Антоним к слову говорить-молчать. Т.е. умолченно. Для подбора к нему анонима необходимо найти слвообразования с противоположным данному слову значением. Ответ на вопрос "Антоним слова "исчезновение" ", 9 (девять) букв: появление.
Антоним слова эволюция человека
Ответ на вопрос "Антоним слова "завиваться" ", 11 (одиннадцать) букв: развиваться. это понятия, противоположные по своему смыслу. В контексте развития, антонимы могут указывать на отсутствие роста, стагнацию или деградацию. Антонимы к слову эволюция. Антоним к слову эволюция. Как отличить синонимы антонимы и омонимы.
Антоним к слову эволюция - 89 фото
Меньше говори, а больше делай. Сначала густо, а под конец пусто. Глупый ищет место, а разумного и в углу видно. На черной земле белый хлеб родится.
Кто много знает, тот мало спит. Рано сделали, да поздно поскакали. Полный колос к земле клонится, а пустой к небу тянется.
Контекстуальные антонимы В антонимические отношения могут вступать слова в зависимости от значения контекста. Такие слова становятся антонимами в определенном сообщении по воле его автора.
Толковый словарь Ожегова. Ожегов, Н. Праздник обновления учрежден был за 165 лет до Р. Во время господства над Иудеями Сирийского властителя, Антиоха Епифана, храм иудейский был превращен в капище языческое и осквернялся жертвенник его свиными и другими… … Библия. Ветхий и Новый заветы.
Здоровый - …, медленный - …, горячий - …, темный - …, прилежный - …, тяжелый - …, узкий - …, холодный - …, трусливый - …, злой - …, кислый - … Задание: Подберите к данным глаголам противоположные по значению глаголы. Образец: говорил — молчал. Хвалил - …, работал - …, спешил - …, любил - …, строил - …, начал - …, вставал - …, дала- …, темнеет - …. Слова для справок: ломал, кончил, бронил, медлил, ненавидел, бездельничал, взяла, светлеет, садился. Подавляющее большинство упражнений однотипны — это подбор антонимов к данным словам. Этот тип упражнений варьирует благодаря различным дополнительным заданиям. Например: Задание: Подберите к данным словам противоположные по значению слова. Разберите их по составу. Образец: маленький — большой. Маленький, молодой, грустный, темный, близкий, короткий. Задание: I. Подберите к данным глаголам противоположные по значению глаголы. Напишите их во 2 лице ед. Образец: ругать- хвалить, хвалишь. Ругать, разрушать, кончать, поднимать, молчать, обвинять, волновать, встречать, падать. Слова для справок: хвалить, бросать, начинать, кричать, провожать, строить, вставать, успокаивать, защищать. Замените в глаголах приставку так, чтобы глаголы имели противоположное значение и отвечали на вопрос что сделать? Образец: приехать — уехать. Приехать, прилететь, пригнать, прибежать, запереть, влезть, открыть. В учебнике для 2 класса 1-4 Т. Рамзаевой наблюдение сменяется полноценной работой над словами — антонимами. Дети знакомятся со словами, противоположными по смыслу во время изучения темы "Слова, которые обозначают признаки предметов". Дети выполняют следующие упражнения, например: Задание: Сравни два предмета по одному признаку. Спиши, вставляя подходящие по смыслу слова. По величине: Орел какой? По цвету: уголь какой? По вкусу: перец какой? Дополнительное задание: В каждом предложении подчеркни слова, обозначающие признаки предметов. Это противоположные по смыслу слова. Приведи примеры подобных слов. Задание: Составь предложения, используя слова: Понятие "антоним" не вводится, ученики говорят — слова с противоположным значением или слова, противоположные по смыслу. На этом же уроке изучается правило: Среди слов, которые обозначают признаки предметов, есть противоположные по смыслу: Летом день длинный, а ночь короткая. Несмотря на это преимущество, в учебнике Т. Рамзаевой также малое количество упражнений для работы с антонимами: 2 класс — 3 упражнения, 3 класс — 15 упражнений, 4 класс — 5 упражнений. Учебник Т. Рамзаевой выигрывает тем, что значительно варьируются задания к упражнениям, то есть реже встречаются упражнения, направленные на подбор антонимов к словам. В основном, учебник содержит упражнения по работе с антонимами, входящие в состав словосочетаний и предложений, например: Задание: Подбери к выделенным словам противоположные по смыслу слова. Запиши словосочетания. Пасмурный день - … день, холодный ветер - … ветер, простая задача - … задача, легкая сумка - … сумка, идти медленно — идти …. Составь предложение с одним из словосочетаний. Задание: Подбери прилагательные, противоположные по смыслу. Ранняя весна - … весна, высокое дерево - … дерево, веселая песня - … песня, глубокий пруд - … пруд, солнечный день - … день. Часто встречаются упражнения, в которых нужно сравнить предметы по какому-либо признаку. Например: Задание: Сравни перец и мед по вкусу, реку и ручей по ширине, уголь и мел по цвету, камень и пушинку по весу, орла и воробья по величине, зайца и тигра по смелости. Задание: Сравни два текста. Холодный ветер дует в лицо. Тяжелые облака плывут над рекой. Слышатся сильные раскаты грома. После дождя. Теплый ветер дует в лицо. Легкие облака плывут над рекой. Доносятся слабые раскаты грома. Какие изменения произошли в природе после дождя? С помощью каких слов это передается?
