Теперь домашние задания в выходные допустимы только с 7 по 11 класс и в половину установленной нормы. В Минпросвещения рекомендовали не делать задания на больничном. В России усовершенствуют школьную программу, а также сократят домашние задания и исключат лишние контрольные. Как наладить ситуацию, узнать причины негативного отношения к выполнению домашних заданий и понять важность самостоятельной подготовки ребёнка дома разбирался Горсайт. «Без домашних заданий усвоить ничего нельзя, можно только вырастить лентяев и лежебок, каким-то образом получивших аттестаты, — уверен педагог.
В Госдуме предложили отменить домашнее задание для школьников
Подписывайтесь на группу, чтобы получать больше полезной информации. Расскажу, как правильно отстаивать свои права в различных ситуациях. Сотрудничество: aleksa.
Он там не понял, а здесь тем более не поймет. Дома ему некому объяснить, плюс еще накладывается эмоциональность родителей, которая перекрывает механизм объяснения. Времени потрачено много, а качество нулевое. Получается, звонок для учителя, а домашнее задание — для родителя. В этом контексте, вообще, домашние задания нужны? Если нужны, то зачем?
Есть разные виды домашних заданий, например, репродуктивные. Такие задания необходимы ребенку на определенном возрастном этапе. Репродукция в 11 классе неэффективна, когда надо прийти, пересчитать, переписать, еще раз повторить. Когда у тебя и так репетиторы, подготовка, то есть совершенно другая система занятий. Репродуктивная система эффективнее в начальной школе, потому что в этот момент происходит формирование психических процессов, необходимых ребенку: воля, постановка и достижение цели, закрепление навыка самоконтроля. И здесь определенный уровень репродукции необходим, когда нужно прийти, переписать, добавить, проверить свои ошибки. В этот момент у нас появляются два «помощника», которые нам сразу начинают мешать. Это папа и мама или бабушка и дедушка, то есть приходящие люди, которые заходят парой и начинают влиять на ребенка, создавая систему, когда они берут на себя роль, с которой ребенок сейчас самостоятельно может справиться.
Тут происходит ситуация, что нам задали домашнее задание, нужно его выполнить. И они начинают честно и активно его выполнять вместе с ребенком. Дальше ребенок отказывается выполнять домашнее задание. Он категорически настроен. Зачем ему это нужно? Ведь можно потом просто переписать с готового бланка. Формализм выполнения формируется отсюда. Мы хотим как лучше, а приходим к той системе, когда ребенок вынужден нас и себя обманывать в том, что он выполнил домашнее задание.
Что касается форм домашнего задания, конечно, есть разные подходы, но наиболее эффективной была бы форма закрепления научных знаний в творческой деятельности. Через творчество, через придумывание вариативности задач. Есть одна недоказуемая теорема. Переведите язык теоремы на язык стихотворения, напишите в стихах информацию или определение теоремы. Уход от определения, которое ты читаешь, но не понимаешь. Мы все прекрасно знаем, как бывает, когда мы читаем определение в учебнике, а оно как будто на другом языке написано. Когда же мы его начинаем разбирать, каждое слово обретает смысл. И тогда этот смысл мы можем завуалировать в той форме, которая интересна нам, например, в стихотворении.
Самое главное, что дети делают домашнее задание и не успевают о нем поговорить в классе. Они его не обсуждают. У очень многих детей остается пустота, не понимая, для чего они это выполняют. Как все это объяснить родителям? Кто им должен объяснить, что не надо вмешиваться в выполнение домашнего задания, пока ребенок сам не попросит помочь? Как отменить «эффект Чука и Гека»? Очень сложно его отменить, потому что в основе родительского поведения лежит страх. Мы боимся двоек, наказаний, что ребенок будет плохой, хуже остальных, что его будут позорить, потому что мы помним, как это было с нами.
Родитель хочет оградить ребенка от этого страха. И единственное, что может спасти в такой ситуации, — это бесконечная вера учителя, который скажет: «Из-за двойки не надо ругать. Я двойку в журнал не поставлю». То есть договор, когда мы понимаем, что ребенок должен через себя пропустить негативную оценку. Мы же всех очень оберегаем от негативных оценок. В начальных классах оценок вообще не ставим, например. Потому что ребенок нежный, он переживает. И родители помнят, как они в первом классе переживали, что им поставили тройку.
