенте партиями. Независимые политические движения могут представлять определенные интересы или идеи, не представленные основными партиями. Например, в некоторых странах существуют независимые экологические или антикоррупционные движения, которые предлагают альтернативные политические программы. Цифровое гражданское участие.