Инволюция - это обратное движение. Для европейского ума эволюционные представления о мире ведут свое начало от Ж. Бюффона, Ж. Лайеля, Г. Спенсера, Э. Геккеля, Ч. Можно представить себе три подхода к понятию эволюции: 1. Возможно также соединение второго и третьего принципов, тогда получаем картину эволюции, подобную спирали. Первой модели в большей или меньшей степени отвечает сознание первобытных народов. Ход времени для них отмечался лишь сменой дня и ночи, зимы и лета, рождением и смертью соплеменников. День ото дня, год от года повторялись одинаковые события, не меняя ничего в природе и в укладе жизни. Эту позицию сохранила и христианская теологическая догматика. Одноактное сотворение мира, живого и неживого. В качественном отношении все остается и по сей день, как вначале. Идея направленной эволюции безраздельно господствует в современном естественнонаучном мировоззрении. Необратимый характер изменениям неживой природы задает второе начало термодинамики, согласно которому рассеяние и деградация энергии в мире не компенсируется ее обратной концентрацией и восстановлением качества. Для живого вещества изменения в одном направлении контролируются дарвиновским законом выживания наиболее приспособленных организмов. Таким образом, в направленной эволюции принимают участие два антагонистических процесса: уменьшение структурированности материи в мире неживого и ее повышение в царстве жизни. В наши дни почти непреложной истиной считается постулат современной науки: мир создан в процессе эволюции, эволюция — это и есть сотворение новых материальных форм там, где раньше существовала лишь неорганизованная материя. Принцип эволюционного развития является одним из фундаментальных принципов мироздания. Действительно, весь мир в целом и в каждой своей части существует в постоянном движении, усложняясь и совершенствуясь. Из ничего становится всем, из хаоса формируются все более сложные и совершенные системы Петр Санников. Наряду с эволюцией идут процессы инволюции. Это - свертывание, скрученное состояние листьев — в биологии , а также : 1 обратное развитие — уменьшение, редукция гл. Процессы "обратного развития" как бы вплетены в ход эволюции.
Антоним к слову эволюция - 89 фото
Контекстуально-речевые антонимы – это слова, которые вступают в антонимические отношения только в определённом контексте: Пой лучше щеглом, чем соловьём. Антоним к слову эволюция. Как отличить синонимы антонимы и омонимы. Антонимом к слову «все» является слово «никто», а для слова «всё» антонимом будет являться слово «ничего».
Слово «эволюция» является антонимом для следующих слов:
- Антонимы к выражениям : свежие новости, свежий ( - id19814482 от Tim4ik2281 08.01.2021 09:00
- Антонимы (примеры слов)
- Эволюция антоним — Как сказать обратное значение слова Эволюция? — 22 ответа
- Антонимы к слову развитие
- Как называется явление, обратное эволюции
Эволюция и инволюция
На этой странице показаны противоположные слова (антонимы) к слову «эволюция». противоположности по карточкам, которые можно скачать и распечатать бесплатно. слово, вы - антоним к этому слову. Обновление — амортизация износ. Найдите 313 противоположных слов и антонимов для обозначения эволюции на основе 13 отдельных контекстов из нашего тезауруса.
