4 класс. план-конспект урока по русскому языку (4 класс). отпечатанные на листах задания; выставка рисунков «Ярмарка»; выставка посуды хохломско. Начинается урок! Изучаем, отвечаем, Ни минутки не теряем!
Обобщение изученного материала за год по русскому языку за 4 класс
Хорошего вам настроения и успехов! Все ли готовы к уроку? Дети: Да!
Глаголы с частицей не пишутся раздельно. Упражнение 244, с. Козловский Какие слова произносятся одинаково? А чем они различаются? Определите лексическое значение этих слов. Глаголы почитать и почитать. Это глаголы-омонимы.
Укажи время выделенных глаголов. Широко раскинулись колхозные поля. Их недавно вспахали. Прошел3 теплый дождь. Вылезли на свет зеленые травинки4. Милые цветы мать-и-мачехи раньше всех появляются на голой земле. Журчат, звенят веселые ручейки.
Тип урок : урок развития умений и навыков. Оборудование: Учебник по русскому язык 4 класс Канакина В. Ход урока I. Организационный момент Учитель: Добрый день, друзья!
Имя прилагательное
Главная Топ видео Новости Спорт Музыка Игры Юмор Животные Авто. ГДЗ Русский язык 4 класс учебник Канакина Часть 2 страница 97. Обобщение по теме Глагол Урок русского языка 4 класс.
Урок-проект по русскому языку 4 класс "Окончания имен существительных. Обобщение"
Русский язык, 4 класс, С.В. Иванов. Приём «Зигзаг» на уроке русского языка в 4 классе. Урок-смотр знаний по русскому языку в 4 классе. Программа 4 класса по русскому языку включает в себя такие темы как: предложение, части речи, слово в языке и речи и повторение. Программа 4 класса по русскому языку включает в себя такие темы как: предложение, части речи, слово в языке и речи и повторение. ГДЗ по русскому языку за 4 класс Канакина, Горецкий: ответы к 1, 2 части учебника.
4 класс. Русский язык. Канакина. Проверочные работы. Страницы 88, 89
Они не спрягаются 3 Физминутка — шутка - Если я называю глаголы — хлопайте, другую часть речи — топайте. Дядюшка Глагол при ремонте вытирал, подметал, зашивал, поливал, самосвал, носил, заплатил, угодил, повредил, крокодил, зажёг, флажок, дружок. В каком времени они стоят? Кто может назвать «лишний» глагол? Что сверкает? Где сверкает? Сверкать чем?
Сверкать огнями, росой, умом, красотой, босыми пятками, глазами Сверкать, как золото В Работа с фразеологизмами.
Авторы пособия, опытные методисты с многолетним стажем работы в области преподавания, советуют действовать таким образом: прочитать все, что относится к теоретической части параграфа; постараться понять суть изложенного правила, просмотреть наглядные примеры; самостоятельно сделать домашние задания; сверить получившийся результат с верными ответами и решениями из справочника. Во время самопроверки ребята получают возможность выявить все допущенные ошибки и понять, чем они вызваны. Таким образом, они могут сосредоточиться именно на тех моментах программы, которые вызывают недопонимания. Несколько аналогичных номеров позволят закрепить материал и запомнить его. Что даст использование решебника?
Многие взрослые негативно относятся к готовым ответам «Русский язык 4 класс Учебник Канакина, Горецкий часть 1, 2 ». В то же самое время они не в состоянии сами помочь детям преодолеть проблемные ситуации.
Ответ: А. Пушкин «Сказка о царе Салтане». Выделите окончания глаголов. Обоснуйте правописание безударных личных окончаний глаголов. Стонет: глагол стонет отвечает на вопрос что делает? Окончание -ет безударное. Определяю спряжение. Для этого ставлю глагол стонет в неопределённую форму: что делать?
Тема: игрушечный мишка. Главная мысль: старые, невзрачные на вид игрушки часто бывают любимыми детьми. Это текст-описание. Расскажите, каким вы представили медвежонка. Слова какой части речи помогли вам представить игрушку? Имена прилагательные во второй части текста помогают нам представить игрушку.
Спишите только те предложения или части предложений, в которых даётся описание игрушки. Начните так: «Это был игрушечный медвежонок…» Это был игрушечный медвежонок. Лапа была аккуратно заштопана светлыми нитками. Это придавало Мишке задумчивое выражение. В кровати — сущ. Составьте рассказ на тему «Моя любимая игрушка» так, чтобы слушатели представили эту игрушку и поняли, что она вам нравится.