Они не помнят, как радовались пятерке. А вот как за двойку переживали — помнят. Вот ребенок ходит в школу, выстраивает отношения, приобретает знания. Многие учителя приклеивают наклейки, ставят печати. Но они не являются для ребенка мотивационной историей. И знания у него ничем не подкреплены. Так же происходит на любом производстве. Мы приходим на работу, выполняем ответственную деятельность.
И несмотря на то, сколько лет мы здесь работаем, — первый это день или 21-й, — мы все равно хотим получить за работу поощрение в виде похвалы, а также материального плана. И здесь такая же ситуация: сначала похвала, потом какой-то материальный источник в виде оценки у ребенка. И вот этот источник-то у нас пропал. Остался только страх мамы и обязанность выполнить задания, которое мы даем ребенку.
В праздничные дни и на каникулы домашние задания теперь задавать нельзя.
Остаётся только список литературы! Нормы по домашке Ввели нормы по времени на выполнение домашних заданий: 2-3 класс — до 1,5 часов; 4—5 класс — до 2 часов; 6—8 класс — до 2,5 часов; 9—11 класс — до 3,5 часов. Домашка за компьютером: 1-2 класс — до 20 минут; 3-4 класс — до 25 минут; 5—9 класс — до 30 минут; 10—11 класс — до 35 минут. Объём домашней работы не должен быть больше половины того, что прошли на уроке. Домашнее задание в первом классе снова есть Да, до этого года, в РФ действовал порядок запрета на домашние задания в 1 классе.
В 7—11-х классах допускаются ДЗ на выходные в объёме не более половины установленной нормы см. Задавать домашку на каникулы также нельзя, за исключением списка рекомендованной литературы. Таким образом, никаких санкций к ученику, не делающему домашние задания в период нахождения на больничном, применяться не должно. Однако специалисты объясняют эту проблему не слишком большими объёмами домашних работ, а неумением школьников эффективно выполнять их.
Эксперт объяснила, можно ли задавать домашние задания на каникулы
| Эксперт объяснила, можно ли задавать домашние задания на каникулы | В случае отмены домашнего задания новым поколениям будет гораздо сложнее найти себя в жизни и принести пользу другим. |
| Могут ли в российских школах отменить домашние задания? | Если задания на дом отличались от той темы, которую изучали на уроке, учитель всегда разбирал их в конце урока, пояснял, как оформить или каким способом решить. |
| Школьникам рассказали, когда можно не выполнять «домашку» | ИА “Тульская Пресса” | Как наладить ситуацию, узнать причины негативного отношения к выполнению домашних заданий и понять важность самостоятельной подготовки ребёнка дома разбирался Горсайт. |
Родители vs учителя: нужны ли домашние задания в школах?
Разбираем мнения сторонников и противников домашнего задания при обучении школьников | Домашняя школа «ИнтернетУрок». Можно ли ребенку задавать домашнее задание, ставить оценки, если уже пошел в первый класс? Домашние задания в каникулярный период могут носить только рекомендательный характер, спрашивать их выполнение учитель не может. Поэтому задание может носить очень простую форму, например, обменяться тетрадками с другом и проверить его классную работу дома – это будет более эффективно, чем переписать.
Читайте также
- Новость об отмене домашнего задания в российских школах
- Сделаем вместе!
- ЕГЭ не должен включать «замудренные» вопросы, считают в Госдуме
- В каких случаях учителя не задают домашние задания?
- Telegram: Contact @infomoscow24
- Дети так устали от домашних заданий, что хотят только есть и спать. Почему такая учеба неэффективна
Цифровое домашнее задание (Инструкция для учащегося и родителей)
Владелец сайта предпочёл скрыть описание страницы. Как наладить ситуацию, узнать причины негативного отношения к выполнению домашних заданий и понять важность самостоятельной подготовки ребёнка дома разбирался Горсайт. Новости «Cделаем вместе!». Смотрите видео онлайн «Цифровое домашнее задание (Инструкция для учащегося и родителей)» на канале «Строительные Отчеты» в хорошем качестве и бесплатно. Разбираем мнения сторонников и противников домашнего задания при обучении школьников | Домашняя школа «ИнтернетУрок». Вице-спикер Госдумы Владислав Даванков считает, что нужно отменить домашние задания для школьников.
Путин поручил сократить школьникам объем домашних заданий
Исходя из указанной правовой нормы, домашние задания в каникулярный период могут носить только рекомендательный характер. Образование - 2 апреля 2024 - Новости Волгограда. На основании их должны формироваться задания на дом для школьников в соответствии с возрастными особенностями и другими условиями. Смотрите видео на тему «Домашнее Задание» в TikTok. Президент России Владимир Путин поручил правительству усовершенствовать школьные учебные программы, в том числе сократив домашние задания и убрав лишние контрольные.
