Ильдар Хужиахметов, обучающийся в ИТ-лицее КФУ, завоевал победу на всероссийской олимпиаде школьников по технологии, проводимой в Москве с 14 по 20 апреля, сообщают из управления образования Казани.
Электронное обучение в КФУ
| Исследователи КФУ спрогнозируют успеваемость татарстанских школьников при переходе на дистант | Главная» Новости» Казанский государственный медицинский университет 2024. |
| Электронное образование кфу - фото сборник | Дистанционный портал электронного образования РТ – удобный сервис, благодаря которому могут удаленно взаимодействовать преподаватели, ученики и. |
| КФУ завершит учебный год в дистанционном режиме « Новости Татарстана и Казани | 19 декабря в Лицее имени вского Казанского федерального университета состоялся республиканский семинар «Работа в системе «Мобильное электронное образование». |
| Институт физики КФУ | Официальная группа | кфу логотип Дистанционное образование КФУ доступно практически во всех учебных заведениях. |
| Портал электронного обучения КФУ | рассказала «Челны-ТВ» Елена Алеветдинова, директор центра медиакоммуникаций НЧИ КФУ. |
КФУ в нерабочие дни переведет студентов на дистант
Внедрение электронного образования в процесс обучения иностранным языкам в КФУ. Территориальные структуры федеральных органов власти. Казанский федеральный университет (КФУ) является одним из ведущих российских университетов и регулярно вносит изменения в свою программу обучения, чтобы. В КФУ началась проектная сессия для студентов цифровой кафедры.
Личный кабинет на сайте edu.kpfu.ru: инструкция по авторизации, возможности аккаунта
создан телеграмм-канал «Цифровое образование КФУ». КФУ в тестовом режиме запустил собственное мобильное приложение для студентов и абитуриентов вуза. New normal: электронное обучение в КФУ.
КФУ завершит учебный год в дистанционном режиме
Statistics of use of mobile platforms and web browsers in Internet in KFU and worldwide are provided. Приведена общая информация о системе электронного обучения КФУ и статистика использования мобильных платформ и веб-браузеров в Интернете на примере КФУ и в мире.
Главный редактор: Румянцева Марина Викторовна. Адрес редакции: 295015, Республика Крым, г. Симферополь, ул.
Образование Гостям семинара на практике продемонстрировали возможности мобильного электронного образования. Лобачевского Казанского федерального университета состоялся республиканский семинар «Работа в системе «Мобильное электронное образование». Лобачевского» КФУ». Республиканский семинар по проблемам развития мобильного электронного образования собрал директоров и учителей образовательных организаций Республики Татарстан.
КФУ запустил мобильное приложение для студентов. Там можно смотреть расписание и узнавать домашнее задание опубликовано — 15.
Пока приложение доступно только для пользователей Android.
Исследователи КФУ спрогнозируют успеваемость татарстанских школьников при переходе на дистант
Бутлерова КФУ. Отметим, в рамках «Приоритета» в университете работает 78 научно-исследовательских и научно-образовательных подразделений, на их базе реализуются 85 проектов.
Гуманистическое воспитание: традиции, инновации, перспективы», посвященная памяти профессора З. Целью конференции является развитие и популяризация идей научной школы «Гуманистическая парадигма педагогического образования» З. Нигматова, обсуждение актуальных стратегий практической реализации этих идей в деятельности образовательных организаций в современном обществе. На пленарном заседании с приветственным словом выступили д. Калимуллин, д.
Создание журналов групп с выбранными КТП, распределение журналов между преподавателями для разграничения доступа. Ведение журналов преподавателем, внесение и редактирование оценок, автоматический подсчет среднего балла и количества пропусков как на рисунке. Создание еженедельного, ежемесячного и семестровых отчетов по пропускам и "2" для деканатов.