Примерный план: 2. Основная часть описание игрушки. Это была моя самая любимая игрушка. Мы не расставались ним ни на минуту. Он ходил со мной на прогулку, в детский сад, мы вместе укладывались спать. Мы разговаривали, и он мне понарошку отвечал.
Теперь он живет на верхней полке шкафа. Может быть он ждёт, когда я возьму его в руки и начну с ним играть. Страница 10-13. Изменение по падежам имен прилагательных Страница 10. Падеж имени прилагательного Нет заданий на этой странице. Прочитайте таблицу «Изменение по падежам имён прилагательных в единственном числе» с.
Какие имена прилагательные склоняются одинаково? Имена прилагательные мужского и среднего родов кроме И. Упражнение 17, с. Просклоняйте, пользуясь таблицей на с. Овощной суп, ночное небо, земная кора И. Определите падеж имён существительных.
Слова для справок: высокого, шёлковой, голубому, лесной, открытое, интересный, молодой, тёплом, серебристым, буром. Подберите к каждому имени существительному подходящее по смыслу имя прилагательное из слов для справок. Запишите составленные сочетания слов. Укажите падеж имён существительных и имён прилагательных, выделите их окончания. Сшили из шёлковой ткани Р. Инеем — сущ.
Упражнение 19, с. Прочитайте памятку, как определить падеж имени прилагательного, и образец рассуждения. Рассуждайте по образцу: имя прилагательное большим относится к слову селом. Селом — имя существительное среднего рода село , стоит в творительном падеже всходит над чем? Значит, и имя прилагательное большим также стоит в среднем роде, в творительном падеже, в единственном числе над селом каким? Упражнение 20, с.
Определите падеж выделенных имён прилагательных. Спишите стихотворение.
Публикация «Урок обобщения и систематизации знаний „Части речи“ в 4 классе» размещена в разделах
- Международный педагогический портал
- Как подписаться на новинки?
- Ответы на задания учебника русского языка 4 класс
- Русский язык. 4 класс. Глагол. Обобщение.
- Открытый урок по русскому языку в 4 классе «Обобщение знаний о падежах»
Русский язык. 4 класс. Глагол. Обобщение.
Развивать умение работать в группе на основе доброжелательности и уважения к чужому мнению. Воспитывать у учащихся любовь к родному языку. Воспитывать гуманность и товарищество. Воспитывать чувство ответственности за выполнение заданий. Ход урока 1. Вхождение в урок. Первая является суффиксом в слове отметка к , вторая — окончание этого сущ. Словарно — орфографическая работа.
Урок повторения, потому, что мы изучали имя прилагательное - Какова же будет тема урока? Повторение знаний об имени прилагательном -Какова же будет цель урока?
Деятельность учеников Определение типа урока Определение темы урока Определение цели урока Составление плана урока план вывешивается на доску 1. Вспомним и повторим. Самостоятельная работа. Работа над ошибками 2. Актуализация знаний и фиксация затруднений в индивидуальной деятельности. Слайд 2 дети озвучивают эти умения знания умения - Что такое имя прилагательное? Слайд 3: - Причитайте про себя, потом вслух Слайд 3 Задание: Выпишите словосочетания с именем прилагательным и определите грамматические признаки. Подхватили его, укачали Ветры ясные и дождевые. Мориц Как во сне в тишине раскалённой, Оглянувшись на землю родную, Одуванчик из бездны зелёной Полетел, не дыша, в голубую.
Подхватили, его укачали Ветры ясные и дождевые. Было жутко и дико вначалеВедь, казалось, что это впервые. Мориц - Кто автор стихотворения? А голубая? Род по вопросу в нач. Число по вопросу какие? Падеж — по сущ.
Попробуйте сгруппировать слова. Как вы думаете по какому признаку можно сгруппировать эти слова? Работать будете в парах. Слова вынести на экран -Никакое слово не вызвало затруднений? Омонимы -Как мы можем определить, какой частью речи может являться это слово? Придумайте предложение, где это слово является глаголом.
Слайд 5 Впишите пропущенную букву. Укажи падеж выделенных имен прилагательных. На востоке высилась снеговая гора. У ее подножья толпились невысокие холмы.