В российских школах запретят домашние задания
Все школы Самарской области переводят на новый формат домашних заданий Все школы Самарской области переводят на новый формат домашних заданий Нововведение будут внедрять постепенно 3 ноября 2023 в 06:11 59538 Фото: tvsamara. Об этом рассказал заместитель министра цифрового развития РФ Олег Качанов. Новшество войдет в число обязательных требований типовой государственной системы общего образования, а значит — станет частью ежедневной школьной рутины как учеников, так и учителей. Такая мера поможет более эффективно распределять нагрузку на преподавателей. Речь идет об автоматической проверке школьных домашних заданий.
В Министерстве образования Московской области напомнили о том, что педагог не в праве поставить школьнику оценку за поведение. Такая педагогическая практика незаконна, а оценки в школьный дневник выставляются исключительно за знания. Однако, у педагога есть и другие способы донести до ученика, что его поведение неприемлемо.
Если ребенок нарушает дисциплину, учитель может сделать ему замечание.
Альтернатива: предложите ученикам найти песни на русском языке с речевыми или смысловыми ошибками, выписать их и потом обсудить на уроке. Это задание сделала бы на изи, за полчаса», — Даша, 8 класс, Москва. Инстаграм литературного героя Задание: создать инстаграм литературного героя. Добавить туда фотографии героя, пост-знакомство, посты о событиях из жизни. Альтернатива: придумать, какие сториз снимали бы Ромео и Джульетта, написать пост в соцсети от имени старика из повести «Старик и море» или придумать, о чем бы писал ВКонтакте Онегин.
Там много прикольных картинок, полезных видео, лайфхаков. Я бы создала профиль старика Хоттабыча, только современного. Выложила бы фотки моей настольной лампы, дедушкиной бороды и моего любимого ковра», — Ульяна, 5 класс, Тюмень. Квест для одноклассников Задание: придумать квест для одноклассников на 10-15 минут. Например, фотоквест «Анатомия», в котором нужно сфотографировать лица с разной мимикой и перечислить, какие мышцы напряжены и расслаблены в каждом случае.
Путин поручил сократить домашние задания и контрольные 14:31 01. Это следует из перечня поручений президента по итогам послания Федеральному собранию. Также поручено правительству предусмотреть выплаты для советников по воспитанию в школах и колледжах с 1 сентября в размере 5 тыс.
Путин поручил сократить домашние задания и контрольные
| Можно ли обойтись без домашних заданий? – Учительская газета | В азиатских же странах задания совершенно другого качества: в школе дети разбирают задание, которое дома им предстоит решить другим способом. |
| «Дневной дозор»: Нужно ли отменять домашние задания для школьников? | В случае отмены домашнего задания новым поколениям будет гораздо сложнее найти себя в жизни и принести пользу другим. |
Когда отменят домашнее задание в школах в России
По словам Качанова, вопрос проверки домашних заданий в автоматическом режиме постоянно «мелькает» на стратегических сессиях, но нигде не ставится «во главу угла», хотя этот инструмент разгружает учителей. Не слухи, а факты: читайте в Telegram-канале «Ведомостей» «Автоматическая проверка домашних заданий, мы рассчитываем, должна войти в требования. Это то, что должно быть обеспечено в типовом решении и в тех решениях, которые развивают регионы самостоятельно», — рассказал Качанов в рамках форума «Проф-IT» цитата по «Прайму». В 2021 г.
Сейчас в России введена унифицированная форма практически во всех школах: у одних требования более жесткие, у других — менее. Фото: телеканал «Санкт-Петербург» Правомерно ли собирать деньги на охрану, ремонт, покупку оборудования, и за какие услуги в школе платить законно? Давно установлены требования, что школа не имеет права организовывать никаких сборов. Абсолютно все школы оборудуются и шторами, и необходимым оборудованием. Также собирать деньги на охрану школы абсолютно незаконно, здесь нужно обращаться с жалобой либо к директору учебного заведения, либо в Департамент образования.
За что придется заплатить? За дополнительные кружки.
Раньше учитель писал на доске задание на дом, дети переписывали в бумажный дневник. Сразу же проговаривали, как нужно выполнить, обсуждали, что непонятно. Третий момент.