Post deleted
это слова с противоположным значением. Антонимы могут быть разных частей речи, например, существительные, прилагательные, глаголы и наречия. 1) антонимами называются слова одной и той же части речи, поэтому не будут антонимами такие выражающие противоположные понятия слова, как уродливый – красавец. В Викиданных есть лексема эволюция (L181168).
Антоним к слову (с примерами)
Мы добавили ко всем словам значение Частота (ipm), которое означает, как часто данное слово используется в 1 миллионе слов. Теперь вы также можете предлагать свои синонимы, антонимы, заполнив простую форму на сайте. report flag outlined. Деградация это антоним к слову развитие. Подобрать синонимы и антонимы к словам.
Антоним к слову свежие новости
И слова «деволюция», «инволюция», для которых слово «эволюция» является частичным антонимом. Мы очень рады, что вы посетили наш словарь антонимов, и надеемся, что полученная вами информация об антонимах к слову «эволюция», оказалась для Вас полезной. Будем с нетерпением ждать Ваших новых посещений нашего сайта. Последние антонимы, которые искали.
Ни одно, однако, понятие не может быть расценено как однозначно верное в качестве антонима к слову «эволюция», поскольку они относятся к разным категориям знания, а где-то перекликаются друг с другом. Неоднозначность Есть, однако, мнение со стороны лингвистики. Слово «эволюция» обозначает изменение, движение. Если в обиходе оно используется как символ движения вперед, к чему-то новому, то, на самом-то деле, это не совсем верно. Эволюция — это движение вообще, определенного направления у него нет.
Может произойти эволюция в сторону ухудшения, а может и в сторону улучшения. Таким образом, не получится подобрать антоним, применимый ко всем контекстам, в которых слово «эволюция» употребимо, необходимо делать поправку на смысловое значение в каждом определенном контексте.
Как уже было сказано, нельзя дать однозначный ответ на этот вопрос. Глубина русского языка здесь играет не на руку говорящему, вынуждая его лишний раз продумывать высказывание. Так что нельзя вырывать слово из контекста. Единственное спасение — заранее определиться, используете вы слово в значении положительного движения или отрицательного. Только тогда ваша речь обретет приличествующую ей стройность, а вы станете признанным мастером казуистики.
Совет полезен?
Учтите, что переносное значение одного и того же слова может отличаться в разных контекстах.
К примеру, мы можем сказать про животное разных возрастов «старый» и «молодой» волк, гусь, баран , но не можем точно так же охарактеризовать автомобиль, станок, диван. Они также могут быть старыми, но нет такого выражения «молодой» автомобиль диван, станок. В этом случае лучше подойдет другой антоним — «новый».
И таких примеров достаточное множество, поэтому и объяснить в двух словах что это такое не получится равно как и про синонимы, паронимы и омонимы. Я уж про иностранцев не говорю — для них это прямой путь в «желтый дом». Разновидности антонимов, по каким признакам они делятся Говоря о разновидностях автономических образований можно выделить: Разнокорневые антонимы толстый — худой, бедный — богатый.
Эволюция и инволюция
Действие по глаг. Примеры употребления слова появление в литературе. Теперь, с появлением помощников, Абба мог брать больше заказов и больше зарабатывать.
Одноактное сотворение мира, живого и неживого. В качественном отношении все остается и по сей день, как вначале. Идея направленной эволюции безраздельно господствует в современном естественнонаучном мировоззрении. Необратимый характер изменениям неживой природы задает второе начало термодинамики, согласно которому рассеяние и деградация энергии в мире не компенсируется ее обратной концентрацией и восстановлением качества. Для живого вещества изменения в одном направлении контролируются дарвиновским законом выживания наиболее приспособленных организмов. Таким образом, в направленной эволюции принимают участие два антагонистических процесса: уменьшение структурированности материи в мире неживого и ее повышение в царстве жизни. В наши дни почти непреложной истиной считается постулат современной науки: мир создан в процессе эволюции, эволюция — это и есть сотворение новых материальных форм там, где раньше существовала лишь неорганизованная материя. Принцип эволюционного развития является одним из фундаментальных принципов мироздания.
