В личном плане самообразования педагога обязательно должен быть перечень планируемых результатов и достижений, которые необходимо достигнуть за определенный срок. Алгоритм составления плана по самообразованию: На основании выбранной темы педагог разрабатывает личный план работы над поставленной перед собой проблемой в плане. В процессе работы над темой самообразования по индивидуальному плану и по ее завершению педагог представляет наработанный материал. Тема самообразования определяется, исходя из методической темы школы и в связи с переходом на новые образовательные стандарты.
Международный педагогический портал
- Популярные сообщения
- План самообразования: как его составить и реализовать
- План самообразования на 2020-21 учебный год
- Сам себе ученик: самый подробный гид по самообразованию
- План самообразования
- Консультация «Составление плана по самообразованию»
Составляем план самообразования
Тема самообразования: «Использование инновационных технологий в образовательном процессе для повышения мотивации к предмету и качества образования». План самообразования воспитателяЦель: Формировать умения навыки работать вместе, строить общение, развивать привычку к взаимопомощи. После выбора темы разрабатывается план работы по самообразованию, что способствует повышению профессиональной компетенции. План самообразования является личным документом педагога, поэтому не должно быть излишней регламентации. составление плана самообразования; · изучение и систематизация научно-методической, педагогической, психологической литературы по теме самообразования. Примерная структура плана самообразования педагога дополнительного образования.
Примерный индивидуальный план самообразования
Готовый план полноценного саморазвития по 4 векторам: память, чтение, целеустремленность й план по самообразованию для любознательных. Перспективный план самообразования на 2022 – 2023 учебный год. План по самообразованию на 2022-2023 учебный год. Важным условием самообразования является правильно организованная и проводимая работа по самообразованию. Самообразование педагога. Самообразование педагога. О себе. Начальные классы, 1 класс, План самообразования на 2023-2027 гг.
План по самообразованию педагогов и учащихся
| Планы самообразования | Важным условием самообразования является правильно организованная и проводимая работа по самообразованию. |
| План самообразования на 2020-21 учебный год | План самообразования на 2018-2019г. Тема: «Расширение словарного запаса у детей 4-5 лет с помощью игр и упражнений». |
| План самообразования учителя - Всем учителям - Сообщество взаимопомощи учителей | Перспективный индивидуальный план самообразования молодого учителя (малоопытного) на 2023 – 2024 учебный год. |
План самообразования на 2020-21 учебный год
Игры - М. Пазухина И. Панфилова М. Романов А. Рылеева Е.
Саранская О. Степанова В. Урунтаева Г. Ушакова Д.
Шабанов С.
Следовательно, современный педагог должен иметь представление о многообразии подходов к организации образовательного процесса. Учитель должен владеть технологией мониторинга, позволяющей отслеживать эффективность осваиваемых подходов в образовательном процессе. Направлениями оптимизации и гуманизации отечественной системы образования являются актуализация традиционных, адаптация известных, открытие инновационных обучающих технологий. Эти процессы закономерно потребуют от учителя овладения особой профессиональной технологией педагогического взаимодействия, постоянной потребности к профессиональному и личностному росту. Одним их средств реализации данного направления является аттестация педагогических, цель которой - стимулирование роста квалификации, профессионализма и продуктивности результативности педагогического труда, развитие творческой инициативы как условий, способствующих развитию качества образования. Программа профессионального развития педагога в межаттестационный период Одной из важнейших задач реформирования системы образования является модернизация сложившейся системы оценки его качества.
Выбор темы для самообразования — ответственный момент. Несоответствие между темой индивидуального образования логопеда объективно существующими личными профессиональными потребностями не приносит желаемого результата. Поэтому логопеду рекомендуется выбирать основную сквозную тему для самообразовательной деятельности, которая позволит решить проблемы и преодолеть трудности, возникшие на определенном этапе коррекционно-педагогической работы.
Итоговое сочинение на литературную тему выпускники будут писать с 2014 года Мы сталкиваемся в жизни с тем, что очень многие — и дети, и взрослые - не могут выразить словами охватившие их чувства и не дающие покоя мысли. Поэтому задача заключается, я думаю, в следующем: научить своих учеников говорить о том, что их волнует, создавая работы в рамках определённого жанра, помочь выработать свой стиль и умение излагать мысли просто, интересно, логично, доказательно и образно. А если речь идёт о сочинениях на литературную тему, необходимо убедить отказаться от всякого рода шпаргалок. Учащиеся должны уметь осмыслить прочитанное, опираясь на знание творчества писателя, его личности, особенностей эпохи создания того или иного произведения… Какими основными умениями должен владеть ученик?
План самообразования на 2020-21 учебный год
План самообразования является личным документом педагога, поэтому не должно быть излишней регламентации. Индивидуальный план самообразования. Щукиной Елены Михайловны, классного руководителя 3-в класса, на 2022-2023 учебный год. Индивидуальный план самообразования размещён для использования в методической работе в школе.
план самообразования
Индивидуальный план самообразования размещён для использования в методической работе в школе. Самообразование педагога. Самообразование педагога. О себе. В-третьих, план самообразования нацелен на обновление инструментария, методологического подхода педработника к профессиональным обязанностям.
Саморазвитие педагога дополнительного образования
Формы самообразования: Индивидуальная — через индивидуальный план, групповая — через участие в деятельности школьного методического объединения учителей, а также через сетевое взаимодействие с педагогами посредством Интернет. Ожидаемый результат самообразования: разработка и апробирование дидактических материалов, тестов, создание электронного комплекта педагогических разработок, авторских цифровых образовательных ресурсов; выработка методических рекомендаций по применению новой информационной технологии на уроках письма и развития речи, чтения и развития речи; доклады, выступления на заседаниях МО, участие в конкурсах и конференциях с обобщением опыта; продвижение персонального сайта-портфолио в сети Интернет, корректировка его основных разделов, размещение на нем авторских методических материалов. Этапы работы над темой самообразования Этапы.
Задачи: изучить различные образовательные технологии, которые можно использовать для конструирования уроков математики в контексте требований ФГОС; разработать методические рекомендации, дидактические материалы в рамках реализуемых технологий; овладеть новыми формами, методами и приемами обучения и воспитания детей; создать базу разработанных конспектов уроков с применением различных технологий и ИКТ.
При этом составление плана по самообразованию требует опоры на определенную структуру плана. План по самообразованию включает в себя следующие разделы: Тема самообразования. Она отражает направления деятельности конкретного педагога и учащегося.
К примеру, педагог начальной школы имеет свой комплекс тем по самообразованию, отражающих повышение им уровня своего профессионального мастерства, а педагог информатики может выбрать тему по самообразованию, отражающую повышение его информационной компетентности и т. Целевое назначение самообразования. Здесь утверждается цель самообразования и ее актуальность. Цель должна быть связана с темой самообразования и отражать стратегию самообразовательной работы. Задачи самообразования.
Тема по самообразованию. Схематическая наглядность на уроках письма и развития речи как средство развития речевой практики обучающихся 5-9 классов специальной коррекционной школы VIII вида. Цель самообразования.
План самообразования на 2020-21 учебный год
Основные этапы работы по самообразованию. Тема самообразования«Развитие творческих способностей учащихся в рамках реализации ФГОС»Сроки реализации темы самообразования: 2016-/2020 учебный годЦель: освоить. Перспективный план самообразования на 2022 – 2023 учебный год.