Раньше учителя между собой обсуждали, какая суммарная нагрузка на ребенка получается, и старались не допускать такого, чтобы одновременно задавать сочинение, доклад, еще и к контрольной по нескольким предметам одновременно подготовиться. Во-вторых, обратить внимание на количество контрольных и оценочных процедур. Все это можно оптимизировать. Помимо вышесказанного добавлю: глубоко убеждена, что нужно снять лишнюю бюрократическую нагрузку и с учителей. Три года назад директора получили рекомендации - не чаще, чем один раз в две с половиной недели по каждому предмету в одной параллели.
Причем учителя проводят их зачастую потому, что «как-то так привыкли». Нужно учитывать и то, что дети физически не выдерживают нагрузку. Они не могут сосредоточиться, им тяжело и неинтересно сидеть на уроках - какая тут учеба? Все это начинает негативно сказываться на здоровье наших детей. Этого нельзя допускать.
Это данные Союза педиатров. Так что мы все живем в состоянии инклюзии это процесс включения в общественную жизнь людей с особенностями физического или ментального развития.
Ведь домашнее задание приучает к самодисциплине и многим другим полезным навыкам», — объяснил Вассерман. Но что делать с популярным возражением насчёт того, что из-за домашних заданий дети перегружены, у них не хватает ни на что времени, вся их жизнь сводится к урокам, посещением репетиторов и школы. Отсюда и списывание готовых ответов — если быстро избавишься от домашки, будет время и погулять. Сейчас группа экспертов, собранная по моей инициативе занимаются разными вопросами по возвращению исходной цели образования — сформировать у человека целостную картину мира. Наличие такой картины, резко упрощает и ускоряет обучение.
При правильной методике общая нагрузка будет меньше. В моё время с домашним заданием школьники справлялись гораздо быстрее», — рассказал Вассерман. Он добавил, что в случае отмены домашки, качество обучения в школах ухудшится ещё сильнее, а жалоб на плохое образование станет больше. Новым поколениям будет гораздо сложнее найти себя в жизни и принести пользу другим, уверен депутат. Решать должен учитель Российское законодательство чётко говорит: все вопросы, связанные с методикой преподавания — это компетенция учителя, напомнил преподаватель русского языка и права в московской школе «Интеллектуал», член профсоюза «Учитель» Всеволод Луховицкий. Также это будет противоречить закону об образовании.
Путин поручил сократить школьникам объем домашних заданий
| 7 «цифровых» домашних заданий, которые дети выполнят с горящими глазами | Предложение отменить домашнее задание вызвало бурную дискуссию в обществе. |
| В российских школах запретят домашние задания | Минпросвещения России прописало понятие "домашнее задание" в нормативных документах, следует из изменений, которые министерство внесло в порядок осуществления. |
| Новый приказ для школьников в 2023 году. | | Оформи Тинькофф Платинум с кредитным лимитом до 1 000 000 рублей — ?erid=LjN8KB2H5Диапазон полной стоимости кредита (ПСК) о. |
| 7 «цифровых» домашних заданий, которые дети выполнят с горящими глазами | Российская школьная программа будет усовершенствована, и в частности, сокращены домашние задания. |
Сергей Кравцов: «Мы хотим обезопасить детей от использования готовых домашних заданий»
А это будут большинство, которые не могут самостоятельно такую работу домашнюю выполнять. И педагогическое сопровождение более внимательное в процессе выполнения домашних заданий под кураторством школы». Основная проблема домашней работы заключается в том, что зачастую задания даются с задачами на усложнение, и школьники обращаются за помощью к своим родителям, объясняет представитель родительского комитета Псковской области Оксана Нани. Но родители объясняют решение не так, как учителя, поэтому дети начинают путаться в усвоенном материале.
Насколько возможно за школьное время, за часы, которые дети проводят в учебном заведении, дать полностью программу и закрепить данное количество информации и знаний. Если это будут типовые задания, такие же, как и школьные, для закрепления, то было бы не лишним. Ребенок дома в спокойной обстановке мог бы это сделать.
Упор нужно сделать на то, чтобы сделать это самостоятельно. То есть только те темы, которые усвоены на уроках и в школе. С чем мы сталкиваемся: например, проходят задачи, а домой дают немного другие.
Родители не были в школе на уроке, а вынуждены в какой-то момент подключиться для того, чтобы помочь и тему дополнительно объяснить ребенку. Нужны дополнительные объяснения родителям, как сейчас преподают. Все учились в разное время, у всех разные программы были.
Ребенку сейчас информация подается в другом виде. Получается конфликт информаций. В школе говорят, что правильно решать так, а дома родители говорят, как они понимают.