Костюковская, К. Пилюгин, К. В статье описывается программное средство, обеспечивающее автоматизированное тестирование электронного курса, начиная от указания ошибок на слайдах и заканчивая получением обобщённой количественной оценки качества курса включающей методический и технический аспекты и рекомендаций по его улучшению. Малинов, С. Мочалов, В. В статье рассматривается информационная система мониторинга электронного обучения, предназначенная для комплексного информационно-аналитического обеспечения процессов мониторинга текущего уровня развития электронного обучения в вузах и уровня их потенциальной готовности к участию в межвузовских образовательных проектах, предполагающих применение электронного обучения. В статье делается обзор МООК и обсуждаются связанные с ними проблемы и перспективы их решения. Флегонтов, И. Готская, Л. Балясникова, А. В статье анализируются итоги международной конференции ИИТО-2012 «ИКТ в образовании: педагогика, образовательные ресурсы и обеспечение качества», состоявшейся в Москве в ноябре 2012 г. Однако, в то же время, этот фактор открывает студентам столь же новые возможности для мошенничества…. Автор анализирует общие положения о технологическом подходе в обучении, выделяя слабые и сильные стороны педагогической технологии, основные этапы дидактического проектирования, критерии проектирования, преобладающие структурные и экспериментально обоснованные критерии, а также — рассматривает апробированные инвариантные этапы дидактического проектирования разработки электронных образовательных ресурсов. Кондратенко, «Виртуальная образовательная среда Московского государственного университета экономики, статистики и информатики» «Вестник Балтийского федерального университета им. Рассматривается инновационная технология организации учебного процесса в виртуальной образовательной среде Московского государственного университета экономики, статистики и информатики, построенной на платформе SharePoint. Валитов, В. Авторы исследуют технические вопросы, возникающие при создании и эксплуатации системы дистанционного обучения СДО на базе Moodle. В статье подробно описана программно-аппаратная архитектура СДО, продемонстрировано применение инструментов веб-аналитики для сбора и анализа статистической информации, описаны возможности применения мобильных устройств для обучения с помощью Moodle, приведены требования и рекомендации, предъявляемые к материалам, размещаемым в сети Интернет, приведен алгоритм выбора оптимальных форматов и параметров кодирования мультимедийных и графических файлов. В статье рассматриваются основные этапы тьюторского сопровождения учащихся в Интернет-среде. Устюгова, Р. Валитов, И.
НЧИ КФУ перешел на дистанционное обучение в связи с профилактикой коронавируса
Гуманитарное образование в КФУ. Гуманитарное образование в КФУ. Объект действует на базе лаборатории адсорбционных и каталитических процессов КФУ с 2022 года. Казанский Федеральный Университет (КФУ) официально объявил о продлении зимних каникул для своих студентов до 15 января 2024 года. рассказала «Челны-ТВ» Елена Алеветдинова, директор центра медиакоммуникаций НЧИ КФУ.
Казанский федеральный университет
Казанский федеральный университет (КФУ) опубликовал приказ о выходных днях в 2022 году. Х международная учебно-методическая конференция «Медицинское образование: выбор поколения XXI века». рассказала «Челны-ТВ» Елена Алеветдинова, директор центра медиакоммуникаций НЧИ КФУ. Помощь с дистанционным обучением в ЭОР КФУ. Решение тестов, сдача контрольных и экзаменов, сессия под ключ в личном кабинете студента План: 1. Ст Смотрите видео онлайн «Внедрение электронного образования в процесс обучения иностранным языкам в КФУ» на канале «Мастерство личности: воспитание и достижения» в хорошем качестве и бесплатно, опубликованное 29 декабря 2023 года в 7:38.
Https edu kpfu ru
Synced Telegram lets you access your chats from multiple devices. Fast Telegram delivers messages faster than any other application. Powerful Telegram has no limits on the size of your media and chats.