Действительно, весь мир в целом и в каждой своей части существует в постоянном движении, усложняясь и совершенствуясь. Из ничего становится всем, из хаоса формируются все более сложные и совершенные системы Петр Санников. Наряду с эволюцией идут процессы инволюции. Это - свертывание, скрученное состояние листьев — в биологии , а также : 1 обратное развитие — уменьшение, редукция гл. Процессы "обратного развития" как бы вплетены в ход эволюции. То, что развивалось на предыдущем этапе, отмирает или преобразуется. Например, ребенок, научившийся говорить, перестает лепетать. У младшего школьника исчезают дошкольные интересы, некоторые особенности мышления, присущие ему раньше. Если же инволюционные процессы запаздывают, наблюдается инфантилизм: ребенок, переходя в новый возраст, сохраняет прежние детские черты. Идея двух стадий развития — «развертывающей» и «свертывающей», «прямой» и «обратной» — имеет глубокие философские основания.
По существу, это классическая диалектика единого и многого, раскрытая уже Платоном и подхваченная Гегелем. Инволюция по Тейяру де Шардену — то же, что снятие в диалектике Гегеля. В широко известном изложении «диамата» снятие заменяется близким по смыслу понятием синтез. Юрий Курикалов. Собственно, развитие и есть чередование эволюции и инволюции. Признание этого позволяет по-настоящему понять, что такое спираль развития — не плакатная схема «железного закона» марксистской диалектики, а образ подъема в процессе чередующегося развертывания и свертывания. Это еще и образ реальной возможности выйти из замкнутого круга, поднимаясь на ступень выше.
Игра противоположности для дошкольников. Карточки противоположности.
Карточки "для дошкольников". Антонимы картинки. Игра противоположности для дошкольников 6-7 лет. Противоположности картинки для детей. Антонимы для дошкольников. Противоположности для детей дошкольного возраста. Игра слова антонимы для дошкольников. Слова антонимы для детей. Противоположности задания для детей.
Игровые карточки для детей. Наоборот для дошкольников. Карточки противоположности для дошкольников. Антонимы для дошкольников задания. Игра противоположности для детей. Противоположные предметы для дошкольников. Слова антонимы. Антонимы примеры. Карточки антонимы для дошкольников.
Антонимы в картинках для дошкольников. Игры по развитию речи. Игра антонимы для дошкольников. Слова антонимы к слову. Зной антоним. Антоним к слову извините. Найди антонимы. Синонимы для дошкольников. Картинки со словами для детей.
Синонимы для дошкольников задания. Карточки синонимы для дошкольников. Игра наоборот для дошкольников. Игра скажи наоборот. Подбери антонимы к словам. Прилагательные к существительным задания для дошкольников. Подберите антонимы к словам. Игра в противоположности для детей 7 лет. Противоположность игра противоположности для дошкольников.
Слова-антонимы для дошкольников. Антонимы задания. Антонимы задания для детей. Антонимы упражнения. Синонимы и антонимы задания для дошкольников. Громко тихо.
Ожегов, Н. Праздник обновления учрежден был за 165 лет до Р. Во время господства над Иудеями Сирийского властителя, Антиоха Епифана, храм иудейский был превращен в капище языческое и осквернялся жертвенник его свиными и другими… … Библия.
Ветхий и Новый заветы. Синодальный перевод.
Антонимы к слову «эволюционировать»
Они относятся не только к биологической эволюции, но и к социальным, культурным и личностным изменениям. В данной статье мы рассмотрим и проанализируем эти понятия, их отличия и взаимосвязь. Эволюция — это процесс постепенного развития и прогресса. Она относится к изменениям и приспособлениям в биологическом мире, где живые организмы меняются с течением времени, чтобы соответствовать новым условиям окружающей среды. Как пример можно привести эволюцию человека: от примитивных видов, живших миллионы лет назад, до разумных и продвинутых существ, какими мы являемся сегодня.
Однако эволюция не ограничивается только биологической сферой. Она также применима к социуму, идеям, наукам и культуре. Культурная эволюция, например, относится к процессу изменения и развития в области искусства, литературы, музыки и технологий.