Если дается достаточно большой объем информации, то хотелось бы еще пометку для родителей. Например, схема по математике делается так или краткая запись делается так, как они сейчас проходят. Чтобы не было, что в школе объясняют, а кто не усвоил, им родители начинают объяснять по другому, и ребенок в итоге просто путается».
В опросе на сайте Псковской Ленты Новостей выясняется, поддерживают ли респонденты идею об отмене домашних заданий для школьников? По их мнению, невозможно усвоить в полном объеме учебный материал, ограничиваясь только уроками. Домашние задания помогают повторить и закрепить изученные на уроках темы.
Отмена таких заданий может негативно повлиять на процесс воспитания школьников. Ведь выполнение домашней работы формирует дисциплинированность, ответственность и самостоятельность. Предпосылок к полной отмене домашних заданий в России пока нет.
Единственное, что действительно назрело — это необходимость дозировать нагрузку на школьников и делать ее дифференцированной.
Они являются частью программы по унификации содержания общего образования так называемого «золотого стандарта» и соответствуют Федеральной основной образовательной программе ФООП , которая с этого года стала единой для всех российских государственных общеобразовательных школ. Оно может представлять собой практическую, творческую, проектную или исследовательскую работу. Выполнять ДЗ можно дома, в информационно-библиотечных центрах, в комнатах самостоятельной подготовки, лабораториях или в других оборудованных помещениях в школе и за её пределами. Однако на практике это требование в большинстве школ не выполнялось: первоклассникам давали «рекомендации к повторению», которые были эквивалентны домашней работе.
К четвертому классу доля моего участия в выполнении домашних заданий снижалась, но всё равно приходилось помогать. По математике задавали задачи, по английскому языку занимались всегда вместе, потому что там надо говорить, не только писать, с русским было легче, дочь много читает, кругозор большой для 10-летней девочки. Сейчас дочь учится в пятом классе. На вопрос, каким способом решать, отвечает — нам этого не говорили.
Начиная с первых уроков каждый учитель говорит им в школе — так вы же уже в пятом классе, давайте учите, делайте, вы же не младшие школьники. Нет переходного периода, нет адаптации к новым учителям, расписание «плавает», на уроках шумно, дисциплина страдает, не все учителя способны удержать внимание класса на своем предмете. Всё сводится к фразе — вы должны! Должны сидеть, должны слушать и т. По истории задали объяснить понятия... Вспоминая свои школьные годы, я не могу сказать что-то плохое о тех временах. Считаю, что мне повезло со школой и учителями. Я училась в советской школе. В начальных классах уже стала выделяться на фоне других ребят, соображала быстрее, запоминала легко.
Наш учитель, наверное, уже в третьем классе давал разные задания на уроках — для всех и для тех, кто мог больше.
Отменить домашние задания на государственном уровне предложила группа депутатов, мол, как родители они видят, сколько времени уходит у детей на эту работу, иногда бесполезную, ведь некоторые школьники списывают с сайтов и из сборников готовые решения. Это тут же вызвало дискуссию в педагогической среде. Свободное время — это, конечно, хорошо, можно заниматься творчеством или хобби, учителям в том числе, ведь известно, сколько времени отнимает проверка тетрадей. Но от законов психологии не отмахнуться. Александр Снегуров, заслуженный учитель РФ, кандидат психологических наук: «Вообще психика типичного человека ученика требует, чтобы материал закреплялся, чтобы это происходило через определенное время после того, как ученик услышит тот или иной новый контент, получит новое задание». Вообще дискуссия не нова. Была даже новаторская методика «Большая дидактика», по которой учились в одной из школ Санкт-Петербурга и Новосибирска. Ответственность за усвоение материала нес учитель, который должен был объяснить новую тему так, чтобы каждый ученик все понял и запомнил.
Михаил Адамский, соавтор методики: «Это значит изучение всего необходимого на уроке, домашнее задание предполагало только творческую часть. То есть те, кто хотели более высокую оценку, должны были выполнить творческие задания по теме. Все это на добровольной основе». Впоследствии предложения отказаться от домашних заданий в общеобразовательной практике звучали не раз, но до дела в российских школах так и не дошло, в отличие от некоторых западных стран. В английских школах до весьма солидного школьного возраста до 12 лет не задают домашнее задание и не ставят оценки, только наклейки в тетрадь и словесное поощрение. Таким образом, в английской начальной школе нельзя быть отличником или двоечником, можно быть только в большей или меньшей степени молодцом. В Японии и Южной Корее домашних заданий в начальной школе нет.