Конспект урока русского языка в 4 классе по теме "Обобщение изученного за курс начальной школы"
Урок русского языка. в 4 классе. Тема: «Обобщение знаний о склонении. Источник: ВПР по русскому языку 4 класс 2021 год. обобщить знания учащихся по теме «Глагол» - повторить морфологические и грамматические признаки глагола - закрепить навыки правописания глаголов.
Разделы конспектов
- Учительские университеты
- Глагол. Повторение и обобщение знаний (4 класс)
- Навигация по сайту
- Конспект урока русского языка в 4 классе: Обобщение знаний по теме «Прилагательное».
Урок русского языка 4 класс «Обобщение по разделу «Орфограммы»
Внести эти падежи в отчет и вписать нужные окончания. Определить проверочное слово для склонения. Проверить свою работу можно использовать книгу «Здравствуйте, Имя существительное» с.
Вставь пропущенные буквы в корнях и в окончаниях глаголов. Укажи над глаголами в прошедшем времени род. Подчеркни в последнем предложении обращение. Старик отправился м.
Отметьте строку, в которой безударные падежные окончания имён прилагательных написаны без ошибок. А честного человека, в интересном рассказе, чудесному герою; Б об архитектурном шедевре, коротково сообщения, к интересной игре; В родительнова падежа, длиннай удочкой, дружной работой. Без добрых дел человек не будет иметь доброго3 имени.
Отметьте правильный морфологический разбор отмеченного слова. А Добрых дел — прил.
Соблюдать правила безопасности. Быть внимательными и наблюдательными, чтобы путешествие надолго Слайд 3 Являюсь я важнейшей частью речи… Давно живу я в мире этом Даю название предметам… Слайд 4 храбрый человек - … болтливый человек - … ленивый человек - … мудрый человек - … богатый человек - … хитрый человек - … сильный человек - … весёлый человек - … Слайд 5 Определяю я предметы, Они со мной весьма приметны. Я украшаю вашу речь. Меня вам надо знать, беречь! Слайд 6 бодрый человек - … горячий чай - … близкий путь - … добрый человек - … веселый праздник - … чистый платок - … Слайд 7 Нам с тобой он служит. С другими частями речи дружит!
Урок - обобщение по русскому языку 4 класс
Аннотация Урок русского языка "Обобщение по теме «Части речи»" разработан для учащихся 4 класса, в соответствии с учебной программой по русскому языку. Тип урока: обобщения и систематизации знаний. Данный урок поможет не только обобщить знания учащихся по изученной теме, но и расширит их, углубит, привлечет внимание благодаря использованию игровой технологии. Используемые приёмы и методы способствуют повышению учебной мотивации, в полной мере соответствуют требованиям современного урока. Урок будет интересен учащимся с любым типом мышления. Данная структура урока может быть использована на уроках обобщения и повторения пройденного материала. Уровень: общеобразовательный класс Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний.
Во время самопроверки ребята получают возможность выявить все допущенные ошибки и понять, чем они вызваны. Таким образом, они могут сосредоточиться именно на тех моментах программы, которые вызывают недопонимания. Несколько аналогичных номеров позволят закрепить материал и запомнить его. Что даст использование решебника?
Многие взрослые негативно относятся к готовым ответам «Русский язык 4 класс Учебник Канакина, Горецкий часть 1, 2 ». В то же самое время они не в состоянии сами помочь детям преодолеть проблемные ситуации. Нанимать же репетиторов в четвёртом классе как-то не принято.
Без добрых дел человек не будет иметь доброго3 имени. Отметьте правильный морфологический разбор отмеченного слова. А Добрых дел — прил.
Найдите верное высказывание. А Имя прилагательное изменяется по родам, числам, в единственном числе по падежам.
Слайд 8 Слайд 9 Когда ты хоч..
Оно быва.. Слайд 10 Когда ты хочешь молвить слово, Мой друг, подумай — не спеши. Оно бывает то сурово, То рождено теплом души.
Слайд 11 Оно то жаворонком вьёт? Покуда слово сам не взвес.. Слайд 12 Оно то жаворонком вьётся, То медью траурной поёт.
Покуда слово сам не взвесишь, Не выпускай его в полёт. Слайд 13 Им можно радости прибавить И радость людям о травить.