Учтите, что переносное значение одного и того же слова может отличаться в разных контекстах. К примеру, мы можем сказать про животное разных возрастов «старый» и «молодой» волк, гусь, баран , но не можем точно так же охарактеризовать автомобиль, станок, диван. Они также могут быть старыми, но нет такого выражения «молодой» автомобиль диван, станок. В этом случае лучше подойдет другой антоним — «новый». И таких примеров достаточное множество, поэтому и объяснить в двух словах что это такое не получится равно как и про синонимы, паронимы и омонимы. Я уж про иностранцев не говорю — для них это прямой путь в «желтый дом». Разновидности антонимов, по каким признакам они делятся Говоря о разновидностях автономических образований можно выделить: Разнокорневые антонимы толстый — худой, бедный — богатый.
Слово «эволюция» обозначает изменение, движение. Если в обиходе оно используется как символ движения вперед, к чему-то новому, то, на самом-то деле, это не совсем верно. Эволюция — это движение вообще, определенного направления у него нет. Может произойти эволюция в сторону ухудшения, а может и в сторону улучшения. Таким образом, не получится подобрать антоним, применимый ко всем контекстам, в которых слово «эволюция» употребимо, необходимо делать поправку на смысловое значение в каждом определенном контексте. Это, по большей части, проблема русского языка, где количество слов дает широкий простор для толкования их с абсолютно разных точек зрения, каждая из которых будет иметь право на существование, коррелируя при этом с другой точкой зрения. Европейские языки такой проблемы не имеют, поскольку для обозначения данного термина в них существует несколько отдельных слов с разными значениями.
Ветхий и Новый заветы. Синодальный перевод. Библейская энциклопедия арх. Обновление — духовные, идеологические, политические, нравственные, материальные, экономические и др.
Эволюция и инволюция
Например, в зависимости от контекста, можно использовать такие антонимы, как «ригидность» или «прокрастинация». Важно помнить, что антонимы могут иметь более чем одно значение и различные оттенки в разных ситуациях. Поэтому, чтобы точно найти антонимы к слову «эволюция», рекомендуется обратиться к словарям или использовать специализированные термины и примеры. Антонимы в языке: основные понятия и определения Виды антонимов Существует несколько видов антонимов, включая: Антонимы по значению: это пары слов, у которых значения противоположны друг другу. Например, «большой» и «маленький». Антонимы по лексическому значению: это слова, обладающие противоположным лексическим значением.
Например, «спокойный» и «беспокойный». Антонимы по контекстуальному значению: это слова, которые в определенном контексте имеют противоположное значение. Например, «катарсис» и «фрустрация». Антонимы в словосочетаниях: это составные слова, в которых одна из частей имеет противоположное значение. Например, «конформизм-неконформизм».
Антонимы в пословицах и поговорках: это фразы, в которых одна часть выражения противоположна другой. Например, «в тесноте, да не в обиде». Примеры антонимов в русском языке Существительные-антонимы: жизнь — смерть, победа — поражение. Прилагательные-антонимы: яркий — тусклый, красивый — уродливый. Глаголы-антонимы: делать — разрушать, приходить — уходить.
Наречия-антонимы: быстро — медленно, высоко — низко. Антонимы позволяют обогатить нашу речь и дать ей большую точность при передаче мыслей и идей. Знание антонимов помогает визуально и смыслово находить оттенки в значении слов, формулировать точные характеристики и передавать эмоциональное отношение к обозначаемым объектам и действиям. Антонимы в русском языке: особенности и трудности Одной из особенностей антонимов является их контекстуальная зависимость. Значение антонима может меняться в разных контекстах, поэтому необходимо учитывать контекстуальные факторы при их использовании в речи.
Как найти антоним слова «Эволюция»: советы и способы Антонимы могут быть однокоренными словами, имеющими общий корень, но противоположное значение. Например, «светлый» и «темный» — антонимы, так как они имеют противоположное значение в отношении цвета или освещения. Определение антонима в русском языке может быть сложным, поскольку они могут иметь не только противоположное значение, но и сходные или близкие значения. Например, слова «хороший» и «плохой» являются антонимами, так как они имеют противоположное значение в отношении качества или состояния. В русском языке существуют различные виды антонимов.
Некоторые из них имеют значительное значение в области психологических терминов, таких как «амбивалентность», «ассертивность», «эмпатия» и «обсессия». Другие виды антонимов связаны с понятием контроля и его отсутствия, например «реча» и «молчание», «контроль» и «расконтролированность». Одной из особенностей антонимов является их использование в фразеологизмах и пословицах. Например, в пословице «Чужая душа — потемки» слова «чужая» и «потемки» являются антонимами, так как они имеют противоположное значение в отношении знания или понимания чьих-то мыслей и намерений. Понимание антонимов в русском языке включает в себя знание не только их лексического значения, но и контекстуальных особенностей и семантических оттенков.