Цифровые технологии не в состоянии обеспечить необходимый уровень коммуникации, несмотря на бурный рост числа программных средств в последнее время. С другой стороны, цифровые технологии облегчают документальное сопровождение образовательного процесса, во многом освобождая преподавателей от рутинной работы. Студентам электронные образовательные ресурсы позволяют экономить время, получать знания в любой точке мира, не заботясь о расстояниях, и охватывать максимальное для себя количество необходимых дисциплин.
Уроком для нас стало осознание недостаточных темпов цифровизации этой деятельности, а также необходимости перехода к индивидуализации обучения, внедрения всех элементов смарт-университета. В настоящее время серьезно выросла нагрузка на преподавателей, они работают и очно, и онлайн Мы увидели существенное увеличение затрат, связанных с подготовкой преподавателей и администраторов к онлайн-обучению и дизайну, а также к разработке веб-курсов и соответствующих академических программ. Удалось ли КФУ безболезненно перейти на онлайн-обучение? Что этому способствовало, а что мешало? Ильшат Гафуров: Не скажу, что переход был совсем беспроблемным, но болезненным его точно назвать нельзя.
Еще до пандемии мы тщательно изучали последние глобальные тренды цифровизации в различных сферах деятельности. Безусловно, цифра сегодня является неотъемлемой частью модели университета будущего. В целях развития этого направления в прошлом году мы приступили к формированию Единого Центра цифровых трансформаций и 18 предметно-ориентированных центров во всех наших структурных подразделениях. Основными фокусами Центра являются разработка, развертывание и экспертиза цифровых платформ и платформ искусственного интеллекта в разных областях, в том числе в образовании. В КФУ разработают цифровую платформу для индивидуальных образовательных траекторий К тому моменту, когда грянула эпидемия и всем учебным учреждениям пришлось уйти на дистант, у нас уже имелись решения.
Для организации занятий в режиме онлайн сразу была выбрана платформа Microsoft Teams, которую мы активно применяем и сейчас наряду с нашей собственной платформой онлайн-курсов на базе среды Moodle. Во всех институтах были созданы группы поддержки для преподавателей, впервые столкнувшихся с работой в онлайн-командах. В апреле-мае 2020 года ежедневно в режиме онлайн в КФУ проходило около 4 000 занятий, более 95 процентов из них - в Microsoft Teams. В мае 2020 года мы совместно с Microsoft организовали первый в истории по таким масштабам международный онлайн-форум по педагогическому образованию virtualIFTE-2020 с участием около 900 экспертов и почти 5,5 тысячи посетителей из разных уголков планеты. А уже осенью этого года нам удалось провести онлайн-форум по цифровой трансформации The Digital Transformation Forum в партнерстве с компанией Times Higher Education, в котором приняли участие более 2000 ученых-экспертов из 135 стран мира.
Готов ли преподавательский коллектив к изменениям, которые несет с собой цифровизация образования?
Сейчас в вузе ведутся организационные моменты с ознакомлением всех студентов с форматами работы в электронной информационно-образовательной среде. По сообщению, из-за перехода на подобный формат обучения, ни о какой потери академических часов речи не идет — образовательные программы будут реализованы в полном объеме. После окончания периода профилактики, некоторые занятия, проведение которых невозможно без специализированных аудиторий и оборудования, состоятся по специальному расписанию.
Татарстан, д. Задайте нам свой вопрос через форму ниже и мы обязательно свяжемся с вами в ближайшее время!
Студенты КФУ останутся на «дистанционке» до конца учебного года
Информируем вас, что с 1 января 2024 года оценки и расписание доступны в новой версии Электронного образования по адресу КФУ: Лекции в университете будут проводиться в онлайн-режиме. В Крымском федеральном университете имени В.И. Вернадского продлили дистанционное обучение до начала следующего семестра из-за распространения коронавирусной инфекции. Казанский федеральный университет организует межрегиональную олимпиаду для учеников 5-11 классов по основным предметам школьного курса: русский язык, татарский язык, математика, информатика, физика, химия, биология, география, геология, обществознание. Президент Татарстана Рустам Минниханов посетил Казанский федеральный университет.