Эволюция — это процесс постепенного развития и прогресса. Она относится к изменениям и приспособлениям в биологическом мире, где живые организмы меняются с течением времени, чтобы соответствовать новым условиям окружающей среды. Как пример можно привести эволюцию человека: от примитивных видов, живших миллионы лет назад, до разумных и продвинутых существ, какими мы являемся сегодня.
Однако эволюция не ограничивается только биологической сферой. Она также применима к социуму, идеям, наукам и культуре. Культурная эволюция, например, относится к процессу изменения и развития в области искусства, литературы, музыки и технологий.
Инволюция, с другой стороны, означает обратный процесс, связанный с упадком, убыванием или деградацией. Она часто относится к перевороту, уничтожению или изменению негативных факторов, которые могут привести к снижению качества или неспособности к развитию.
Антонимы задания 3 класс. Слова антонимы задания. Слова синонимы и антонимы. Синонимы и антонимы примеры.
Синонимы антонимы антонимы. Слова синонимы и антонимы примеры. Синонимы Антонины Аноним. Таблица синонимы антонимы омонимы. Офонимы омонимы синонимы. К данным словам подберите антонимы.
Антоним к слову улететь. Улетает противоположное слово. Антоним к слову истина. Слова синонимы примеры. Примеры синонимов в русском языке примеры. Синонимы таблица с примерами.
Подберите синонимы и антонимы. Синонимы и антонимы прилагатель. Слова антонимы прилагательные. Подбери антонимы к существительным. Антонимы существительные примеры. Имена существительные антонимы.
Противоположные прилагательные. Антонимы список. Противоположные по смыслу. Синонимы антонимы 2 класс карточки с заданиями. Задания на синонимы и антонимы 2 класс. Зание на антонимы и синонимы.
Слова антонимы примеры слов. Глаголы синонимы и антонимы. Глаголы антонимы примеры. Слово может иметь. Антонимы паронимы. Синонимы омонимы паронимы.
Синонимы антонимы омонимы многозначные слова. Глаголы синонимы. Слава синоними антоними. Прилагательные близкие и противоположные по значению. Прилагательные противоположные по значению. Имена прилагательные противоположные по значению.
Антонимия и антонимы. Антонимия примеры. Слова синонимы и антонимы 2 класс. Антонимы синонимы 2 класс карточки. Грубый антоним. Стар противоположное слово.
Слабый антоним. Антоним к слову свежий. Слова антонимы к слову свежий. Антоним к слову свежие следы. Свежий антонимы к слову к многозначным словам. Найди антонимы.
Антоним к слову антоним.
Найдите что-то хорошее в таких, на первый взгляд, неприятных событиях: вылет самолета задерживается на два часа; твой костюм облили супом; дома случайно выбросили твою игрушку; родителей вызывают к директору; на дом задали трудное задание по математике. Основой мышления, практической деятельности, ориентации человека в мире и обществе является восприятие. Процесс восприятия включает в себя познавательную деятельность обследования, распознавание предмета через образ; возникновение образа из чувственных качеств, в свою очередь, опосредовано предметным значением, к которому приводит истолкование этих чувственных качеств.
Чем более развито восприятие, то есть чем более остро и подробно в нем схватываются главные, существенные признаки объекта и их комбинации, тем вернее и полнее раскрывается задача по идентификации, установлению их подлинного значения. Развитие восприятия должно происходить в разнообразных видах деятельности, которые выполняют младшие школьники. Известно, что восприятие учащихся в 1 и начале 2 класса еще весьма несовершенно и поверхностно. Младшие школьники допускают неточности и ошибки в дифференцировке при восприятии сложных объектов.
Иногда не отличают и смешивают сходные по начертанию или произношению буквы и слова, изображения сходных предметов и сами сходные предметы. Часто дети выделяют случайные детали, существенное же и важное не воспринимают. С возрастом младшие школьники должны овладеть техникой восприятия, научиться смотреть, слушать, выделять главные, существенные признаки предметов, видеть в предмете много разных деталей. В развитии произвольного восприятия огромное значение имеет слово.
У учащихся 1—го класса слово завершает процесс восприятия. Назвав предмет, дети перестают его детально анализировать. Учащиеся 2-3-го класса, назвав предмет, продолжают описывать его в словесной форме. Если в 1-2-м классах восприятие словесного материала нуждается в наглядности, показе, то уже в 3-4-м классах это требуется в меньшей степени.
В процессе обучения восприятие младших школьников становится более анализирующим, более дифференцирующим, принимает характер организованного наблюдения, изменяется роль слова в восприятии предметов и явлений. Восприятие учащихся 1-2 классов отмечается ярко выраженной эмоциональностью. В первую очередь, дети воспринимают те объекты и их свойства, признаки, особенности, которые вызывают непосредственный эмоциональный отклик, эмоциональное отношение. Наглядное, яркое, живое воспринимается лучше, отчетливее.
Однако учитель должен стремиться и к тому, чтобы дети четко воспринимали и менее яркое, менее увлекательное и занимательное, для чего следует целенаправленно формировать восприятие учащихся, используя специальные средства, которые помогают организовывать деятельность детей по восприятию тех или иных предметов, явлений, выделять их существенные признаки и свойства. Одним из эффективных методов организации восприятия и воспитания наблюдательности является сравнение. Восприятие при этом становится более глубоким, количество ошибок уменьшается. Младший школьник быстро реагирует на то, что его интересует, поэтому очень важно воспитывать познавательные интересы и потребности учащихся.
Необходимым условием любой деятельности является внимание. Внимание само по себе не является особым познавательным процессом. Оно присуще любому познавательному процессу, выступает как форма, способность организации этого процесса. Большое значение имеет развитие у учащихся умения работать самостоятельно.
Развитие произвольного внимания у младших школьников тесно связано с развитием ответственного отношения к учению. Ученики без чувства ответственности внимательно работают только с интересным материалом. Произвольное внимание в младшем возрасте развивается вместе с развитием мотивов учения. Возможности волевого регулирования внимания в младшем школьном возрасте ограничены.
Младший школьник обычно может сосредоточенно работать лишь при наличии близкой мотивации перспективы получить "пятерку", заслужить похвалу учителя. Воспитание у младших школьников далекой мотивации произвольного внимания должно происходить в соответствии с возрастом детей, его особенностями, путем связывания друг с другом близких и все более отдаленных целей. Объем внимания младшего школьника меньше, чем у взрослого человека, распределение внимания — слабее. Младший школьник не может распределить внимание между различными видами работы, например, между своим чтением и слушанием товарища.
У учащихся первых классов небольшая устойчивость внимания, что связано с возрастной особенностью процесса торможения. Устойчивость внимания первоклассники могут сохранять в течение 30-35 минут. А вот учащиеся 3-х классов могут сохранять внимание непрерывно в течение урока. Но важно периодически менять вид работы, чтобы не наступило утомление.
Младшие школьники также не умеют быстро переключать свое внимание с одного объекта на другой. Но к окончанию начальной школы это свойство внимания совершенствуется. Некоторые дети невнимательны. Причины этого различны: у одних — ленность мысли, у других — отсутствие серьезного отношения к учению, у третьих — повышенная возбудимость центральной нервной системы.
Внимание учащихся во многом зависит от доступности учебного материала. Учащиеся с увлечением работают над тем, что может быть и трудно, но выполнимо, что может показать им наличие каких-то достижений. Внимание теснейшим образом связано с эмоциями и чувствами детей. Все, что вызывает у них сильные переживания, приковывает их внимание.
Большое влияние на внимание оказывают интересы и потребности учащихся. То, что увлекает детей, как бы само собой приковывает их внимание. Тексты, содержащие слова — антонимы очень выразительные, поэтому они оказывают влияние на развитие внимания, восприятия, мышления, памяти, эмоциональной сферы ребенка. В процессе анализа языкового материала учащиеся узнают и запоминают ранее неизвестные им антонимы.
Систематическое повторение полученных сведений об антонимии способствует их сохранению в памяти детей. И, наконец, в процессе переработки языкового материала учащиеся воспроизводят полученные знания в новых речевых ситуациях. Развитие всех познавательных процессов идет более быстрыми темпами, если учитель старается чаще вовлекать детей в творческую деятельность.